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Delinquência Juvenil e a Segunda Guerra Mundial

Delinquência Juvenil e a Segunda Guerra Mundial

Com a eclosão da Segunda Guerra Mundial, lançou planos para a evacuação de todas as crianças das grandes cidades da Grã-Bretanha. Sir John Anderson, que foi colocado no comando do esquema, decidiu dividir o país em três áreas: evacuação (pessoas que vivem em distritos urbanos onde pesados ​​bombardeios podem ser esperados); neutra (áreas que não enviariam nem receberiam evacuados) e recepção (áreas rurais para onde os evacuados seriam enviados).

Como todas as crianças e seus professores que moravam em distritos urbanos deveriam se mudar para as áreas rurais, a maioria das escolas nas cidades foi fechada. Destes, cerca de dois terços foram requisitados pelo governo e entregues aos Serviços de Defesa Civil.

No entanto, apenas cerca de 50 por cento das crianças que viviam nas cidades foram evacuadas. Isso significava que cerca de um milhão de crianças estavam agora sem escolas. Logo houve relatos de aumento de atos de hooliganismo. Os abrigos antiaéreos públicos costumavam ser o alvo de seus ataques e, em muitas áreas, as autoridades eram forçadas a mantê-los trancados.

Algumas pessoas ficaram preocupadas com os jovens em abrigos públicos durante os ataques aéreos. Watkin Boyce, oficial de liberdade condicional do Tribunal Juvenil de Southwark, afirmou que há alguns abrigos em Londres: "Há poucos meninos e meninas de 17 e 18 anos que vivem amontoados em abrigos públicos por cuja castidade eu gostaria de atestar. Tenho visto jovens em seus adolescentes, de sexos mistos, fazendo suas camas juntos no chão de abrigos públicos, mesmo sob os olhos dos pais ”.

Gangues de blecaute de adolescentes se tornaram um problema comum durante os primeiros estágios da guerra. Em um incidente, James Harvey, de 17 anos, foi espancado até a morte por uma gangue rival perto da estação de metrô Elephant and Castle. Houve um clamor público quando o tribunal aceitou a alegação dos réus de que eles não tinham a intenção de assassinar Harvey. Condenados por homicídio culposo, os três membros de gangue condenados foram condenados a apenas três anos, dezoito meses e doze meses, respectivamente.

Os jovens foram responsabilizados pelo alto índice de crimes em abrigos subterrâneos lotados. Assim que a vítima escolhida adormecesse, o ladrão levaria silenciosamente suas malas. Os batedores de carteira adolescentes também foram mantidos ocupados em abrigos antiaéreos públicos. Outros se concentraram em roubar as casas daqueles que haviam ido para abrigos públicos. Um magistrado disse a um rapaz de quinze anos que era "um crime quase tão grave, senão tão grave, como saque".

Em fevereiro de 1941, o governo anunciou que todas as casas de detenção do país estavam lotadas. Pouco depois, dois meninos de 14 e 15 anos escaparam da prisão preventiva de Wallington e invadiram a loja da Guarda Nacional em Upper Norwood. Felizmente, eles foram presos antes que pudessem causar muitos danos com sua metralhadora e 400 cartuchos de munição.

Discutiu-se muito sobre o crescimento do comportamento criminoso dos jovens durante a Segunda Guerra Mundial. O diretor da Ashurst Wood Council School afirmou: "Houve muitas explicações para o crescimento da delinqüência juvenil, como pobreza, habitação ruim, ausência de instalações para recreação, clubes insuficientes, maiores tentações que assolam a criança moderna, decadência nos padrões de conduta e do controle dos pais, um enfraquecimento da influência religiosa, uma falta de oportunidade de diversão, novos conjuntos habitacionais e o cinema ... O desejo de aventura e histórias de guerra de feitos no mar, no campo e no ar, levaram ao roubo e comportamento destrutivo. Filmes de gângster e a ideia 'dura' de gângster também tiveram sua influência ... A falta de disciplina aplicada aos meninos devido à ausência do pai nas forças foi outro fator. "

As incursões às lojas de armamentos da Guarda Doméstica tornaram-se um problema comum durante a guerra. Em fevereiro de 1943, sete adolescentes roubaram 2.000 cartuchos de munição de arma de fogo. No mês seguinte, três garotos de dezessete anos assaltaram o caixa do cinema Ambassador em Hayes com três metralhadoras carregadas que haviam sido roubadas da loja local da Guarda Nacional. Depois de serem presos, eles admitiram que participaram de 43 outras incursões em Londres.

Existem poucos meninos e meninas de 17 e 18 anos que vivem amontoados em abrigos públicos, por cuja castidade eu teria o cuidado de garantir. Tenho visto jovens adolescentes, de sexos mistos, fazendo suas camas juntos no chão de abrigos públicos, mesmo sob os olhos dos pais.

Um crime quase tão grave, senão tão grave, quanto o saque é atingir as casas de pessoas evacuadas ou pessoas que estão se abrigando e roubando. Isso está se tornando cada vez mais comum. É apenas jogar sujo em tempo de guerra.

Houve um comparecimento recorde a uma reunião do East Grinstead Literary and Scientific Institute no dia 2 de janeiro. O Sr. Wray, diretor da Ashurst Wood Council School, deu uma palestra sobre a delinquência juvenil.

O Sr. Wray expressou a opinião de que a guerra resultou em um aumento da delinquência juvenil em Sussex. Wray disse na reunião que: "Os registros mostram um grande aumento no número de crianças processadas e um aumento surpreendente no número de jovens que ficaram impunes. As pessoas em East Grinstead sabem a quantidade de crimes não detectados por vândalos e delinquentes juvenis. o furto de lojas e todas as formas de roubo apresentaram um aumento preocupante. "

“Houve muitas explicações para o crescimento da delinqüência juvenil, como pobreza, moradia precária, ausência de instalações para recreação, clubes insuficientes, maiores tentações que afligem a criança moderna, decadência nos padrões de conduta e controle dos pais, enfraquecimento da religião influência, falta de oportunidades de diversão, novos conjuntos habitacionais e cinema. "

"Muitos casos levados ao Juizado de Menores chegam de lares desfeitos. A falta de disciplina em tais lares foi responsável por muitos desses crimes. Filmes de gângster e a ideia de gângster 'durão' também tiveram sua influência."

"O efeito do declínio do treinamento religioso é outra preocupação. A frequência à Escola Dominical diminuiu nos últimos vinte anos e isso foi um fator no crescimento da delinquência juvenil." Wray, que era a favor da bétula, disse: "A falta de disciplina aplicada aos meninos devido à ausência do pai nas forças foi outro fator". A Srta. Monica Perkins, oficial de liberdade condicional, disse que a delinquência juvenil aumentou desde o início da guerra e, de acordo com sua experiência, havia três causas - evacuação, insegurança e lares desfeitos. Miss Perkins disse que acreditava que as pessoas com deficiência mental deviam ser impedidas de ter filhos. G. Moon afirmou que as crianças eram mimadas e mimadas além de qualquer razão por seus pais. Como resultado, as crianças crescem esperando tudo o que desejam. Aquilo não era amor verdadeiro por uma criança.


SOCHUM II: Delinquência Juvenil no Mundo

Delinquente juvenil - jovens, geralmente definidos como tendo entre 10 e 18 anos, que cometeram algum ato que viola a lei. Esses atos não são chamados de "crimes" como seriam para adultos. Em vez disso, os crimes cometidos por menores são chamados de "atos delinquentes"

Liberdade condicional - a libertação de um prisioneiro temporariamente (para um propósito especial) ou permanentemente antes do cumprimento de uma pena, sob a promessa de bom comportamento

Menores - qualquer criança com menos de 18 anos

A justiça juvenil abrange a segurança, o tratamento e o cuidado respeitável de adolescentes que cometeram atos delinquentes. Em todo o mundo, a idade juvenil varia de 10 a 20 anos e, apesar da existência de delinquência juvenil em todas as nações, ainda não existe um padrão universal para o atendimento juvenil. Apesar das tentativas das Nações Unidas de unificar as práticas de justiça juvenil, as nações continuam a maltratar e encarcerar crianças injustamente. Os delegados da SOCHUM criarão uma solução abrangente para reduzir a delinqüência juvenil em todo o mundo, bem como estabelecerão padrões para punição adequada e atendimento aos delinquentes que foram detidos.

A ideia moderna de justiça juvenil - julgar crianças em um tribunal oficial e condená-las a uma instalação ou centro de tratamento - é um conceito relativamente novo. Os primeiros sistemas oficiais de justiça juvenil foram criados no século 19, e agora cada nação desenvolvida possui um sistema para lidar com menores que cometeram delinquentes.

Estados Unidos

Nos Estados Unidos, a Sociedade para a Prevenção da Delinquência Juvenil fundou a New York House of Refuge em 1825, o primeiro centro juvenil da América do Norte. O programa se expandiu para as principais cidades e o primeiro caso oficial do tribunal juvenil ocorreu em 1899. Por muitos anos, havia poucas diretrizes legais sobre como os jovens deveriam ser julgados, portanto os tribunais e juízes não eram obrigados a seguir estritamente os procedimentos judiciais normais. Exceções foram feitas, regras foram quebradas e as punições juvenis adotaram uma abordagem mais flexível e não adversária. No entanto, casos transformadores como Kent v. Estados Unidos forçaram os tribunais americanos a serem mais rígidos sobre os procedimentos legais com jovens criminosos. O diálogo jurídico atual na América agora está focado em quais direitos e métodos de processos criminais devem ser transferidos para os tribunais de menores (por exemplo, os jovens não podem ser julgados por um júri). Os centros juvenis na América continuam a enfrentar críticas por não oferecerem recursos educacionais suficientes para seus delinquentes e pelo alto índice de reincidência de crimes cometidos por menores. Uma vez que uma criança na América comete um crime, é mais provável que cometa um segundo crime depois de cumprir sua sentença no sistema de justiça.

Índia

Na Índia, a justiça juvenil não se desenvolveu de maneira semelhante ao sistema americano. A partir de 1850, leis específicas foram aprovadas na Índia que protegiam jovens criminosos que, em vez disso, se concentravam em um programa de aprendizagem. Se um menor cometeu um crime não violento e não grave, então essa criança foi colocada em um aprendizado com um profissional (como alfaiate, ferreiro, fazendeiro, etc.) e aprendeu uma habilidade profissional para usar assim que concluísse a reabilitação . O governo indiano acreditava que a aprendizagem era superior à punição direta ou ao confinamento porque impediria futuras ofensas e daria aos jovens criminosos a capacidade de encontrar empregos depois de concluírem seus estágios. No entanto, os dados mostram que, depois que a lei entrou em vigor, a delinquência juvenil aumentou drasticamente. Para explicar esse aumento no número de jovens criminosos, a Índia aprovou a Lei do Chicote de 1864.

Na época, a Índia estava sob controle britânico e a Grã-Bretanha decidiu substituir o castigo físico, como açoite, por um sistema de prisão mais parecido com o processo americano. Ao fazer isso, cada região da Índia, ao longo de muitos anos, desenvolveu procedimentos legais diferentes e conflitantes para jovens criminosos. Em 1960, a Índia aprovou a Lei da Criança, que criou um processo uniforme a ser seguido pelos tribunais de menores. Finalmente, em 2000, a Índia redesenhou seu sistema judiciário com a Lei de Justiça Juvenil (Cuidado e Proteção de Crianças). Esta lei, posteriormente alterada em 2006, reintroduziu a ideia de programas profissionais e estágios mais adaptados ao mundo moderno. Desde 2006, organizações de voluntários têm permissão para trabalhar com jovens criminosos para fornecer-lhes oportunidades de trabalho, experiência profissional e educação. Em 2015, a lei foi novamente alterada para permitir que jovens de 16 a 18 anos fossem julgados como adultos se acusados ​​de crimes graves, como assassinato ou assalto à mão armada.

Os Estados Unidos e a Índia têm sido usados ​​como exemplos para mostrar que muitas nações desenvolveram diferentes sistemas de tribunais juvenis, cada um com diferentes graus de sucesso. Ao longo da história, a maioria dos países usou uma combinação de treinamento vocacional, educação, centros de detenção, punição física, reabilitação de drogas e álcool, serviço comunitário obrigatório e outros métodos de punição para jovens criminosos.

Resumo

- Os Estados Unidos freqüentemente colocam jovens em centros de detenção como prisões regulares, mas a Índia tem usado uma combinação de centros de detenção e programas vocacionais para dar aos jovens experiência de trabalho.

- Muitas nações não concordam sobre a maneira correta de abrigar jovens e, muitas vezes, têm sistemas de justiça juvenil conflitantes.

Ação anterior da ONU

Desde a criação das Nações Unidas em 1948, a organização se preocupa com os direitos, a segurança e a dignidade das crianças em todo o mundo. Por muitos anos, a missão da ONU de proteger as crianças envolveu principalmente crianças que viviam em países devastados pela guerra, sofrendo de desnutrição e pobreza, ou vítimas de trágicas violações dos direitos humanos. Somente na última parte do século 20 as Nações Unidas começaram a concentrar energia na proteção de crianças que estavam em contato ou em conflito com a lei.

As Nações Unidas aprovaram pela primeira vez a Resolução da Assembleia Geral 40/33 de 29 de novembro de 1983, que levou à adoção das Regras Mínimas das Nações Unidas para a Administração da Justiça Juvenil. Posteriormente, foi reconhecido que este documento não era específico ou direto o suficiente na proteção de delinquentes juvenis e, portanto, uma expansão da resolução, as Diretrizes das Nações Unidas para a Prevenção da Delinquência Juvenil, foi aprovada em 1990. Nessas novas diretrizes, denominadas as Diretrizes de Riade (pronuncia-se ree-yawd), as Nações Unidas declaram:

“Na implementação das presentes Diretrizes, de acordo com os sistemas jurídicos nacionais, o bem-estar dos jovens desde a primeira infância deve ser o foco de qualquer programa preventivo. A necessidade e a importância de políticas progressivas de prevenção da delinquência e do estudo sistemático e da elaboração de medidas devem ser reconhecidas. Isso deve evitar criminalizar e penalizar uma criança por comportamento que não causa sérios danos ao desenvolvimento da criança ou danos a outras pessoas. ”

Essa transição do foco na punição para permitir que a justiça juvenil se tornasse um programa abrangente que enfatiza o desenvolvimento da criança foi transformadora na proteção dos menores. De 1990 em diante, os esforços das Nações Unidas para fornecer apoio a delinquentes juvenis seguiram essas diretrizes, incluindo as Regras das Nações Unidas para a Proteção de Menores Privados de Liberdade, lançadas em dezembro daquele ano. Este documento, mais uma vez, acrescentou mais detalhes sobre os menores presos ou aguardando julgamento, a gestão das instalações juvenis, a educação, o treinamento vocacional e o trabalho.

Em 2006, as Nações Unidas lançaram o Manual para Medição de Indicadores de Justiça Juvenil em coordenação com o UNICEF para disseminar a conscientização sobre a prevenção da delinquência juvenil. Este documento (por favor, não tente ler o relatório completo!) Lista as qualificações importantes que as instituições devem usar ao avaliar o sucesso de seus programas de justiça juvenil. A inclusão de cuidados posteriores, separação dos pais e outros adultos, mortes de crianças e mecanismos de prevenção reforçaram a necessidade de cuidados abrangentes em todo o mundo.

Um relatório da Human Rights Watch revelou que as Nações Unidas estarão concluindo um estudo em 2017 que novamente se concentra na delinquência juvenil após vários relatos de violações dos direitos humanos em centros juvenis em todo o mundo. Espera-se que isso resulte em “monitoramento sistemático de práticas abusivas, maior conformidade com os padrões internacionais e uma redução dramática no número de crianças privadas de liberdade”.

Resumo

- As Nações Unidas aprovaram várias resoluções e relatórios que identificam a necessidade de proteger os jovens delinquentes e garantir que tenham um ambiente seguro e produtivo.

- As recentes emendas a essas resoluções enfatizam a necessidade de atenção integral e mostram a necessidade de mais programas de prevenção.

- Em resposta às nações que continuam com as práticas ilegais e desumanas contra os jovens (como será discutido na Situação Atual), a ONU planeja continuar as pesquisas para melhorar o sistema de justiça juvenil.


A família americana na segunda guerra mundial

Com a guerra, vêm a devastação, a depressão, a privação e a morte. A Segunda Guerra Mundial foi a mais importante na história dos EUA, com custos superiores a US $ 350 bilhões e mais de 292.000 soldados americanos mortos em combate. As famílias em casa foram profundamente afetadas. Uma mudança política, psicológica e econômica imediata ocorreu após o Ataque a Pearl Harbor em 1941, porque os Estados Unidos se viram despreparados. O início da guerra exigiu vários ajustes enquanto as forças americanas estavam lutando no exterior ou treinando em campos militares dos EUA. As famílias também estavam totalmente engajadas no esforço de guerra. A frente doméstica americana se preparou para um esforço total de apressar a produção de guerra, e a sociedade americana experimentou mudanças dramáticas. O primeiro grande impacto foi sentido com a escassez de mão de obra quando os homens foram para a guerra. Mais e mais mulheres entraram na força de trabalho. Antes reservada para os homens, as mulheres agora conseguiram empregos na indústria, e Rosie, a Rebitadeira, tornou-se um ícone popular na América. Ampliando seus horizontes, muitas mulheres agora trabalhavam em tempo integral e ainda tentavam manter sua vida familiar. Atraídos por empregos em espera, o número de desistentes do ensino médio aumentou significativamente, resultando no aumento da força de trabalho adolescente de um milhão para três milhões de jovens. Nesse ínterim, os inspetores federais ignoraram as leis que regulamentavam o trabalho infantil. Embora a guerra tenha aberto novas oportunidades, ela também trouxe muita tristeza e uma realidade muito mais séria em relação à vida em seu estado normal. A separação dos pais ou filhos deixou efeitos devastadores e, de certa forma, muitos se sentiram privados de sua infância. Com a mudança de papéis da família, cada membro ficou inicialmente chocado e cheio de emoções confusas. Com o estresse adicional, foi um momento emocional, para dizer o mínimo - a família americana sem dúvida mudaria para sempre. Enquanto se ajustava aos sacrifícios, havia um entusiasmo adicional sobre a guerra e também um medo incerto das consequências. A guerra trouxe grandes mudanças: embora tenha havido um aumento nos casamentos, oportunidades de emprego e patriotismo, também houve um declínio definitivo no moral de alguns americanos. Apesar do aumento dos salários, a pobreza aumentou e algumas famílias foram obrigadas a se mudar em busca de trabalho. Cerca de 20 milhões de pessoas viviam na fronteira da fome enquanto as famílias enfrentavam uma grave escassez de moradia, escolas, hospitais e creches. Esses fatores contribuíram para o aumento do divórcio, resultando em graves problemas entre os jovens. Havia cinco milhões de & # 34 viúvas de guerra & # 34 tentando cuidar sozinhas de seus filhos. Mulheres empregadas fora de casa deixaram dezenas de milhares de crianças & # 34latchkey & # 34 que ficaram sem supervisão durante grande parte do dia. As taxas de delinquência juvenil, doenças venéreas e evasão escolar aumentaram dramaticamente. O impacto na família foi evidente, acompanhado de muita ansiedade quanto à ruptura dos valores sociais. A guerra também agravou o racismo sistêmico. Na costa oeste, houve uma verdadeira histeria quando a guerra estourou. Milhares de americanos de ascendência japonesa foram realocados e internados em campos.Quanto aos afro-americanos, geralmente eram & # 34 os últimos a serem contratados e os primeiros a serem demitidos. & # 34 Os baixos salários eram a regra e, embora fossem aceitos nas forças armadas, eram designados a empregos braçais. A discriminação continuou seu papel de divisão na sociedade durante aquela época. Com 25% dos trabalhadores americanos ganhando menos de 64 centavos de dólar por hora, enquanto os trabalhadores qualificados ganhavam em média US $ 7 por hora, havia uma divisão definitiva entre cidadãos ricos e pobres. A pobreza aumentou à medida que o déficit federal aumentava. Em 1945, dias de trabalho mais longos foram implementados, o que infligiu mais dificuldades às famílias - com as mulheres representando 36% da força de trabalho do país. O governo federal incentivou os americanos a conservar e reciclar vários itens, para que as fábricas pudessem usá-los para materiais de produção em tempos de guerra. Experimentando pela primeira vez a reciclagem, os americanos foram encorajados a resgatar suas latas, garrafas, itens de borracha, papel, sucata e até mesmo as gorduras que sobraram do cozimento. O governo conduziu & # 34salvage drives & # 34 em todo o país para ajudar no esforço de guerra. O racionamento de alimentos foi o grito de guerra no front doméstico americano. O Escritório de Administração de Preços (OPA) foi criado para determinar os regulamentos de racionamento. Com os militares como prioridade máxima, as famílias americanas começaram a sentir o aperto. Agora havia alimentos substitutos como ovos secos em pó e parafina líquida em vez de óleo de cozinha. Para quem desrespeitou as regras de racionamento, a punição foi severa. & # 34Victory Gardens & # 34 foram iniciados quando o governo incentivou os americanos a cultivarem seus próprios alimentos. Competições estaduais foram realizadas e receitas vencedoras publicadas para otimizar o uso de vegetais cultivados em casa. Esse esforço foi bem-sucedido e, em um ponto durante a guerra, 50 por cento dos vegetais da nação eram cultivados em hortas de vitória. Embora a população agrícola do país tenha diminuído 17 por cento durante a guerra, máquinas agrícolas modernas, bom tempo e fertilizantes melhores, na verdade, aumentaram a produção agrícola. A venda de títulos de guerra e selos de guerra também ajudou os Estados Unidos a encenar uma rápida recuperação econômica. Infelizmente, apenas cerca de um terço do povo americano poderia contribuir para a causa. As mudanças foram sentidas até o topo. Como o governo federal continuou a cortar fundos para muitos programas sociais, muitos idealistas deixaram seus cargos no governo. As necessidades da guerra influenciaram diretamente a moda americana. O War Production Board (WPB) se tornou o principal consultor de roupas do país na primavera de 1942. Eles influenciaram a aparência do vestuário civil ao ditar a conservação de tecidos e metais, mudando o próprio estilo - especialmente as roupas femininas. A dependência de menos materiais levou ao maiô de duas peças. Nieman Marcus os chamou de & # 34patrióticos chiques & # 34. Os impostos dispararam. Não foi possível comprar um carro porque nenhum estava sendo produzido. Para obter um telefone, era necessário estar em uma ocupação crítica do esforço de guerra - e, ainda assim, o padrão de vida dos EUA realmente subiu durante esses anos! O país havia saído de uma terrível depressão econômica graças à grande expansão da produção de guerra. O fim da guerra revelou uma demanda reprimida. Os preços dispararam com a remoção dos controles de preços, mas as mulheres continuaram trabalhando para comprar os itens necessários para a família. O sonho americano agora se tornou realidade, pois as famílias descobriram que era possível comprar uma casa, um carro, uma máquina de lavar e dar aos filhos tudo de que foram privados por tanto tempo. Como resultado da guerra, a nação se tornou mais urbanizada porque 1,5 milhão de americanos se mudaram das áreas rurais para as cidades. A participação das mulheres na força de trabalho continuou a aumentar após a guerra e tem aumentado desde então. As grandes mudanças na sociedade do tempo de guerra e nos ajustes domésticos são evidentes até hoje. Os americanos que sobreviveram aos efeitos devastadores da Segunda Guerra Mundial guardam memórias profundamente arraigadas. Felizmente, eles estavam dispostos a compartilhá-los.


Embora as transmissões experimentais de televisão tenham sido transmitidas pela primeira vez na década de 1920, a produção em massa de aparelhos de televisão só ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial. Em 1960, o número de conjuntos nos EUA ultrapassou o número de residências. Com esta introdução relativamente rápida da televisão na vida doméstica americana, a preocupação foi expressa sobre a influência prejudicial que assistir televisão poderia ter sobre as crianças do país. No início do século, as ansiedades tanto dos progressistas quanto dos tradicionalistas sobre os efeitos nocivos dos filmes sobre a juventude levaram a audiências no Congresso a respeito da censura federal. Os reformadores, no entanto, careciam de evidências convincentes para apoiar suas afirmações e a indústria cinematográfica desenvolveu um mecanismo de autocensura eficaz para manter o controle sobre o conteúdo da tela. Da mesma forma, depois que o Congresso realizou sua primeira audiência em 1952 sobre o efeito da televisão nas crianças, eles optaram por não tomar nenhuma medida para interferir na indústria, em parte porque naquele ano a Associação Nacional de Emissoras de Rádio e Televisão adotou um código para regulamentar a transmissão. contente. Um relatório do Senado publicado após audiências em 1954 e 1955 sobre a possível influência da televisão na delinquência juvenil resumiu estudos para determinar a quantidade de atos criminosos e violentos em programas de televisão acessíveis para as crianças verem. O relatório também apresentou uma série de pontos de vista sobre se um & # 8220 efeito cumulativo de programas de televisão de crime e terror & # 8221 poderia ser prejudicial para as crianças. Trechos do relatório são seguidos por opiniões adicionais enviadas pela Associação Nacional para Melhor Rádio e Televisão, um grupo de defesa organizado em 1949.

III. CRIME E VIOLÊNCIA NA TELEVISÃO NOS ESTADOS UNIDOS

Resultados de certos estudos de programas para crianças e programas voltados para adultos, mas mostrados durante o horário de exibição das crianças

Durante o curso de sua investigação, o subcomitê considerou apropriado explorar o conteúdo dos programas de televisão que podem receber a atenção de jovens de todas as idades. A equipe pesquisou os resultados de estudos feitos anteriormente com esse pensamento em mente. A equipe conduziu algumas pesquisas próprias para comparação. Os resultados foram considerados substancialmente concordantes. Verificou-se que grande parte do tempo durante as horas de exibição das crianças é dedicado ao assunto crime e violência. Em vários estudos de conteúdo programático, o horário das 17h às 19h. nos dias de semana e desde o início até as 19h. aos sábados e domingos são chamados de horas infantis. No entanto, foi reconhecido que muitos jovens não limitam sua exibição de televisão a essas horas e há muitos que assistem à televisão depois das 7 horas da noite durante a semana.

Associação Nacional de Emissoras Educacionais

A National Association of Educational Broadcasters conduziu quatro estudos de monitoramento de programas na cidade de Nova York, New Haven, Los Angeles e Chicago durante os anos de 1951 e # 821153. Uma das conclusões do estudo de Chicago é que & # 8212

o quadro geral é o de uma estrutura de programa relativamente uniforme, que mostra muito menos variação do que se poderia esperar de cidade para cidade ou de estação para estação.

O que se segue pode ser citado como dando alguma indicação do grande volume de atos de crime e violência apresentados no chamado drama para crianças.

O estudo de 85 por cento do tempo total do programa das 7 estações de televisão em Nova York para a semana de 4 de janeiro & # 821110, 1953, e para uma semana semelhante em janeiro de 1952 revelou que o número de atos e ameaças de violência foi múltiplo e aumentou substancialmente entre 1952 e 1953. Na semana de estudo de 1953, um total de 3.421 atos e ameaças foram observados & # 8212 um aumento de 15 por cento em relação a 1952. Isso significou uma média de 5,8 atos e ameaças de violência por hora em 1952, de 6,2 atos e ameaças de violência por hora em 1953. Esses números são, é claro, cumulativos para as sete estações e, obviamente, nenhuma criança poderia ser exposta individualmente a todos os programas. Também foi observado que durante a semana de 4 de janeiro de 1953, as horas infantis da televisão na cidade de Nova York foram duas vezes mais saturadas de violência do que outras horas. . . .

4. INQUÉRITO PARA UMA RELAÇÃO CAUSAL ENTRE A VISÃO DO CRIME E VIOLÊNCIA NA TELEVISÃO E COMPORTAMENTO DELINQUENTE

Preocupação expressa pelo efeito cumulativo de crime e terror

O efeito cumulativo dos programas de crime e terror na televisão sobre o desenvolvimento da personalidade das crianças americanas tornou-se uma fonte de crescente preocupação para os pais. Várias generalizações podem ser feitas a respeito de muitos dos programas exibidos durante o horário de exibição das crianças. Foi descoberto que a vida é morte barata, sofrimento, sadismo e brutalidade são temas de indiferença cruel e que juízes, advogados e policiais são muitas vezes desonestos, incompetentes e estúpidos. A maneira e a frequência com que o crime por meio desse meio é levado aos olhos e ouvidos das crianças americanas indica uma consideração inadequada pelas consequências psicológicas e sociais. O que o subcomitê tentou determinar foi: Essas apresentações são um fator que contribui para a delinquência juvenil?

O subcomitê está ciente de que nenhum estudo abrangente e conclusivo foi feito sobre os efeitos da televisão nas crianças. Em 1º de outubro de 1954, um estudo de 2 anos sobre os efeitos da televisão em adolescentes e jovens foi iniciado pela Fundação Nuffield, Nuffield Lodge, Regents Park, Londres, N.W. 1. Equipes de pesquisa estão sendo selecionadas por cientistas, educadores, estatísticos e psicólogos. A British Broadcasting Corp. expressou aprovação do estudo e também anunciou que seu Departamento de Pesquisa de Audiência estudará os efeitos da televisão nos adultos.

Há razões para acreditar que os programas de crime na televisão são potencialmente muito mais prejudiciais para crianças e jovens do que filmes, rádio ou histórias em quadrinhos. Assistir a um filme exige dinheiro e esforço físico para sair de casa, de modo que a exposição de uma criança comum a filmes no cinema tende a ser limitada a algumas horas por semana. Os quadrinhos exigem fortes projeções imaginárias. Além disso, eles devem ser procurados e comprados. Mas a televisão, disponível com o toque de um botão e combinando aspectos visuais e audíveis em uma história & # 8220live & # 8221, tem um impacto maior sobre o público infantil.

Opiniões de representantes da indústria de televisão

Vários porta-vozes da indústria da televisão durante as audiências iniciais testemunharam que não há nada de errado com os programas de televisão hoje e todas as crianças podem assisti-los sem efeitos prejudiciais.

Durante as audiências na televisão, Merle S. Jones, vice-presidente encarregado das estações de propriedade do Columbia Broadcasting System e serviços gerais, citou o estudo dos médicos Sheldon e Eleanor Glueck & # 8217s & # 8220Unraveling Juvenile Delinquency & # 8221 como revelando uma descoberta importante :

Que as causas básicas do comportamento delinquente parecem estar nas relações defeituosas entre pais e filhos durante os primeiros 6 ou 8 anos de vida da criança. * * * Os autores deste estudo monumental consideram desnecessário discutir o papel dos meios de comunicação de massa como uma possível causa da delinquência juvenil.

Deve ser apontado, entretanto, que os Gluecks não estavam preocupados com a mídia de massa em seu estudo da delinquência simplesmente porque isso não estava dentro do foco de seu estudo. Quando compareceram ao subcomitê em dezembro de 1953, o senador Hennings os questionou se haviam considerado os efeitos da televisão diretamente em relação aos estudos. Professor Glueck respondeu:

Não no tipo de detalhe * * * que se gostaria. A questão que você colocou * * * é muito fundamental, porque você está lidando com influências que permeiam toda a nossa cultura.

* * * podemos dizer que uma influência de martelamento consistente de um tipo extinto ou lascivo, dia após dia, dia após dia, deve ter um efeito erosivo na mente dos jovens * * *.

O professor Glueck ressaltou que essas influências são sempre seletivas, o que está de acordo com a crença do subcomitê & # 8217s de que essas apresentações são procuradas por crianças que são menos capazes de tolerar esse tipo de material. . . .

James L. Caddigan, diretor de programação e produção, Du Mont Television Network, Allen B. Du Mont Laboratories, Inc., disse:

A responsabilidade da emissora com as crianças não pode ser exonerada pela programação de um grupo especial de programas infantis. Cada momento de cada programa transmitido deve ser adaptado aos mais altos padrões de respeito pela família e pelo lar.

Declarações da natureza acima prevaleceram durante as audiências. No entanto, o conteúdo do programa monitorado não apenas pela equipe do subcomitê, mas por outros grupos de pesquisa, revela o fato de que o abismo entre o que o pessoal da televisão sente ser uma boa programação e o que é realmente transmitido é realmente amplo.

A Sra. Grace M. Johnson, diretora de aceitação de continuidade da American Broadcasting Company Television Network disse, referindo-se às críticas aos programas de rádio em 1942:

Naquela época, a administração afirmou que, se pudesse ser provado que esses programas eram prejudiciais às crianças, eles seriam eliminados.

A Sra. Johnson se referiu aos primeiros filmes aos quais assistia quando criança:

Que incluíam estereótipos de grupos raciais e religiosos, e as cenas de suspensão do penhasco padrão que seriam continuadas na próxima vez. Assistíamos a esses programas de faz-de-conta & # 8212 animados e cheios de alegria e depois voltávamos para casa para um copo de leite frio ou uma xícara de chocolate quente, dependendo da estação. Se examinássemos essas imagens hoje e as comparássemos com os programas de TV bem planejados e executados, descobriríamos que a tarifa do presente é muito superior à do passado.

Em relação à primeira declaração da Sra. Johnson & # 8217, o subcomitê acredita que a prova de que os programas não são prejudiciais deve ser obtida antes que os programas sejam exibidos, não depois. Os pais nunca alimentariam seus filhos com alimentos que contivessem ingredientes possivelmente nocivos. O alimento deve ser testado antes de ser colocado no mercado para consumo público. Quanto à segunda observação da Sra. Johnson & # 8217, o subcomitê gostaria de salientar que muitos dos programas vistos por sua equipe eram, na verdade, os mesmos seriados e westerns aos quais ela se referiu. O que é diferente é o fato de que esse material é exibido não uma vez por semana ou uma vez por dia, mas de 22 a 28 horas (totalizando várias estações) por dia, todos os dias, criando uma dieta de entretenimento contendo violência em volume desconhecido por qualquer geração anterior de crianças. . . .

Opiniões de alguns outros observadores, resumidas em audiências

Faltam pesquisas conclusivas, mas existem opiniões disponíveis sobre os efeitos das apresentações de crime e violência sobre crianças com base nas oportunidades de observação por pessoas qualificadas. Essas opiniões não estão em acordo unânime. As opiniões daqueles que expressam medos em relação aos efeitos de tais apresentações sobre as crianças podem ser resumidas nos seguintes termos: Primeiro, eles apontam que os materiais de violência são geradores de ansiedade e tensão. A criança bem ajustada pode muito bem ser capaz de tolerar tensão adicional que seria adquirida assistindo televisão, mas o jovem emocionalmente incapacitado ou danificado pode ter muito pouca tolerância para esta tensão adicional que foi introduzida em sua vida através do aparelho de televisão no quarto da frente. Embora seja provável que nenhuma criança bem ajustada seja seriamente distorcida pela violência de faz de conta, por outro lado, não é fácil dizer quais crianças são inseguras ou desajustadas.

O segundo efeito prejudicial possível, eles apontam, é que os materiais apresentados, cenas de crime e violência, podem muito bem ensinar técnicas de crime. . . .

A terceira alegação era que atos de crime e violência podem fornecer tanto sugestões quanto uma espécie de apoio para a criança hostil, levando-a a imitar esses atos como expressão de sua própria agressão.

Quarto, também foi temido por alguns que exposições repetidas a cenas de crime e violência podem muito bem embotar a sensibilidade humana insensível e a simpatia pelo sofrimento e angústia humanos & # 8212; isto é, quais podem ser os efeitos, em uma criança vendo 5, 6 ou 7 pessoas mortas a cada tarde, no sentido de tornar insensível sua sensibilidade normal a esse tipo de destruição humana, é uma quantidade desconhecida. . . .

CRIANÇAS DA TELEVISÃO & # 8212 ALGUMAS OPINIÕES

(Publicado pela National Association for Better Radio and Television, Los Angeles, Califórnia)

A televisão terá um efeito em suas vidas, mesmo que você nunca tenha um aparelho de TV e nunca veja ou ouça uma transmissão. A fraqueza fatal de todos os esforços para controlar os excessos e corrigir os erros da televisão nos Estados Unidos é a atitude das pessoas que se julgam intocadas porque elas mesmas nunca assistem a programas inferiores ou nunca vêem televisão. Mas não há imunidade & # 8212não há lugar para se esconder. O mesmo acontece com os pais cujos filhos nunca têm permissão para assistir ao sadismo e ao horror dos 150 assassinatos que infestam nossas telas de televisão a cada semana. Eles se imaginam seguros. Mas você não pode comprar imunidade se afastando daquilo que você não gosta. O fato é que a 1 criança que não vê programas de terror vive e viverá no mundo criado pelos 50 que assistem. GILBERT SELDES

Bennett L. Williams, ex-repórter de jornal (policial): Os programas policiais na rádio-TV e as chamadas histórias em quadrinhos de nossos jornais estão criando crimes e criminosos todos os dias. A polícia está fazendo um bom trabalho, e alguns desses programas estão promovendo o crime mais rápido do que podemos aumentar nossa força policial.

Os programas de crime de rádio e TV levam a polícia ao ridículo público. A polícia é descrita como um bando de vagabundos que tropeçam. Naturalmente, nossos filhos passam a ter uma consideração desdenhosa pela polícia. Essas crianças envenenadas por rádio e TV têm a noção de que também estão acima da lei, assim como os & # 8220 olhos privados & # 8221 estão, e que também podem empurrar os policiais por aí. . . .

Walter Lippmann (Los Angeles Times) (The Rise of Teenage Crime): Não pode haver dúvida real, parece-me, de que os filmes, a televisão e as histórias em quadrinhos estão transmitindo violência e luxúria em um grau cruel e intolerável.

Não pode haver dúvida real de que as exibições públicas de sadismo tendem a excitar desejos sádicos e a ensinar o público a satisfazer os desejos sádicos. Nem pode haver qualquer dúvida real de que há uma conexão estreita entre a rapidez do aumento dos crimes sádicos e a nova moda do sadismo entre os meios de comunicação de massa do entretenimento.

A censura é sem dúvida um remédio desajeitado e geralmente um estúpido e autodestrutivo para tais males. Mas a exposição contínua de uma geração à exploração comercial do gozo da violência e da crueldade é uma forma de corroer os alicerces de uma sociedade civilizada.

De minha parte, como acredito na liberdade de expressão e pensamento, não vejo nenhuma objeção de princípio à censura do entretenimento em massa dos jovens.

Até que alguma maneira mais refinada seja encontrada para controlar esse mal, os riscos para nossas liberdades são, creio eu, decididamente menores do que os riscos de violência incontrolável.

Fonte: Comissão Judiciária do Senado, Subcomissão para Investigação da Delinquência Juvenil, Televisão e Delinquência Juvenil, relatório provisório, 1955, Impressão do Comitê.


A Batalha pelas Crianças: Segunda Guerra Mundial, Crime Juvenil e Justiça Juvenil na França do século XX

A batalha pelas crianças liga duas áreas principais de investigação histórica: crime e delinquência com guerra e mudança social. Em um estudo baseado em pesquisas de arquivos impressionantes, Sarah Fishman revela o impacto do regime de Vichy em um dos grupos mais silenciosos da história - as crianças - e oferece novas informações esclarecedoras sobre a administração de Vichy.

Fishman examina como as crianças francesas vivenciaram os eventos da guerra e da ocupação alemã, demonstrando que a privação econômica, e não o deslocamento da família, aumentou drasticamente as taxas de criminalidade juvenil. As circunstâncias do tempo de guerra levaram as autoridades a ver os menores delinquentes como vítimas e proporcionaram a oportunidade para os reformadores da psiquiatria, do serviço social e da lei transformarem fundamentalmente o sistema punitivo de justiça juvenil da França em um profundamente terapêutico. A legislação da era Vichy, portanto, formou a base do moderno sistema de justiça juvenil na França, que raramente encarcerava jovens delinquentes.

Em seu exame do papel crítico mas inesperado que a guerra e o regime autoritário de Vichy desempenharam na transformação dos tribunais e instituições juvenis da França, Fishman enriqueceu nosso conhecimento da vida diária na França durante a Segunda Guerra Mundial, refinou nossa compreensão do lugar de Vichy no desenvolvimento histórico da França e forneceu informações valiosas sobre os debates contemporâneos sobre a justiça juvenil.


Crime e Gênero

Pesquisa de autorrelato sobre gênero e delinquência juvenil

A maioria das pesquisas baseadas em pesquisas de autorrelato enfoca a delinquência juvenil, especialmente as formas comuns e menos graves de delinquência. Grande parte da pesquisa nesta tradição tem se concentrado na aplicação e extensão da teoria criminológica existente para explicar as diferenças de sexo na delinquência juvenil (para uma revisão, ver De Coster et al., 2012). A ênfase nesta linha de trabalho normalmente está na compreensão dos mecanismos sociopsicológicos que contribuem para a lacuna de gênero na delinquência. Pesquisas recentes sobre esses mecanismos sugerem que a diferença de gênero reflete tanto as diferenças de gênero na exposição a fatores que tornam a violação da lei mais provável, quanto as diferenças de gênero no impacto desses fatores.

Os mecanismos sociopsicológicos que têm recebido mais atenção nas pesquisas sobre gênero e delinquência ocorrem dentro da família. Especificamente, algumas pesquisas mostram que parte da lacuna de gênero na delinquência é explicada pela maior exposição das meninas do que dos meninos tanto aos controles diretos dos pais, como supervisão e monitoramento, quanto aos controles indiretos, como vínculos emocionais (por exemplo, Jensen e Eva , 1979 Hagan et al., 1985, 1987, Chapple et al., 2010). Outra pesquisa mostra que a lacuna de gênero não é o resultado simples de meninas estarem sujeitas a níveis mais elevados de controles familiares, mas também reflete o impacto diferencial desses controles em meninas e meninos. Por exemplo, embora as meninas sejam supervisionadas mais de perto, a delinquência dos meninos & # x27 parece ser influenciada mais fortemente pela supervisão e monitoramento em contraste, a delinquência das meninas & # x27 é influenciada mais fortemente pelos laços emocionais com suas famílias (Heimer e De Coster, 1999 Hagan , 1989 Chapple et al., 2005, alternativamente, ver Kruttschnitt, 1996). Em suma, pode ser que os pais controlem o mau comportamento das meninas por meio de mecanismos de controle sutis e encobertos (por exemplo, vínculo emocional), enquanto o controle do mau comportamento dos meninos exige estratégias mais diretas e abertas (por exemplo, supervisão).

Outro fator de nível individual que tem recebido atenção são os papéis de gênero. O argumento, relacionado à tese da libertação discutida antes, é que os papéis femininos restringem a delinquência mais do que os papéis masculinos (por exemplo, Shover e Norland, 1979). Muitos estudos sobre papéis de gênero e delinquência apareceram no final dos anos 1970. No entanto, a pesquisa empírica foi inconsistente, talvez porque os papéis de gênero foram operacionalizados de diversas maneiras nos estudos, muitas vezes incluindo traços, atitudes e controles familiares, bem como expectativas ou papéis comportamentais.

A tendência mais recente tem sido focar nas definições culturais de gênero ou nas definições de gênero hegemônicas, que são crenças e atitudes amplamente aceitas que apóiam a subordinação das mulheres aos homens sob o patriarcado. As definições hegemônicas de gênero retratam um ideal feminino que inclui uma alta capacidade de nutrição, passividade, conexão com os outros e fraqueza física em contraste, o ideal masculino enfatiza a competitividade, agressividade, independência e força. As definições de feminilidade, portanto, são mais inconsistentes do que as definições de masculinidade em vitimar outras pessoas fisicamente ou tomar sua propriedade. Algumas pesquisas empíricas mostram que a aceitação dessas definições de gênero é um contribuinte importante para a lacuna de gênero na violação da lei (Simpson e Elis, 1995 Heimer e De Coster, 1999 McCarthy et al., 1999). Outra pesquisa sugere que meninos que internalizaram definições hegemônicas de masculinidade são mais propensos a se envolver em crime e violência (Messerschmidt, 1993, 2000 Simpson e Elis, 1995 Heimer, 1996 Miller, 2001 Mullins et al., 2004 alternativamente, ver Morash e Chesney -Lind, 1991).

Um terceiro fator de nível individual que tem recebido atenção na literatura sobre gênero e delinquência são as atitudes em relação à tomada de risco. A hipótese aqui é que os jovens que desenvolvem gosto pelo risco têm mais probabilidade do que outros de se envolver em comportamentos de busca de emoção, incluindo a delinquência. A teoria de controle de poder de gênero e delinquência, discutida a seguir, propõe que uma razão pela qual os homens são mais propensos do que as mulheres a serem delinquentes é que os homens são socializados para preferir correr riscos (Hagan 1989 McCarthy et al., 1999 Blackwell et al., 2002 Hagan et al., 2004).


A Batalha pelas Crianças: Segunda Guerra Mundial, Crime Juvenil e Justiça Juvenil na França do século XX

A batalha pelas crianças liga duas áreas principais de investigação histórica: crime e delinquência com guerra e mudança social. Em um estudo baseado em pesquisas de arquivos impressionantes, Sarah Fishman revela o impacto do regime de Vichy em um dos grupos mais silenciosos da história - as crianças - e oferece novas informações esclarecedoras sobre a administração de Vichy.

Fishman examina como as crianças francesas vivenciaram os eventos da guerra e da ocupação alemã, demonstrando que a privação econômica, e não o deslocamento familiar, aumentou drasticamente as taxas de criminalidade juvenil. As circunstâncias do tempo de guerra levaram as autoridades a ver os menores delinquentes como vítimas e proporcionaram a oportunidade para os reformadores da psiquiatria, do serviço social e da lei transformarem fundamentalmente o sistema punitivo de justiça juvenil da França em um profundamente terapêutico. A legislação da era Vichy, portanto, formou a base do moderno sistema de justiça juvenil na França, que raramente encarcerava jovens delinquentes.

Em seu exame do papel crítico mas inesperado que a guerra e o regime autoritário de Vichy desempenharam na transformação dos tribunais e instituições juvenis da França, Fishman enriqueceu nosso conhecimento da vida diária na França durante a Segunda Guerra Mundial, refinou nossa compreensão do lugar de Vichy no desenvolvimento histórico da França e forneceu informações valiosas sobre os debates contemporâneos sobre a justiça juvenil.


A História da Divisão de Justiça Juvenil

A Califórnia se tornou um estado. Naquela época, não havia instituições correcionais para menores. Alguma consideração foi dada à necessidade de um reformatório naquela época, mas nada foi autorizado. Casos graves, cerca de 300 meninos com menos de 20 anos, foram enviados às prisões estaduais de San Quentin (condado de Marin) e Folsom (condado de Sacramento) entre 1850 e 1860. Eles incluíam garotos de 12, 13 e 14 anos.

A Escola Industrial de São Francisco foi fundada em 5 de maio de 1859 por um ato do Legislativo do Estado da Califórnia. A escola abriu com um total de 48 meninos e meninas, com idades entre 3 e 18 anos e incluía uma equipe de seis pessoas. Era dirigido por um conselho privado. A administração pode aceitar crianças dos pais e da polícia, bem como dos tribunais. O programa consistia em seis horas diárias de aula (sala de aula) e quatro horas diárias de trabalho. O treinamento comercial foi adicionado posteriormente. As liberações foram obtidas por (1) alta, (2) escritura e (3) licença - um sistema muito semelhante à liberdade condicional e / ou liberdade condicional dos dias de hoje.

A Escola de Reforma do Estado para meninos em Marysville foi autorizada e inaugurada em 1861. As idades variavam de 8 a 18 anos.

A Escola Estadual de Reforma para Meninos de Marysville fechou por falta de compromissos. Vinte e oito meninos foram transferidos para a Escola Industrial de São Francisco. O Estado doou US $ 10.000 para a Escola Industrial de São Francisco e concordou em pagar US $ 15 em moedas de ouro por mês para cada criança na escola. Durante este ano, as meninas da Escola Industrial foram transferidas para o Magdalen Asylum em San Francisco.

O Legislativo permitiu compromissos com a Escola Industrial de São Francisco dos municípios de Santa Clara, San Mateo e Alameda.

A primeira & # 8220Lei de Proibição & # 8221 foi promulgada (Seção 1203 do Código Penal da Califórnia).

O navio de treinamento Jamestown foi transferido da Marinha dos Estados Unidos para a cidade de São Francisco para complementar a Escola Industrial de São Francisco. O navio deveria fornecer treinamento em marinharia e navegação para meninos em idade elegível. Depois de seis meses, foi feito um exame e os estagiários bem-sucedidos eram elegíveis para emprego como marinheiros em navios mercantes regulares.

O navio de treinamento foi devolvido à Marinha devido à má gestão e um grito de que o Jamestown era um navio de treinamento para criminosos.

O Legislativo promulgou uma lei estabelecendo duas escolas de reforma do Estado. Ambos faziam parte da Divisão de Instituições, e ambos tinham formação profissional e aulas acadêmicas. Os compromissos foram feitos a partir de Tribunais de Polícia, Tribunais de Justiça e Tribunais de Sessão por período especializado de tempo ou minoria. Essas escolas eram: (1) Whittier State Reformatory (agora Fred C. Nelles School em Whittier) e (2) a Preston School of Industry em Ione (Amador County).

O Whittier State Reformatory for Boys and Girls foi inaugurado com a inscrição de 300 jovens.

A San Francisco Industrial School foi fechada e a Preston School of Industry aberta.

O Legislativo promulgou uma lei estabelecendo tribunais de menores.

Todos os jovens menores de 18 anos foram transferidos de San Quentin por decreto legislativo.

Os corredores juvenis do condado foram estabelecidos.

A Escola para Meninas de Ventura foi criada e as meninas foram transferidas do Reformatório Estadual de Whittier para Ventura.

Começaram os primeiros atos de fiscalização estadual: foi criada uma Sala de Condicional na Secretaria de Estado da Previdência Social.

O Legislativo autorizou os Conselhos de Supervisores do Condado a estabelecer campos florestais para jovens delinquentes.

A Lei da Autoridade de Correções Juvenis foi adotada pelo Legislativo da Califórnia. A lei:

  1. Criou uma comissão de três pessoas nomeada pelo governador e
    confirmado pelo Senado
  2. Aceitação obrigatória de todos os compromissos com menos de 23 anos de idade,
    incluindo os do tribunal de menores
  3. Adicionada uma seção sobre prevenção da delinquência
  4. Não autorizou nenhuma autoridade sobre as instituições estatais existentes
  5. Alocou $ 100.000 para administrar a Autoridade por dois anos

A Whittier School for Boys foi renomeada para Escola Fred C. Nelles em homenagem ao homem que serviu como superintendente das instalações & # 8217s de 1912 a 1927.

A Preston School of Industry, a Ventura School for Girls e a Fred C. Nelles School for Boys foram separadas da Divisão de Instituições e passaram a fazer parte da California Youth Authority (CYA).

O primeiro jovem comprometido sob a Lei de Autoridade de Correção de Jovens - YA No. 00001 - chegou à nova Unidade de Autoridade de Jovens, um centro de diagnóstico. O jovem foi transferido da Prisão de San Quentin, para onde foi enviado aos 14 anos, após ser condenado por assassinato em segundo grau. A & # 8220lifer & # 8221, ele atirou em um tio durante uma briga sobre as tarefas do rancho.

A Autoridade Juvenil passou a estabelecer acampamentos e uma unidade - Serviços de Prevenção da Delinquência - foi estabelecida.

Karl Holton foi nomeado o primeiro diretor da Autoridade Penitenciária de Jovens da Califórnia.

O governador transferiu a gestão dos reformatórios estaduais - Preston, Nelles e Ventura - para a Autoridade Penitenciária Juvenil. 1.080 jovens estavam em instituições, 1.625 jovens estavam em liberdade condicional e o número de funcionários era cerca de 517.

O Escritório Estadual de Liberdade Condicional transferiu a responsabilidade pela prevenção da delinquência para a Autoridade Penitenciária Juvenil. A palavra & # 8220corrections & # 8221 foi retirada do título, portanto, California Youth Authority (CYA).

Cinquenta meninos foram transferidos das prisões do condado para o Parque das Grandes Árvores de Calaveras, onde construíram um acampamento com capacidade para 100 leitos. A Autoridade da Juventude adquiriu propriedades e edifícios anteriormente usados ​​pelos antigos povos dos Cavaleiros de Pítias e Casa # 8217. Os meninos de Preston e do acampamento Calaveras limparam e renovaram os terrenos e edifícios, e a Escola Los Guillicos para Meninas foi fundada no condado de Sonoma.

A CYA celebrou um contrato com os militares dos Estados Unidos para o estabelecimento de dois campos - um em Benicia Arsenal e outro no Stockton Ordnance Depot - cada um com uma população de 150 meninos.

Os primeiros meninos chegaram à Fricot Ranch School, no condado de Calaveras. No outono de 1945, 100 meninos e um quadro completo de funcionários estavam na escola. A propriedade de 1.090 acres foi arrendada com opção de compra por $ 60.000 e essa opção foi exercida em 1946.

Muitos jovens infratores em lares de detenção, prisão e dois campos do exército aguardavam a entrega da Autoridade Juvenil. Os acampamentos do exército foram fechados após a guerra e a necessidade crescente de instalações tornou-se uma crise.

A Divisão de Liberdade Condicional foi criada e a equipe de condicional foi consolidada.

Era evidente a necessidade de uma instituição para meninos mais velhos, e o Legislativo autorizou a Instituição Vocacional da Califórnia em Lancaster (uma antiga Base do Exército / Força Aérea).

Um subsídio do Estado foi dado aos condados para o estabelecimento de casas, ranchos e campos juvenis para jovens no tribunal de menores. O subsídio foi administrado pela CYA. O Pine Grove Camp foi estabelecido no condado de Amador.

O acampamento Ben Lomond foi inaugurado no condado de Santa Cruz.

Os primeiros jovens chegaram à Escola para Meninos de El Paso de Robles (localizada no condado de San Luis Obispo) em 30 de setembro. A escola era um antigo Exército / Base Aérea de 200 acres e 40 edifícios de quartéis, que foi comprado por US $ 8.000.

O governador Earl Warren convocou a primeira Conferência Estadual da Juventude em Sacramento em janeiro. Estima-se que 2.200 pessoas compareceram, incluindo 200 jovens do ensino médio e universitários.

Heman G. Stark foi nomeado Diretor e atuou até 1968. Seu mandato permanece o mais longo de qualquer diretor da CYA.

O CYA recebeu o status departamental.

Foram inaugurados os Centros de Recepção do Norte e do Sul, em Sacramento e Norwalk, respectivamente.

O acampamento Mt. Bullion foi inaugurado no condado de Mariposa.

A Escola de Treinamento de Jovens foi inaugurada no condado de San Bernardino.

A CYA foi colocada sob a recém-formada Agência Correcional de Jovens e Adultos.

O Washington Ridge Camp foi inaugurado no Condado de Nevada.

A Escola para Meninas de Ventura mudou de sua localização em Ventura para Camarillo.

A Lei Estadual do Tribunal de Menores foi modificada.

Um centro de recepção e clínica foi estabelecido na Escola para Meninas de Ventura, e as meninas no Centro de Recepção e Clínica Sul em Norwalk foram transferidas para Ventura.

O Centro Juvenil do Norte da Califórnia (NCYC) foi inaugurado perto de Stockton (no condado de San Joaquin).

A O. H. Close School for Boys foi inaugurada em NCYC.

Allen Breed foi nomeado Diretor.

A Escola Karl Holton para Meninos foi inaugurada no NCYC.

Foi implementado um plano de reorganização administrativa, estabelecendo as Divisões Norte e Sul.

As instalações foram construídas nos campos de Pine Grove e Ben Lomond.

A CYA, juntamente com o Departamento de Correções, foi colocada dentro da Agência de Relações Humanas (que se tornou a Agência de Saúde e Bem-Estar).

Uma mudança na lei significou menos compromissos femininos, então a Escola Ventura para Meninas passou a ser mista.

A Escola DeWitt Nelson foi inaugurada em NCYC.

Los Guillicos tornou-se co-educacional com meninos do Rancho Fricot.

O Rancho Fricot foi fechado devido ao declínio da população jovem.

O Oak Glen Camp foi inaugurado no condado de San Bernardino.

A Escola El Paso de Robles fechou devido à redução de compromissos.

A Escola El Paso de Robles reabriu, à medida que os compromissos começaram a aumentar novamente.

Pearl West foi nomeada diretora. Ela foi a primeira mulher a ocupar o cargo.

O Fenner Canyon Camp foi inaugurado no condado de Los Angeles.

A CYA tornou-se parte da recém-formada Agência Correcional de Jovens e Adultos.

O Legislativo removeu a autoridade de liberdade condicional para jovens infratores do estado, o Conselho de Autoridade para Jovens, do CYA e o renomeou como Conselho de Liberdade Condicional para Jovens Delinquentes (YOPB). O diretor também atuou como presidente do conselho. Antonio C. Amador foi selecionado para presidir o & # 8220new & # 8221 YOPB.

Antonio C. Amador, ex-presidente da Liga Protetora da Polícia de Los Angeles, foi nomeado Diretor. Ele foi o primeiro hispânico a ocupar o cargo.

James Rowland, o Chief Probation Officer do Condado de Fresno, foi nomeado Diretor e introduziu o conceito de envolvimento de vítimas de crimes em programas correcionais para jovens.

O currículo & # 8220Impacto do crime nas vítimas & # 8221 foi implementado e apresentado em cada instituição e campo do CYA. Este foi um esforço pioneiro que desde então foi compartilhado com outros estados e localidades em todo o país.

O departamento adotou uma política que definia a prontidão para o emprego como uma meta importante para os jovens e começou a reorganizar seu Programa de Educação Profissional para tornar a formação mais relevante com as vagas disponíveis.

O Free Venture, um programa envolvendo parcerias público / privadas para o emprego jovem, começou. A CYA concordou em fornecer espaço para empresas do setor privado que atendessem a certos critérios. Por sua vez, as empresas passaram a contratar e formar jovens que ganham os salários vigentes para empregos reais. Os jovens que ganham esses empregos tornam-se contribuintes. Além disso, as porcentagens de seus ganhos são direcionadas para a restituição às vítimas, hospedagem e alimentação, um fundo fiduciário e uma conta poupança. A Trans World Airlines se tornou a primeira parceira da Free Venture, instituindo um projeto na Ventura School.

O Centro de Treinamento El Centro foi inaugurado como uma filial de Instituições e Acampamentos (I & ampC) de curto prazo no Condado de Imperial.

C. A. Terhune, um veterano de 30 anos na CYA, foi nomeado Diretor.

Inaugurado o Programa de Drogas El Centro para Meninas.

A Ventura School abriu um programa de acampamento e instituiu a primeira equipe feminina de combate a incêndios do departamento.

Oak Glen Camp foi fechado devido a problemas de orçamento.

O acampamento Fenner Canyon foi transferido para o Departamento de Correções.

El Centro fechou como uma instalação I & ampC e reabriu como Centro de Tratamento de Drogas do Sul da Califórnia, operado pelo Departamento de Serviços de Liberdade Condicional.

B. T.Collins, um herói da Guerra do Vietnã que perdeu um braço e uma perna naquele conflito, foi nomeado diretor em março. Ele renunciou em agosto, quando foi convidado pelo governador a concorrer à Assembleia do Estado.

William B. Kolender, um ex-chefe de polícia de San Diego, foi nomeado diretor.

A Escola N. A. Chaderjian foi aberta. A instituição de 600 leitos no NCYC aumentou o número de escolas de treinamento naquele local para quatro. Chaderjian era secretário da Agência Correcional de Jovens e Adultos na época de sua morte prematura em 1988.

A Escola Fred C. Nelles comemorou seu centenário.

O primeiro programa de boot camp da CYA & # 8217 (30 leitos) foi inaugurado na Preston School. Foi batizado de LEAD (Liderança, Estima, Habilidade e Disciplina) e serviu de modelo para outros campos de treinamento juvenil do país.

A Preston School of Industry celebrou seu centenário.

O segundo Programa LEAD (Boot Camp) (30 leitos) foi inaugurado na Escola Fred C. Nelles.

Foi criado o cargo de Primeiro Superintendente de Educação e a secretaria deu início a uma reorganização do Programa de Educação.

O Centro de Treinamento da Autoridade Juvenil foi inaugurado no complexo NCYC.

A Escola Karl Holton foi convertida para o Centro de Tratamento para Abuso de Álcool e Drogas Karl Holton (DAATC), (agora conhecido como Instalação Correcional de Tratamento de Álcool e Drogas para Jovens Karl Holton), dedicado inteiramente a programar jovens com problemas de uso e abuso de substâncias. A CYA tornou-se assim a primeira agência de delinquentes juvenis no país a dedicar uma grande instituição inteira para esse fim.

Craig L. Brown, Subsecretário da Agência Correcional de Jovens e Adultos, foi nomeado Diretor.

Francisco J. Alarcón, Subdiretor Chefe, foi nomeado Diretor.

As instituições e acampamentos da CYA foram alterados para incluir & # 8220 Correcional Juvenil & # 8221

Gregorio S. Zermeno, Superintendente do Centro Correcional De Witt Nelson, foi nomeado Diretor em março.

Jerry L. Harper, ex-subdiretor do Departamento do Xerife de Los Angeles & # 8217s, foi nomeado diretor em março.

O Centro de Tratamento de Abuso de Drogas e Álcool Karl Holton em Stockton fechou em setembro. A instalação foi inaugurada em 1968.

Walter Allen III foi nomeado diretor pelo governador Arnold Schwarzenegger. O Sr. Allen era o Subchefe do Departamento de Justiça da Califórnia, Bureau of Narcotics Enforcement.

Em fevereiro, a Clínica e Centro de Recepção Correcional Juvenil do Norte em Sacramento fechou. O centro de recepção-clínica foi inaugurado em 1956.

Além disso, em fevereiro, o Centro Correcional Juvenil de Ventura, em Camarillo, voltou para um estabelecimento exclusivamente feminino. Os jovens do sexo masculino estão alojados no Serviço Público e Bombeiros S. Carraway.

Em junho, a CYA fechou o Centro Correcional para Jovens Fred C. Nelles em Whittier. Esta era a instalação mais antiga da CYA, abrangendo mais de 100 anos. O último jovem deixou o estabelecimento em 27 de maio de 2004.

Além disso, em junho, a CYA encerrou suas operações do Campo de Conservação Juvenil Mt. Bullion no Condado de Mariposa.

Em novembro, Decreto de consentimento Farrell v. Allen arquivado com o tribunal. Esta ação foi movida por uma contribuinte, Margaret Farrell, contra Walter Allen III, o Diretor da Autoridade da Juventude da Califórnia na época.

Em uma reorganização das agências penitenciárias da Califórnia, a CYA se tornou a Divisão de Justiça Juvenil (DJJ) dentro do Departamento de Correções e Reabilitação.

em março, o Plano de Reparação de Serviços de Educação foi ajuizado no tribunal.

Em maio, o Plano de Remediação do Programa de Tratamento por Comportamento Sexual foi ajuizado na Justiça.

Em junho, Bernard Warner foi nomeado secretário adjunto chefe do DJJ.

Em junho, o Plano de Reparação de Serviços de Saúde foi protocolado no tribunal.

Em julho, no início do ano fiscal de 2006/2007, o financiamento para a implementação de planos corretivos foi fornecido pela primeira vez.

Em julho, o Plano de Reparação de Segurança e Bem-estar foi protocolado no tribunal.

Em agosto, o Plano Corretivo de Saúde Mental foi protocolado no tribunal.

Em junho, o Plano de Reparação de Serviços de Saúde foi protocolado no tribunal.

A legislação (SB 81 e AB 191) exigia que a maioria dos infratores jovens fosse internada em instalações do condado, reservando aqueles condenados pelos crimes mais graves e tendo as necessidades de tratamento mais severas para DJJ. Incentivos financeiros adotados anteriormente para condados e essas mudanças legislativas reduziram a população de DJJ & # 8217s de um pico de aproximadamente 10.000 (uma década antes) para aproximadamente 1.700.

Em 31 de julho, as instalações correcionais para jovens de El Paso de Robles e De Witt Nelson foram fechadas.

Em outubro, David Murphy, um administrador escolar veterano de 20 anos, é nomeado Superintendente de Educação DJJ & # 8217s, cumprindo um requisito significativo do plano de reforma Farrell para a Educação.

Em fevereiro, o Centro Correcional Juvenil Heman G. Stark em Chino - originalmente conhecido como Escola de Treinamento para Jovens e posteriormente nomeado para o diretor mais antigo da agência - foi fechado após 50 anos como um centro juvenil e começou a se transformar em uma prisão para adultos. DJJ continua operando cinco instalações e dois campos de bombeiros.

Em março, o DJJ adotou um novo modelo de pessoal que se adaptou a uma população menor, mas também forneceu tratamento uniforme para todos os jovens do DJJ para administrar as reformas exigidas pelos planos Farrell. A consolidação de pessoal e instalações resulta em reduções de pessoal de aproximadamente 400 posições e economia estimada de $ 30-40 milhões.

Em fevereiro, o DJJ relatou ao Tribunal Superior da Alameda que havia cumprido 82% das mais de 8.000 mudanças de políticas e programas exigidas pelos planos de reforma de Farrell.

Rachel Rios foi nomeada secretária adjunta de Justiça Juvenil (interina).

Em fevereiro, os condados começaram a assumir a supervisão de liberdade condicional de infratores juvenis, de acordo com a Lei de Segurança Pública e Reabilitação de 2010. O Juvenile Parole Board continuou a determinar quando um jovem está suficientemente reabilitado para justificar sua libertação, mas os tribunais distritais e os oficiais de liberdade condicional estabeleceram e aplicaram as condições de supervisão.

O Centro Correcional para Jovens de Preston em Ione foi fechado em junho. Inaugurado como Preston School of Industry em 1894, foi a segunda instalação do estado construída especificamente para abrigar infratores juvenis.

O Centro e Clínica de Recepção Correcional para Jovens do Sul em Norwalk (Condado de Los Angeles) fechou em dezembro.

Devido ao declínio do número de jovens elegíveis para o serviço de combate a incêndios, DJJ consolida suas equipes de bombeiros juvenis em Pine Grove, desocupando o Serviço Público de S. Carraway e o Centro de Proteção contra Incêndio em Camarillo (condado de Ventura).


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Delinquência juvenil

As formas como a delinquência juvenil foi definida, percebida e respondida mudaram ao longo do tempo e geralmente refletem as condições sociais de uma época específica. Durante a era colonial dos Estados Unidos, por exemplo, a conceituação da delinquência juvenil foi fortemente influenciada pela religião. Naquela época, a delinquência juvenil era vista não apenas como uma violação legal, mas também como uma violação moral. Atos delinquentes eram vistos como afrontas a Deus e à lei de Deus e, como tal, os transgressores eram tratados de forma muito punitiva e vingativa.

A sociedade colonial americana era igualmente dura com as crianças e com o controle do comportamento das crianças. Em toda a sociedade, havia uma noção geral de que as crianças eram particularmente suscetíveis ao vício e às violações morais. Por exemplo, em 1641, o Tribunal Geral da Colônia da Baía de Massachusetts aprovou a Lei da Criança Teimosa, que estabelecia que as crianças que desobedecessem aos pais seriam condenadas à morte. A linguagem e o espírito da lei foram extraídos do livro bíblico de Deuteronômio. A Lei da Criança Teimosa descendia da crença dos puritanos de que males sociais não reconhecidos trariam a ira de Deus sobre toda a colônia. Os puritanos acreditavam que não tinham escolha a não ser reagir ao mau comportamento juvenil de maneira severa e calculada. No entanto, nem todas as colônias adotaram a Lei da Criança Teimosa. Fora de Massachusetts, as crianças consideradas culpadas de um crime grave freqüentemente eram punidas por meio de punição corporal, que é a imposição de dor física, como chicotadas, mutilações, espancamentos e outros métodos.

O que hoje seria considerado um comportamento adolescente normal e rotineiro, como “sair com os amigos”, era antigamente considerado um comportamento delinqüente grave, como a preguiça e a ociosidade. Hoje, o uso da pena de morte ou espancamentos para tipos menores de delinquência parece chocante, no entanto, existem semelhanças entre a justiça juvenil colonial e a justiça juvenil contemporânea. Em ambas as eras, a sociedade adulta tinha visões ambivalentes sobre as crianças. Por um lado, crianças e adolescentes eram vistos como inocentes que não estavam totalmente desenvolvidos e exigiam compaixão, paciência e compreensão. Dessa perspectiva, a resposta aos delinquentes juvenis deve ser moderada, tolerante e usada para ensinar ou disciplinar. Por outro lado, crianças e adolescentes eram vistos como desrespeitosos, irritantes e simplesmente diferentes dos adultos. Acreditava-se que as crianças nascem em pecado e devem se submeter à autoridade dos adultos.

Com o tempo, a abordagem puritana de definir, corrigir e punir a delinquência juvenil passou a ser atacada. Essas formas severas de justiça juvenil não apenas falharam em controlar a delinquência juvenil, mas também foram retratadas como primitivas e brutais. Em 1825, um movimento social progressista conhecido como Child Savers mudou o curso da resposta à delinquência juvenil e fez das correções uma parte primária dela. Em vez de enquadrar a delinquência juvenil como uma questão de pecado e moralidade, o Child Savers atribuiu-a a fatores ambientais, como pobreza, imigração, parentalidade pobre e ambientes urbanos. Com base na doutrina dos parens patriae, o que significa que o estado é o guardião final das crianças, o Child Savers procurou remover as crianças de ambientes adversos que eles sentiram contribuírem para a delinquência infantil.

O Child Savers buscou ativamente a aprovação de uma legislação que permitisse colocar crianças em reformatórios, especialmente jovens indigentes. O objetivo de tirar crianças da extrema pobreza era admirável, mas resultou na transformação de crianças em pessoas sem direitos legais. As crianças eram colocadas em fábricas, casas para pobres e orfanatos, onde geralmente eram maltratadas e onde quase nenhuma atenção era dada às suas necessidades individuais. A primeira e mais infame dessas instalações foi a Casa de Refúgio de Nova York, inaugurada em 1825 e servia para encarcerar milhares de crianças e adolescentes considerados ameaças à segurança pública e à ordem social.

Outra resposta curiosa à delinquência juvenil durante esta época foi o uso de transporte. Por exemplo, entre a década de 1850 e a Grande Depressão, aproximadamente 250.000 crianças abandonadas de Nova York foram colocadas em trens órfãos e realocadas para locais no oeste, onde foram adotadas por famílias de agricultores cristãos. O processo de encontrar novos lares para as crianças foi aleatório. Nas reuniões da cidade em todo o país, famílias de agricultores escolheram os passageiros de trem órfãos. As crianças que não foram selecionadas voltaram a bordo do trem e seguiram para a próxima cidade. As crianças selecionadas e as que as adotaram tiveram um ano para decidir se permaneceriam juntas. Se algum deles decidisse o contrário, a criança seria devolvida, embarcada no próximo trem para fora da cidade e oferecida a outra família.

Os reformadores progressistas continuaram procurando novas soluções para o problema crescente da delinquência juvenil. Seu remédio mais significativo foi a criação do tribunal juvenil em Cook County, Illinois, em julho de 1899, por meio da aprovação da Lei do Tribunal de Menores de Chicago. O tribunal juvenil tentou supervisionar de perto as crianças problemáticas, mas ao contrário das casas de refúgio, esta nova forma de supervisão ocorreria com mais frequência na própria casa da criança e na comunidade, não em instituições. No tribunal de menores, os procedimentos eram civis e não criminais, talvez porque os assistentes sociais liderassem o movimento do tribunal. Eles achavam que as crianças deviam ser tratadas, não punidas, e o juiz deveria ser uma espécie de pai sábio e gentil. O novo tribunal separou adolescentes de infratores adultos em todas as fases do processo.

O tribunal de menores reafirmou e estendeu a doutrina dos parens patriae. Essa filosofia paternalista fez com que os reformadores dessem mais atenção às “necessidades” das crianças do que aos seus direitos. Em sua campanha para atender às necessidades das crianças, os Poupadores de Crianças ampliaram o papel do Estado para incluir o tratamento de crianças no sistema judicial. Por causa de sua abordagem inovadora, o movimento dos tribunais de menores se espalhou rapidamente e, em 1945, todos os estados tinham tribunais de menores especializados para responder à delinquência juvenil.

À medida que os tribunais de menores nos Estados Unidos continuavam em operação, surgiram duas preocupações que mais tarde motivariam reformas adicionais. Em primeiro lugar, a informalidade dos procedimentos juvenis era considerada boa, pois a justiça poderia ser adaptada às necessidades individuais dos jovens. No entanto, a informalidade também convidou a um tratamento diferente dos infratores. O segundo ponto relacionado era que o tribunal de menores precisava se tornar mais formalizado para garantir os direitos do devido processo dos delinquentes que eram comparáveis ​​aos direitos do devido processo dos adultos nos tribunais criminais. Esses direitos foram estabelecidos em uma série de casos marcantes durante os anos 1960 e início dos anos 1970.

Um marco importante na história da delinquência juvenil ocorreu em 1974 com a aprovação da Lei de Justiça e Prevenção da Delinquência Juvenil. Este ato foi a mudança mais radical na justiça juvenil desde a fundação do tribunal juvenil. Havia cinco pontos principais da Lei de Justiça Juvenil e Prevenção da Delinquência. Em primeiro lugar, determinou a descriminalização dos infratores para que não fossem considerados delinquentes. Em segundo lugar, ordenou a desinstitucionalização das correções juvenis de modo que apenas os delinquentes juvenis mais graves fossem elegíveis para o confinamento. Além disso, a lei determinou que os infratores não deveriam ser institucionalizados e que os jovens em prisões e prisões para adultos deveriam ser separados por visão e som dos adultos. Terceiro, ampliou o uso do desvio como alternativa ao processamento formal no tribunal de menores. Quarto, continuou a aplicação dos direitos constitucionais do devido processo aos menores. Quinto, criou o Escritório Federal de Justiça Juvenil e Prevenção da Delinquência (OJJDP), que financiou pesquisas para avaliar programas de justiça juvenil e divulgou resultados de pesquisas sobre o sistema de justiça juvenil.

A Lei de Justiça e Prevenção da Delinquência Juvenil foi modificada em 1977, 1980, 1984, 1988 e recentemente em 2002. Por exemplo, em 1980, a lei especificava a exigência de remoção da prisão e da prisão, o que significava que os menores não podiam ser detidos ou confinados em prisões ou prisões para adultos. As instalações para adultos tinham um período de carência de 6 horas para verificar a idade do infrator ou transportar o jovem para uma instituição juvenil. (As prisões rurais tinham até 48 horas.) Em 1988, a lei especificava a exigência de confinamento de minoria desproporcional, que exigia correções juvenis para reunir dados sobre a composição racial de sua população em comparação com a composição racial do estado. Em 2002, isso foi alterado para um contato desproporcional com a minoria, pelo qual os dados raciais eram obrigatórios para todos os aspectos do sistema de justiça juvenil. Os sistemas correcionais devem cumprir as diretrizes do OJJDP para permanecerem elegíveis para alocações federais do Programa de Subsídios de Fórmula.

Começando na década de 1960 e continuando até o início da década de 1990, os Estados Unidos experimentaram aumentos dramáticos nas formas mais graves de delinquência juvenil, como assassinato, e um problema cada vez mais visível de gangues juvenis nas principais cidades americanas. Como resultado, os estados promulgaram mais legislação voltada para os jovens envolvidos nos tipos mais graves de delinqüência juvenil. Durante a década de 1990, 45 estados facilitaram a transferência de infratores juvenis para tribunais criminais de adultos. Trinta e um estados expandiram as opções de sentença para incluir sentenças combinadas, que permitem que os tribunais juvenis combinem punições juvenis e adultas adaptadas às necessidades do infrator individual. Por exemplo, os tribunais de menores podem combinar uma disposição juvenil com uma sentença criminal suspensa. Se o delinquente cumprir a disposição juvenil, a pena penal nunca é imposta. Caso contrário, o jovem está qualificado para receber a sentença de adulto.

Em 34 estados, existem disposições do tipo “uma vez adulto, sempre adulto” que especificam que, uma vez que o jovem tenha sido julgado como adulto, quaisquer infrações subsequentes também devem ser dispensadas ao tribunal criminal. As leis foram modificadas para reduzir ou remover as disposições tradicionais de confidencialidade dos tribunais de menores e tornar os registros juvenis mais abertos em 47 estados. Em 22 estados, as leis aumentaram o papel das vítimas de crimes juvenis, permitindo-lhes mais voz no processo de justiça juvenil.

Em todo o país, os adolescentes representam cerca de 1% dos novos compromissos judiciais para as prisões estaduais de adultos. Isso significa que mais de 4.000 adolescentes estão em prisões para adultos porque foram condenados pelas formas mais graves de delinqüência, que incluem crimes como roubo à mão armada, assalto, roubo, assassinato e agressão sexual. Medidas mais punitivas, como renúncias, são justificadas com base na violência grave e na delinqüência crônica dos infratores mais graves. No entanto, algumas dessas disposições trazem consequências indesejadas. Por exemplo, a pesquisa sugere que os jovens que são dispensados ​​do tribunal criminal e recebem punições de adultos, em última análise, têm níveis de reincidência mais altos do que os jovens que recebem disposições do tribunal de menores.

Nos últimos 20 anos, a sociedade americana também tem lutado para entender o lugar da pena capital como uma forma de punir os delinquentes juvenis mais violentos. Em 1988, em Thompson v. Oklahoma, a Suprema Corte considerou que impor a pena de morte a uma pessoa que tinha 15 anos na época do crime violava a proibição da Oitava Emenda contra punições cruéis e incomuns. Um ano depois, em Stanford v. Kentucky, a Suprema Corte considerou que não existe consenso que proíba a condenação à morte de uma pessoa que comete homicídio capital aos 16 ou 17 anos. Isso mudou em 2005 com o caso histórico Roper v. Simmons, que tornou a pena de morte inconstitucional aplicada a menores de 18 anos. A decisão Roper invalidou a pena de morte para menores, o que é uma abordagem muito diferente de épocas anteriores.De acordo com a Suprema Corte, vários fatores contribuíram para uma mudança no consenso sobre a aplicação da pena de morte a jovens, incluindo o fato de que vários estados aboliram a pena de morte juvenil nos anos seguintes desde Stanford, a maioria dos estados que mantiveram a pena de morte juvenil basicamente nunca usaram se a pena de morte juvenil não era usada na maior parte do mundo ocidental e havia maior valorização das diferenças de desenvolvimento entre adolescentes e adultos em termos de tomada de decisão, controle emocional e comportamental e outros fatores neurocognitivos que influenciam a tomada de decisão criminal.

É senso comum dentro da criminologia lamentar a crescente dureza ou postura punitiva que a sociedade assume em relação aos delinquentes juvenis, principalmente por meio do processo de transferência para o tribunal criminal. Porém, deve-se observar que os últimos 40 anos de justiça juvenil refletem um profundo compromisso com o devido processo legal e os direitos legais dos adolescentes, a abolição da pena de morte para adolescentes e uma postura política geral de hands-off em relação à situação e aos delinquentes de baixo escalão. . De fato, o sistema de justiça juvenil e, particularmente, as correções juvenis observaram a diversidade da população juvenil delinquente e direcionaram os recursos de forma desproporcional para os jovens mais graves.


Assista o vídeo: Delinquência juvenil - 28042017 (Novembro 2021).