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Universidade de San Diego

Universidade de San Diego

A Universidade de San Diego é uma instituição católica romana classificada nacionalmente, localizada em um terreno de 180 acres em San Diego, Califórnia. Com vista para Mission Bay e o Oceano Pacífico, o campus da universidade é um tesouro comunitário, com edifícios inspirados na Renascença Espanhola do século 16 e paisagens de tirar o fôlego. Esta instituição privada co-educacional é conhecida por seu compromisso com o ensino, as artes liberais, a formação de valores e o serviço comunitário. O USD é totalmente credenciado pela Western Association of Schools and Colleges. Oferece mais de 60 graus nos níveis de bacharelado, mestrado e doutorado. A escola também adiciona profundidade à educação, inspirando os alunos a crescerem espiritual, moral e socialmente. A Universidade de San Diego opera seis escolas e faculdades, a saber - a Escola de Administração de Empresas, Escola de Educação, Escola de Direito, Escola de Enfermagem e Ciências da Saúde, Faculdade de Artes e Ciências e Joan B. A matrícula atual inclui mais de 7.000 alunos de graduação, pós-graduação e direito com 706 membros do corpo docente. A academia foi fundada em 1952 como San Diego College for Women com 50 alunos. Buddy, bispo da Diocese de San Diego, e Madre Rosalie Hill, vigária superior da Society of the Sacred Heart. Diego de Alcala, um irmão leigo franciscano da cidade espanhola de Alcala de Henares, perto de Madrid. Uma escola separada para homens, conhecida então como Universidade de San Diego, foi fundada no mesmo campus na primavera de 1954. No início, teve alojamentos temporários enquanto os professores recebiam 39 alunos no College for Men e 60 alunos na Escola de Direito. Ambas as escolas coexistiram no local do Parque Alcala por quase duas décadas. Depois disso, o USD cresceu rapidamente e aumentou drasticamente seus ativos e programas acadêmicos. Hoje, o campus abriga 33 edifícios principais, abrangendo mais de 2 milhões de pés quadrados, que abrigam serviços educacionais, administrativos, residenciais, esportivos, gastronômicos e de apoio. A Imaculada A Igreja da Universidade de San Diego, construída pela Diocese de San Diego na época da fundação da escola, ainda serve a USD e seus vizinhos. A Copley Library e o Pardee Legal Research Center abrigam mais de 800.000 volumes impressos. O University Circuit Library Consortium também fornece acesso a mais dois milhões de volumes. De clubes e organizações de carreira ao ativismo ambiental, as possibilidades sociais são abundantes no campus. As equipes esportivas, conhecidas como “Toreros”, competem na Divisão I da NCAA (I-AA para futebol) na Conferência da Costa Oeste.


História (HIST)

Este curso, oferecido pela Escola de Educação, ou SOLES, irá discutir métodos de ensino, avaliar o conteúdo do curso, instruir os alunos no uso de materiais audiovisuais e fazer uso de apresentações orais para simular palestras em sala de aula. Essencial para aqueles que estão se preparando para se tornar professores ou para continuar a busca por pós-graduação em história.

HIST 502 | SEMINÁRIO DE HISTÓRIA PÚBLICA

Examina aspectos da história pública que incluem uma variedade de esferas, como a aplicação e definição da teoria da história pública e gestão do registro e catalogação de coleções históricas, filosofia e técnicas de exibição de artefatos históricos, edição histórica - livros e jornais acadêmicos, mídia ou produções documentais escrever histórias corporativas, pesquisa histórica em geral e manter um website. Viagens de campo a vários museus locais estão incluídas.

HIST 510 | TÓPICOS DA HISTÓRIA ANTIGA

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (pode ser repetido para crédito)

Este seminário enfoca a história da Grécia Antiga ou Romana, com ênfase em poder e política, gênero, arte e arquitetura e / ou mudança econômica e social. Tópicos especiais podem oferecer a oportunidade de estudar a Guerra de Tróia, a Atenas antiga, a religião e cultura grega, a Roma antiga e o Mediterrâneo, o exército, os bárbaros, Júlio César, a romanização e / ou a ascensão do cristianismo. O uso extensivo será feito de fontes contemporâneas para obter percepções de primeira mão sobre os valores e preocupações de homens e mulheres antigos. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 520 | TÓPICOS: EUROPA MEDIEVAL

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (pode ser repetido para crédito)

Este seminário enfoca a história medieval europeia, com ênfase em poder e política, gênero, arte e arquitetura e / ou mudança econômica e social. Uso extensivo será feito de fontes contemporâneas para obter percepções de primeira mão sobre os valores e preocupações de homens e mulheres medievais. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 530 | TÓPICOS: REN e EARLY MOD EUROPE

Este seminário enfoca a Europa, 1450-1700, com ênfase em poder e política, gênero, arte e arquitetura e / ou mudança econômica e social. Tópicos especiais podem oferecer a oportunidade de estudar a política das cidades-estados italianas, os escritos dos principais humanistas, poetas, filósofos e teóricos políticos da Renascença e da arte barroca e da arquitetura e / ou eventos políticos, como a guerra civil inglesa. A aula também pode se concentrar em pesquisas inovadoras nas histórias das mulheres, sexualidade, cultura popular, vida camponesa e magia. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

Este seminário examinará as guerras travadas no Vietnã e ao redor dela desde a década de 1940, com atenção particular focada no período de envolvimento direto dos Estados Unidos. Esses eventos serão considerados em relação à história do Vietnã, à política e à sociedade americanas e à própria natureza da guerra. Finalmente, consideraremos o legado da guerra e seu significado na memória americana e vietnamita hoje.

HIST 559 | TÓPICOS DO ORIENTE MÉDIO MODERNO

Este seminário enfoca vários tópicos da história do Oriente Médio moderno. Os tópicos podem incluir o crescimento e declínio do Império Otomano, nacionalismos árabes e judeus, os caminhos para a independência ou a revolução iraniana. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 560 | TÓPICOS DA HISTÓRIA DA AMÉRICA LATINA

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (repetível se o tópico for diferente)

Este seminário enfoca vários tópicos da história da América Latina, como o papel da religião e das revoluções e convulsões sociais da Igreja Católica no século 20 e a história de grupos específicos, incluindo ameríndios, mulheres e trabalhadores rurais e urbanos. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 564 | HISTÓRIA E MEMÓRIA NA AUSTRÁLIA CONTEMPORÂNEA

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (repetível se o tópico for diferente)

Uma análise aprofundada de temas e questões especiais na história da Ásia, incluindo tópicos como Mulheres no Leste Asiático, Imperialismo na Ásia e as relações da Ásia com os Estados Unidos. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 568 | PROBLEMAS NA ÁFRICA MODERNA

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (repetível se o tópico for diferente)

Um estudo crítico das questões enfrentadas pelos africanos no século XX. Os cursos alternados podem incluir Problemas na África desde a Independência e o Dilema da África do Sul. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 570 | HISTÓRIA AMERICANA DO AMBIENTE

Esta aula irá apresentar aos alunos o campo da história ambiental dos EUA. Por um lado, examinaremos como a natureza (solo, desastres naturais, doenças, água, clima, etc.) influenciou o curso da história americana. Por outro lado, abordaremos as maneiras como os americanos usaram a tecnologia para transformar o mundo não humano, as implicações que essas transformações tiveram nas relações de poder nas sociedades americanas e os significados culturais que os americanos deram à natureza.

HIST 575 | TÓPICOS DA HISTÓRIA AMERICANA

Unidades: 3 Repetibilidade: Sim (repetível se o tópico for diferente)

Os tópicos podem incluir a Era Progressiva, a Primeira Guerra Mundial, a Grande Depressão, o New Deal, a Segunda Guerra Mundial, as Relações Estados Unidos-América Latina ou outros tópicos da história política, econômica, social e cultural dos Estados Unidos de 1865 até o presente . Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 576 | POLÍTICA E MEMÓRIA NA HISTÓRIA DOS EUA

Neste seminário, exploraremos as políticas de comemoração pública americana. Veremos como as instituições dominantes (o Serviço Nacional de Parques, museus de história e locais turísticos) lembraram (e esqueceram) o passado americano. Também exploraremos as expressões históricas vernáculas e as maneiras pelas quais os grupos minoritários lutaram para moldar a memória pública americana. A turma usará San Diego como laboratório.

HIST 580 | TÓPICOS DA HISTÓRIA DO OESTE AMERICANO

Unidades: 1-6 Repetibilidade: Sim (repetível se o tópico for diferente)

Esta aula examina a história do oeste americano. Os tópicos incluem: índios pré-colombianos, a competição entre impérios europeus pela expansão da América Ocidental americana e conquista das "fronteiras" de peles, mineração, pecuária e agricultura, a ferrovia e o populismo da Segunda Guerra Mundial e o crescimento do oeste urbano a experiência histórica dos trabalhadores, mulheres e questões ambientais mexicanas, asiáticas, nativas e afro-americanas, como conservação, preservação, a poeira e a política da água e as representações do Ocidente na cultura popular. Os alunos podem repetir o seminário para obter crédito quando o tópico mudar.

HIST 583 | CHICANO / A HISTÓRIA

Esta aula explora a história do povo mexicano e de origem mexicana nos Estados Unidos. A aula começa com a colonização europeia nas Américas e termina com a imigração de mexicanos para os Estados Unidos nos séculos 20 e 21.

HIST 589 | HISTÓRIA DA CALIFÓRNIA

Cobre o passado da Califórnia, desde seus primeiros assentamentos até os tempos modernos. O curso começa com a localização geográfica da Califórnia, cultura aborígine e contato com o mundo europeu. Uma pesquisa das origens espanholas inclui missões e missionários, ranchos, pueblos e visitantes estrangeiros. Mudanças sob o governo do México levaram à conquista da Califórnia pelos Estados Unidos. Durante a segunda metade, a aula abordará os problemas da Corrida do Ouro de desenvolvimentos constitucionais do estado, terras, políticas trabalhistas e indianas, transporte e imigração, agricultura e indústria Califórnia durante a guerra, projetos hídricos, questões políticas, conquistas culturais, diversidade racial e tendências recentes. Atende aos requisitos dos padrões de história da Califórnia para várias credenciais de ensino.

Unidades: 0,5-6 Repetibilidade: Sim (pode ser repetido para crédito)

Pode ser feito como uma classe de três unidades. Em outros casos, a História 595 pode ser repetida quando o aluno está escrevendo e pesquisando a tese. Quando não for considerado um seminário, o History 595 receberá um incompleto. A nota para História 595 não será registrada até que a tese seja concluída e enviada.

Consulte os assessores de departamento responsáveis ​​pelas atribuições de estágios.


Conteúdo

No final da década de 1890, as autoridades de San Diego acreditavam que uma escola normal deveria ser estabelecida para ajudar a cidade a crescer e aumentar a certificação dos professores. [1] As mensalidades e viagens para escolas normais fora da cidade eram grandes e os habitantes de San Diegans desejavam ter uma escola mais próxima. [2] San Diego teve que competir com Fresno, Los Angeles e várias outras cidades por uma escola, e sua primeira tentativa de estabelecer uma em 1895 foi vetada pelo governador da Califórnia James Budd. [2] [3] Em 13 de março de 1897, o governador Budd mudou o curso e assinou uma legislação apropriando-se de US $ 50.000 para permitir o estabelecimento de uma escola normal estadual em San Diego, localizada em University Heights. [4] Em 1905, os fundos totais apropriados para a escola totalizaram $ 333.300. [4]

O Conselho de Curadores da Escola Normal de San Diego foi estabelecido por Budd e se reuniu pela primeira vez em 3 de junho de 1897. [2] Eles nomearam Samuel T. Black, que havia servido anteriormente como Superintendente de Instrução Pública da Califórnia, como presidente da nova escola por decisão unânime em 1º de outubro de 1898. [2] Em 21 de janeiro de 1898, a empresa Hebbard and Gill de San Diego foi selecionada para projetar o novo prédio da escola. O arquiteto Irving Gill, que desenvolveu o edifício no estilo Beaux-Arts, foi o responsável pelo projeto. O solo foi iniciado para a construção em 1º de agosto, a pedra fundamental do edifício foi lançada em 10 de dezembro e a construção foi inaugurada em 1º de maio de 1899. [5] [6] Durante a construção do edifício, as primeiras aulas foram ministradas no Hill Block na esquina sudoeste da rua 6 com a F no centro de San Diego, começando em 1 de novembro de 1898. [5] [7] As aulas foram transferidas para a Escola Normal em maio de 1899, mesmo com a construção continuando. [5] 135 alunos (90% dos quais eram mulheres), foram matriculados no final do primeiro ano de matrículas cresceu para 400 em 1910. [5]

No verão de 1899, a San Diego Normal School se tornou a primeira escola normal da Califórnia a oferecer cursos de verão, e manteve esta posição até 1913. [8] Em 21 de junho de 1900, a primeira turma foi formada: 23 mulheres e três homens. [8] Mais tarde naquele ano, a ala leste do edifício inicial foi concluída, adicionando 18 quartos. [8] Em 1903, $ 61.000 foram apropriados pelo estado para uma ala oeste que incluía um ginásio, biblioteca, laboratórios, salas de aula e um museu. [8] A ala oeste foi concluída em setembro de 1904. [8] Em 1906, a legislatura da Califórnia exigia que os alunos tivessem um diploma do ensino médio para serem admitidos em uma escola normal. [8] Este era o mesmo requisito para entrar na Universidade da Califórnia. [8]

Em 1910, Samuel Black renunciou e foi substituído por Edward L. Hardy, que havia servido anteriormente como diretor da San Diego High School. [9] Ele aumentou o tamanho do corpo docente de 19 para 27 em 1912 para atender às demandas de aumento de matrículas. [10] O salário anual do presidente aumentou para $ 4.000 (de $ 3.400) em 1915 e os salários do corpo docente e da administração variaram de $ 600–2.500 (em comparação com a média nacional de $ 687 para todas as indústrias, exceto para o trabalho agrícola). [11] [12] Hardy defendeu os aumentos salariais, alegando que os aumentos "dariam um alívio merecido e muito necessário. [E] serão inteiramente justificados pelo aumento do bem do serviço." [11] Mais edifícios foram adicionados após a apropriação de fundos em 1907 e as despesas totais para o campus chegaram a US $ 312.000. [13] Mesmo com a expansão, em 1910 o espaço era limitado, então a escola de treinamento abandonou o programa do ensino médio, embora ainda ensinasse as séries elementares e intermediárias (7ª e 8ª séries). [13] Em 1914, dos 136 novos alunos para o ano letivo, 17 eram dos condados da Califórnia (exceto San Diego), enquanto 26 eram de outros estados. [14] Esta proporção permaneceria comum ao longo da história da escola, já que a maioria de seus alunos eram da área de San Diego.

A Primeira Guerra Mundial teve um grande impacto na escola. Um recém-descoberto senso de patriotismo fez com que a administração exigisse que os alunos recitassem o Juramento à Lealdade como requisito de admissão à escola. [15] A guerra também teve um efeito na matrícula, já que todos os alunos do sexo masculino gradualmente deixaram a escola para se juntar aos esforços de guerra em 1916, havia 421 alunos no total, 382 em 1917, 172 em 1918 (incluindo apenas um aluno do sexo masculino), e em 1919, 147 alunos. [15] Além dos alunos, alguns dos membros do corpo docente alistaram-se no exército. Devido à diminuição da matrícula de alunos, o corpo docente restante teve a oportunidade de continuar sua própria formação. [11] No campus, alunos e professores trabalharam com a Cruz Vermelha, organizaram campanhas de títulos e enviaram pacotes para tropas no exterior. [11]

Nesse período, Hardy defendeu a ideia de conceder à escola o status de faculdade. Em 1921, a legislatura da Califórnia transformou a escola em uma escola de professores de quatro anos, o que a colocou sob a gestão do Departamento de Educação do Estado. Em 28 de julho de 1921, a San Diego Normal School tornou-se San Diego State Teachers College (geralmente abreviado para San Diego State College ou SDS). [16] Com esta classificação, a faculdade agora pode conceder certificados e diplomas. Antes da conversão da escola, ela formou 1.500 professores, educou muitas das crianças de San Diego em sua escola de treinamento e ajudou a expandir o desenvolvimento econômico e cultural da cidade. [16] [17] Também em 1921, a legislatura mudou o San Diego Junior College, que fazia parte da San Diego High School, para o campus da faculdade devido a problemas de lotação. [18] Os administradores mudaram o colégio júnior acreditando que ele apenas sobreporia o mesmo material ensinado na escola do professor. [18] O colégio júnior permaneceu com a escola até 1947, quando se tornou independente. [19]

Em 30 de junho de 1923, o legislativo permitiu que a faculdade começasse a conceder o bacharelado em artes, que incluía contabilidade, agricultura e engenharia industrial. Em 1º de julho de 1927, os cursos da faculdade junior se tornaram cursos de divisão inferior e em 12 de julho de 1928 o Conselho Estadual de Educação concedeu à faculdade a capacidade de oferecer credenciais no ensino médio com especialização em inglês, história, química e línguas românicas . [20]

A Escola Normal foi construída inicialmente para uma capacidade máxima de 600 alunos. Hardy propôs em 1922 a construção de um novo campus em um terreno de 125 acres (51 ha) em Park Boulevard (perto de Balboa Park), que foi rejeitado pelos eleitores de San Diego. [21] No entanto, a legislatura da Califórnia autorizou a mudança para um novo local em 1925 se San Diego estivesse disposta a comprar o antigo prédio da escola e fornecer um novo local. No ano seguinte, o Citizen's Advisory Committee, um comitê de 21 membros liderado pelo prefeito John L. Bacon, recomendou inicialmente a parte nordeste do Balboa Park, que seria localizada em 122 acres (49 ha), mas o local foi rejeitado por San Diego eleitores. Em 1927, outro local foi escolhido, desta vez no Encanto, mas também foi rejeitado. [22] No total, dez locais seriam propostos antes que o local final fosse escolhido. [23] Em junho de 1928, a Bell-Lloyd Investment Company ofereceu 125 acres (51 ha) em Mission Palisades, $ 50.000, e a promessa de construir uma estrada ligando o local ao El Cajon Blvd. O local estava localizado no lado leste de Mission Valley, cerca de 10 milhas (16 km) de distância do antigo local. O grupo propôs o local na esperança de que fosse o centro de um novo varejo e desenvolvimento habitacional. [24] Antes que o novo local pudesse ser construído, os eleitores de San Diego tiveram que aprovar a compra do antigo local, o que foi feito em 15 de maio de 1928. [23] Após a mudança para o novo campus, o antigo prédio da Escola Normal foi usado para Horace Mann Junior High e escritórios administrativos. Em 1955, foi demolido para dar lugar a uma nova ala de um edifício administrativo. [25]

George B. McDougall foi selecionado como arquiteto supervisor e o Departamento de Arquitetura de Edifícios Públicos projetou o novo campus. O custo inicial planejado foi de US $ 7,5 milhões. Em 7 de outubro de 1929, as aulas foram encerradas mais cedo para que todos os alunos atuais pudessem assistir à inauguração realizada naquele dia. [26] Pettifer & amp Hupt foi selecionada como a empresa de construção, e concluiu vários edifícios em setembro de 1930. [27] As primeiras turmas formadas por 1.220 alunos foram ministradas em Montezuma Mesa em fevereiro de 1931. [28]

A Grande Depressão, embora negativa para a economia local, também beneficiou o San Diego State Teachers College, pois o governo federal disponibilizou dinheiro para projetos de construção na tentativa de estimular a economia. Para o campus, alguns desses projetos de construção incluíram novos edifícios (como um estádio de $ 500.000 concluído em 1936 e um teatro ao ar livre de $ 200.000 concluído em 1941), instalações e obras de arte. [29] [30] Vários programas federais também foram criados para dar empregos aos alunos e aumentar a ajuda financeira. [31]

Walter R. Hepner, explicando seu propósito como presidente [32]

Em junho de 1935, o presidente Hardy se aposentou e foi substituído por Walter R. Hepner. A torre do sino no campus foi nomeada em homenagem a Hardy em 1976. [33] Em 15 de setembro de 1935, como resultado da legislatura da Califórnia retirando "professores" dos nomes das faculdades estaduais, o San Diego State Teachers College tornou-se San Diego State Teachers College Faculdade (SDSC). [34] Em 1935, a faculdade começou a oferecer cursos de engenharia. [33] Durante esse período, o colégio adquiriu $ 18.000 do estado com o propósito de comprar 94 acres (38 ha) adicionais. [35]

Assim como a Primeira Guerra Mundial teve um impacto significativo na faculdade, a Segunda Guerra Mundial também foi fundamental na história da faculdade. Quatro dias depois do ataque a Pearl Harbor, treze estudantes retiraram-se da faculdade para ingressar no exército. O número de matrículas caiu de 2.077 alunos em 1940 para 860 alunos (21% eram homens) na primavera de 1943. O corpo docente caiu de 112 para 60 antes do início da guerra. [36] Antes do fim da guerra, 3.500 graduados, alunos, ex-alunos e professores do SDSC entraram nas forças armadas, com 135 perdendo suas vidas. [36] [37] Não surpreendentemente para uma cidade dominada por uma base naval, uma grande maioria se juntou à Marinha. Outros se juntaram ao Air Corps, participando do Raid Doolittle sobre o Japão e das batalhas nas Filipinas e nas Índias Orientais. [37] [38]

Em 1942, o campus tornou-se um Centro de Informações sobre Guerra, um dos 140 do país. O centro foi estabelecido para elevar o moral dos civis e praticar exercícios de ataque aéreo. O racionamento de açúcar, gás, refrigerantes e papel no campus tornou-se comum durante a guerra. [38] As aulas foram reduzidas devido ao número limitado de funcionários e os cursos foram transferidos para uma ênfase mais científica e tecnológica. [39] A maioria dos esportes foi cancelada durante a guerra e várias ações foram realizadas para aumentar os suprimentos enviados às tropas. [40]

À medida que a guerra se aproximava do fim, as matrículas aumentaram, até chegar a 2.000 alunos em 1946. Quase metade desses alunos eram veteranos da guerra e recebiam um estipêndio mensal para ajudar com os custos de moradia e mensalidade. [41] Esportes e atividades retomaram seus níveis anteriores e no final da década de 1940, o corpo docente havia se expandido para 230 funcionários e 40 funcionários de meio período. [41] [42]

Walter R. Hepner, no aniversário de 15 anos da escola em 1947 [43]

Em 1946, Hepner agrupou as várias disciplinas em sete divisões: Educação, Belas Artes, Humanidades, Ciências Sociais, Ciências da Vida, Ciências Físicas e Saúde, Educação Física e Recreação. Em 1950, a faculdade concedeu seu primeiro mestrado e, no final da década, oferecia mestrados em 38 áreas. [44] Em 23 de maio de 1947, o governador Earl Warren assinou uma legislação tornando o SDSC uma instituição oficial de artes liberais por quatro anos. [45]

Em 1952, o presidente Hepner se aposentou e foi substituído por Malcolm A. Love, que anteriormente atuava como presidente da Universidade de Nevada (desde 1950). Neste ponto, a faculdade tinha mais de 4.800 alunos, 222 membros do corpo docente, ofereceu 27 especializações, tinha um orçamento de $ 2,01 milhões e contribuiu com mais de $ 14 milhões para a economia local de San Diego. [46]

No final da década de 1950, a população estudantil era de mais de 10.000, colocando-a como a quarta maior instituição do estado da Califórnia e maior que 96% das faculdades e universidades dos EUA na época. Em 1957, as notas dos calouros nos exames foram classificadas entre os 10% melhores de todas as universidades dos EUA. Nos anos seguintes, as notas da faculdade também ultrapassaram a maioria das outras faculdades do estado da Califórnia. Em 1957, o colégio tornou-se o primeiro a usar um número de identificação para cada aluno, o que era necessário para simplificar o manuseio de registros, notas e outras tarefas do grande número de alunos. Para acompanhar a expansão dos alunos, a metragem quadrada dos edifícios e salas de aula foi aumentada de 255.434 para 1.243.737. [47]

Em 1959, a escola começou a oferecer aulas na Central Union High School em El Centro, como parte de sua filial no Imperial Valley. O campus permaneceu focado na formação de professores até meados da década de 1970. Em 1960, a escola se tornou a primeira faculdade estadual da Califórnia a ter uma estação de rádio educacional, KPBS-FM. [44]

Antes da Segunda Guerra Mundial, menos de 25% do corpo docente tinha doutorado e, em uma tentativa de alcançar o status de universidade para a escola, a Declaração de Política Geral de Emprego de Docentes de 1956 estipulava que o corpo docente deveria ter seu doutorado (ou receber em breve um) para ser contratado. No final da década de 1950, 56% do corpo docente permanente tinha doutorado. [48] ​​No início de 1965, isso havia aumentado para 68%. [49]

Durante o Red Scare, o professor de psicologia Harry C. Steinmetz foi acusado de ser comunista. Os representantes de San Diego persuadiram a legislatura da Califórnia, juntamente com o governador Earl Warren, a tentar removê-lo de seu cargo de professor. Depois que o Conselho Estadual de Educação não conseguiu obter uma resposta de Steinmetz sobre se ele era comunista ou não, ele foi demitido em 5 de fevereiro de 1954. Ele tentou ser reintegrado, mas nunca o foi depois da legislação que havia sido desenvolvida durante o Red Scare foi posteriormente considerado inconstitucional. [50] [51]

Em 1º de julho de 1961, como resultado da Lei Donahue, o SDSC tornou-se parte do sistema do California State College, que incluía um novo conjunto de regulamentos para a escola, junto com um conselho de curadores em todo o estado e um chanceler. A escola continuou a crescer, com uma população de 10.700 em 1960 e 25.500 em 1970. O administrador do condado de San Diego, Fred Morey, refletiu sobre tantos graduados sendo contratados pelo condado: "Seria difícil manter o condado funcionando sem a ajuda do estado de San Diego. " [52]

John F. Kennedy, então presidente dos Estados Unidos, fez o discurso de formatura no Aztec Bowl na frente de 40.000 pessoas em 6 de junho de 1963. [53] Kennedy recebeu um doutorado honorário em direito na cerimônia, tornando San Diego State o primeiro na Califórnia a conceder um título de doutor honorário. [54] Para comemorar sua visita, o campus adicionou seu retrato à coleção da biblioteca do campus e um marcador de pedra de granito colocado onde seu helicóptero pousou (California Historical Landmark # 798). [52] Em abril de 2008, uma placa que comemorava sua visita foi roubada e ainda não foi recuperada. [55] Em 29 de maio de 1964, Martin Luther King Jr. falou no Open Air Theatre sobre a legislação proposta para melhorar os direitos dos afro-americanos. [56]

Em 1965, a San Diego State começou a oferecer um doutorado em química em um esforço conjunto com a University of California, San Diego. Em 1991, o campus tinha oito programas de doutorado diferentes. [57] A pesquisa tornou-se uma prática vital do corpo docente durante os anos 1960. Em 1965, mais de 200 livros haviam sido escritos pelo corpo docente do SDSC. As verbas federais para pesquisa aumentaram de $ 398.202 em 1961 para $ 1.184.387 em 1967. A pesquisa do corpo docente incluiu pesquisa médica e científica, aprimoramento de professores, treinamento do Corpo da Paz e uma revisão dos currículos de enfermagem. [57]

Em 1966, a Carnegie Corporation nomeou o presidente Love como um dos melhores presidentes de faculdade do país. [58] O presidente Love mudou a estrutura do colégio, desenvolvendo suas divisões em escolas profissionais, o que permitiria que fossem credenciados. As escolas foram transformadas em faculdades, o que aumentou a possibilidade do SDSC se tornar uma universidade. Ele refletiu sobre o progresso do estado de San Diego em um Tempo artigo de revista: "Embora sejamos chamados de faculdade, somos de fato e de fato uma universidade." [59]

Ao longo do final da década de 1960 e início da década de 1970, houve numerosos protestos, manifestações e mudanças radicais nas tradições entre os estudantes. O autor Raymond Starr chamou esse período de ". O mais animado, mais colorido e mais desafiador da história do estado." [60] Os estudantes protestaram principalmente contra o racismo e a guerra no Vietnã. Em março de 1970, 600 estudantes fizeram uma manifestação de uma semana em protesto contra a decisão dos líderes do campus de não recontratar quatro instrutores radicais. [60] Os protestos se expandiram para a presença do Reserve Officer Training Corps (ROTC), recrutadores militares, o Police Community Relations Training Institute, entre outros. Palestrantes importantes visitaram o campus durante o tempo, incluindo Cesar Chavez, Jane Fonda, Angela Davis, Donald Freed, Joan Baez e Jerry Brown. Em 20 de abril de 1972, 75 manifestantes tomaram como reféns alunos do ROTC enquanto eles faziam um exame no prédio de Administração de Empresas e Matemática. Embora tenha havido alguma violência, os alunos foram libertados pacificamente. [61] Em 3 de maio de 1972, 35 manifestantes (posteriormente crescendo para 2.000) quebraram janelas do prédio da Administração e queimaram cópias de The Daily Aztec, o jornal estudantil. Os manifestantes finalmente entraram no prédio trancado e atearam fogo no primeiro andar, e seguiram para o Centro Asteca para atear fogo a mais e quebrar janelas. O caos resultou em seis feridos e vários milhares de dólares em danos. Em 24 de maio de 1972, uma bomba explodiu no Tarastec Hall, ferindo Lawrence Jackson, um estudante afro-americano. Um grupo de estudantes afro-americanos marchou no campus para mostrar apoio a Jackson. [62]

O primeiro programa de estudos femininos nos Estados Unidos foi estabelecido em 1970 na faculdade, após um ano de intensa organização de grupos de conscientização feminina, comícios, circulação de petições e aulas e apresentações não oficiais ou experimentais perante sete comitês e assembleias. [63] [64]

No início de 1971, o presidente Love se aposentou. Com o crescimento extraordinário de alunos, professores e instalações, havia planos para uma nova biblioteca a ser nomeada em homenagem a ele, que foi inaugurada em maio de 1971. [58] Após uma breve nomeação malsucedida de Walter Waetjen para substituir o Dr. Love, e O vice-presidente acadêmico Walker atuando como presidente de 1971 a 1972, Brage Golding tornou-se o novo presidente. Ele serviu de 1972 a 1977 e, embora não tenha implementado nenhuma mudança importante como os presidentes anteriores, ele foi fundamental para trazer administradores qualificados que iriam melhorar a escola durante os anos seguintes. Ele trabalhou para estabelecer o Centro de Pesquisa de História de San Diego para coletar materiais sobre a história da cidade e estabeleceu o programa Oportunidades de Crescimento Educacional, que oferecia aulas para pessoas mais velhas. Quando Golding deixou a universidade, uma pessoa comentou: "Ao final da administração de cinco anos, a San Diego State University havia se tornado a instituição implícita em seu nome. Essa foi a marca que Brage Golding deixou na San Diego State University. " [65]

Golding saiu para liderar a Kent State, e com um breve intervalo do vice-presidente acadêmico Trevor Colbourn como presidente, Thomas B. Day se tornou o sexto presidente em 1978. Quando a Proposta 13 foi aprovada, a escola enfrentou problemas de orçamento e Day propôs a abolição de alguns departamentos, combinando outros, e demitindo aproximadamente 80 membros do corpo docente. No entanto, os cortes no orçamento foram considerados desnecessários e, em 8 de abril de 1980, Day novamente propôs cortar 115 membros do corpo docente e quatro departamentos, devido à previsão de cortes no orçamento em 16 de maio de 1980, ele se retratou de seus comentários. [66]

O presidente Love lutou muito durante sua gestão para aumentar a classificação do SDSC de faculdade para universidade. Em 1972, a legislatura da Califórnia aprovou a mudança do nome da escola para "California State University, San Diego". Os funcionários do estado de San Diego ainda não estavam satisfeitos com o nome e, em 1o de janeiro de 1974, ele foi renomeado para "San Diego State University" (SDSU), seu nome atual. [67]

Em 1987, a escola atingiu seu pico de atendimento com 35.945 alunos, resultando em SDSU sendo a maior universidade da Califórnia e a décima do país. Devido ao grande número de alunos e às instalações e cursos disponíveis, o Conselho de Curadores da California State University decidiu limitar as inscrições a 33.000. No entanto, em 1993, as matrículas caíram para 26.800, a menor frequência desde 1973 como resultado da crise orçamentária de 1991. [68]

Em 1984, o California Higher Education Journal classificou a SDSU como a primeira entre os campi da CSU e U.S. News and World Report classificou a escola entre as cinco melhores universidades abrangentes do oeste em 1983, a terceira em 1985 e as quinze melhores em 1989. Na década de 1980, a Escola de Contabilidade do College of Business era o único programa de contabilidade credenciado na Califórnia. Ao longo da década, os alunos obtiveram a pontuação mais alta no exame Certified Public Accountancy (CPA) três vezes e, em 1990, estavam em segundo lugar no país (depois da Universidade do Texas) para graduados que passaram no exame CPA. [68]

Em janeiro de 1987, Playboy classificou a SDSU como a 3ª melhor escola partidária do país, o que assustou alguns administradores e divertiu os alunos. A classificação foi determinada com base em vários fatores, incluindo a educação oferecida na universidade, oportunidades sociais, a proporção homem-mulher e atividades fora do campus localizadas perto do campus. [69] Alguns alunos temiam que a classificação diminuísse a qualidade de seu diploma. [70] Em 2002, caiu para o décimo lugar, e em 2005 foi incluído novamente sem uma classificação específica, antes de saltar para o quinto lugar em 2006. [69] [71]

A Escola de Pós-Graduação em Saúde Pública foi oferecida pela primeira vez aos alunos em 1981, sendo uma das 24 escolas credenciadas de saúde pública do país e a única no sistema da CSU em 1995. O Presidente Day considerou-a a maior conquista de sua administração, e forneceu treinamento em hospitais, agências de saúde pública, organizações de manutenção da saúde, atendimento ambulatorial e instalações de saúde mental. [72]

Na década de 1990, o College of Business era o quarto maior programa de graduação dos EUA [73]. Em 1989–90, a SDSU estava concedendo mais de 1.100 mestrados e 10 doutorados por ano. [74]

Como resultado dos cortes orçamentários propostos pelo governo do estado da Califórnia para os campi da CSU, 1991 a 1994 na SDSU foram marcados por um longo período de estresse orçamentário da universidade, inquietação / dispensas do corpo docente e protestos estudantis contra aumentos nas taxas da SDSU e cortes de aulas. [75]

A primavera de 1991 trouxe grandes aumentos de taxas e cortes de orçamento pelo governador e legislatura estadual para os sistemas da California State University (CSU) e da University of California (UC) impactaram a SDSU de uma maneira única.Enquanto outras escolas nos sistemas escolheram uma abordagem geral no campus, o presidente da SDSU na época, Thomas Day, optou por usar uma abordagem "profunda e estreita" para cortes de programas. O resultado foram as maiores marchas e protestos estudantis desde a guerra do Vietnã. [75] [76] [77]

Mais uma vez, na primavera de 1992, os sistemas da CSU e da UC estavam enfrentando outra rodada de severos cortes orçamentários e aumentos dramáticos nas taxas dos alunos por parte do governo estadual. Ainda uma segunda vez, o presidente da SDSU, Thomas Day, adotou a mesma abordagem profunda e estreita para cortes de orçamento para a SDSU, mas desta vez propôs a eliminação não apenas de professores em tempo integral, mas de cursos inteiros, como Engenharia Aeroespacial. Na tentativa de aliviar o medo dos alunos dessas especialidades, uma grande reunião para o Presidente Day foi planejada no centro estudantil com centenas de alunos e professores. No entanto, a reunião rapidamente se tornou raivosa e caótica com uma multidão com excesso de capacidade pressionando contra as janelas de vidro do lado de fora. Após a reunião, os alunos se sentiram traídos pela segunda vez depois de 1991, cerca de uma dúzia de alunos ocupou temporariamente o cargo de Presidente Day. Esta ocupação levou a uma vigília de 24 horas em frente ao prédio da Administração, viagens de ônibus estudantis de verão para a legislatura estadual em Sacramento, grande campanha de registro eleitoral de estudantes no campus e mais marchas e protestos estudantis no outono de 1992. [78] estudante, professor e pressão pública, a conclusão desses eventos terminou com o chanceler da CSU, Barry Munitz, eventualmente revertendo a abordagem profunda e estreita do presidente Day, salvando os cursos e programas no outono de 1992. [75]

Central e paralela ao movimento de protesto estudantil da SDSU estava uma cerca de construção de madeira de 2,5 metros de altura que circundava o novo prédio do campus. Os alunos rapidamente colocaram mensagens de protesto, pinturas e desenhos animados, pedindo aos alunos que se manifestassem, votassem e desafiassem o presidente da escola. Citando a necessidade de "limpar" o campus durante a formatura de 1991, o presidente Day tentou pintar a agora simbólica parede da cerca de construção. Na noite anterior à tentativa de pintura na parede pelo Presidente Day, uma grande força policial prendeu oito estudantes sentados pacificamente em frente ao muro. Na manhã seguinte, a notícia se espalhou rapidamente no campus sobre as prisões e dezenas de estudantes correram para se sentar em frente à parede, impedindo os pintores. [79]

Em maio de 1994, o governo estudantil dedicou um memorial permanente à parede do Pfiefer Lounge (mais tarde uma Starbucks e agora o novo Centro do Estudante) a poucos metros da borda da parede. O memorial estudantil aos protestos incluía a pintura da cabeça do presidente Day em uma guilhotina. [80]

Quando o Presidente Day se aposentou em julho de 1996, o calouro da SDSU tinha uma taxa de sucesso de 38% ao se formar na universidade em seis anos. [81] Day foi substituído pelo sétimo presidente da universidade, Stephen Weber. [82] Apenas um mês depois, em 15 de agosto, no que é conhecido como o Tiroteio na San Diego State University, um estudante de pós-graduação de 36 anos sacou uma arma enquanto defendia sua tese e matou três professores. [83] O aluno se declarou culpado e está cumprindo uma sentença de prisão perpétua. Em 23 de agosto de 2003, foi dedicado um memorial aos três professores que incluiu três árvores e um conjunto de três mesas e bancos. [84]

Em 10 de julho de 2005, uma nova estação de bonde foi inaugurada no campus da SDSU, após o início da construção em 1999. A estação conectou alunos e professores a outras áreas no condado de San Diego e ajudou a combater a baixa disponibilidade de estacionamento ao redor do campus. A estação de $ 103 milhões foi apenas um dos vários projetos de construção da universidade ocorridos nos anos 2000. [85] Começando no final da década de 1990, um projeto de redesenvolvimento da comunidade universitária de $ 500 milhões levou ao desenvolvimento dos apartamentos Piedra del Sol de $ 8,5 milhões, o Fraternity Row de $ 14,3 milhões e futuros desenvolvimentos de um Sorority Row de $ 15 milhões, um varejo Paseo de $ 150 milhões , escritório e projeto de apartamento, bem como um parque de pesquisas e escritórios de US $ 125 milhões. [86] Em 2003, uma ponte de pedestres foi inaugurada, conectando vários dos dormitórios ao campus principal. [87] No mesmo ano, a maior e mais avançada sala de aula do campus (com capacidade para 500 alunos) foi concluída. [88] Durante 2008 e 2009, o campus começou a trabalhar na construção de um novo centro de ex-alunos, expandindo o Aztec Center e modificando o Storm Hall e o Nasitir Hall para adicionar mais escritórios e salas de aula. [89]

Em junho de 2007, a SDSU foi considerada a pequena universidade de pesquisa número um do país. A classificação foi determinada com base na produtividade do corpo docente, prêmios honorários, publicações em periódicos e número de bolsas de pesquisa recebidas. A qualquer momento, o campus costuma ter cerca de 800 estudos em andamento em várias áreas. [90] Um estudo de 2007 revelou que o campus tem um impacto econômico de US $ 2,4 bilhões na região de San Diego. Devido às projeções de crescimento atual e futuro, o estudo indicou que o impacto econômico da escola deve aumentar para US $ 4,5 bilhões até 2025. [91]

Em 6 de maio de 2008, a Drug Enforcement Administration (DEA) anunciou a prisão de 96 indivíduos, dos quais 75 eram estudantes da San Diego State University, em uma variedade de acusações de drogas em uma armação antidrogas de vários meses chamada Operação Queda Súbita. Dois quilos de cocaína foram apreendidos, junto com 50 libras de maconha, 350 pílulas de Ecstasy, óleo de haxixe, metanfetamina, outra parafernália de drogas, três armas e US $ 60.000 em dinheiro. [92] Vários meses após o anúncio de 6 de maio, foi relatado que a maioria dos réus se confessou culpada das acusações de crime. Os réus foram colocados em liberdade condicional ou foram obrigados a entrar em programas de desvio de drogas. Outros réus apenas receberam citações ou tiveram seus processos arquivados. [93]

Em 2010, após 15 anos como presidente, Weber anunciou sua aposentadoria para o ano seguinte. Weber foi creditado por melhorar a taxa de graduação em 2003, 66% dos calouros estavam se formando em seis anos. [81] Em maio de 2011, o vice-presidente sênior do condado de Baltimore da Universidade de Maryland, Elliot Hirshman, foi nomeado pelo Conselho de Curadores da CSU para substituir Weber. Hirshman assumiu a função indicada como presidente em julho. [94]

Após a partida dos San Diego Chargers para Los Angeles em 2017, a SDSU se esforçou para obter o controle do estádio da cidade (então chamado de Qualcomm Stadium) e da propriedade da cidade ao redor, que fica do outro lado da rodovia do campus principal e onde os jogos de futebol da SDSU são reproduziu. A proposta, chamada SDSU West, foi apresentada aos eleitores da cidade em novembro de 2017, onde obteve a aprovação de 54% dos votantes, superando facilmente uma proposta comercial concorrente chamada SoccerCity. [95] [96] As negociações começaram para a SDSU comprar a propriedade da cidade de San Diego. Em 29 de maio de 2020, o conselho municipal deu aprovação conceitual para vender 135 acres, incluindo o estádio, para o estado de San Diego por US $ 88 milhões. [97] A SDSU espera inaugurar um novo estádio de 35.000 lugares em agosto de 2020. O estádio abrigará jogos de futebol da SDSU, bem como outros jogos da NCAA, futebol profissional e eventos especiais, como shows. [98] [99] Todo o projeto de $ 3,5 bilhões, que inclui habitação, escritórios e lojas, hotéis e 80 acres de parques e espaços abertos, incluindo um parque fluvial de 34 acres em propriedade da cidade, será implementado em fases ao longo de 15 anos . [97]


isso permitirá que ela passe 2020-2021 fazendo pesquisas para sua dissertação em Israel. O trabalho de Trisha enfoca o papel da ciência e da sociedade na sociedade palestina do início do século XX. Ela é aconselhada por Tal Golan.

Primeiro, ela ganhou uma bolsa de estudos de conclusão de dissertação Mellon / ACLS para o ano acadêmico de 2020-2021 para terminar seu projeto de dissertação: "'Dope Hope': The Synanon Foundation, Grassroots Recovery Activism, and Popular Struggles over Addiction Treatment, 1945-1980." Ela também recebeu uma bolsa de pesquisa de quatro meses na Biblioteca Huntington em San Marino (uma instituição que tem sido muito gentil com nosso departamento recentemente). Ela será oficialmente a Molina Fellow em História da Medicina e Ciências Aliadas e uma Evelyn S. Nation Fellow. Jordan é co-assessorado por Rebecca Plant e Luis Alvarez.


The Journal of San Diego History

Publicado continuamente desde 1955, o Diário é uma das poucas publicações acadêmicas dedicadas à história de uma importante região metropolitana americana. Publicado em colaboração com a Universidade de San Diego, o Journal é mantido em muitas coleções de bibliotecas nos Estados Unidos.

Mensagem dos co-editores do The Journal of San Diego History

O San Diego History Center apresenta aqui um arquivo de todas as edições da The Journal of San Diego History desde seu início em 1955. O material variado nesta coleção demonstra como a interpretação da história muda ao longo do tempo, como sucessivas gerações de estudiosos trazem novas fontes, metodologias e teorias que desafiam as interpretações prevalecentes.

Incentivamos os leitores a estarem atentos para o fato de que, como os estudos mudam com o tempo, cada artigo deve ser interpretado dentro de um contexto mais amplo de outros estudos sobre aquele assunto específico. Ao navegar pelo conteúdo anterior, os leitores devem reconhecer que qualquer artigo específico não é necessariamente representativo de toda a gama de estudos que a Revista publicou sobre o assunto. Nem qualquer artigo anterior reflete necessariamente os esforços do Centro de História para oferecer perspectivas mais críticas e contemporâneas por meio de exposições e programas no local.

Também encorajamos os leitores a ler cada artigo com um olhar crítico. Lembre-se de que os padrões acadêmicos mudaram com o tempo. Alguns artigos mais antigos não incluem uma diversidade de vozes, enquanto outros podem ser principalmente descritivos do tópico sem integração de fontes críticas. E ainda outros podem incluir algum editorial sobre o “valor” de um determinado assunto, um padrão que muda com o tempo.

Oferecemos este prefácio como um guia para o público leitor em geral, conforme eles interagem com esses materiais. A disponibilidade aqui de qualquer artigo dos últimos 65 anos ou mais não significa necessariamente o endosso desse material pelo Centro de História ou a ignorância dos desenvolvimentos recentes na bolsa de estudos relevante.

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San Diego State University

Desde a sua fundação em 1897, a universidade cresceu e se tornou uma das principais universidades públicas de pesquisa. A cada ano, a SDSU oferece a mais de 36.000 alunos a oportunidade de participar de um currículo acadêmico que se distingue pelo contato direto com o corpo docente e por uma ênfase internacional que os prepara para um futuro global.

Os alunos ajudam na mudança para o novo campus da SDSU em 1930.

No início

Servir a região de San Diego sempre foi uma parte essencial da missão da SDSU.

Fundada em 13 de março de 1897, a San Diego State University começou como a San Diego Normal School, um centro de treinamento para professores do ensino fundamental. Sete professores e 91 alunos se reuniram em alojamentos temporários em uma drogaria no centro da cidade antes de se mudarem para um campus de 17 acres recém-construído em Park Boulevard.

O currículo era limitado inicialmente a inglês, história e matemática. As ofertas de cursos se ampliaram rapidamente sob a liderança de Samuel T. Black, que deixou sua posição como superintendente estadual de instrução pública para se tornar o primeiro presidente da nova escola. Preto servido de 1898 a 1910.

De 1910 a 1935, o presidente Edward L. Hardy chefiou uma administração vigorosa que supervisionou grandes mudanças na instituição incipiente. Em 1921, a Escola Normal tornou-se o San Diego State Teachers College, uma instituição pública de quatro anos controlada pelo Conselho Estadual de Educação. Naquele mesmo ano, o San Diego Junior College de dois anos, precursor dos atuais community colleges locais, tornou-se uma filial do San Diego State Teachers College. Essa união durou até 1946.

Novo campus da SDSU em Montezuma Mesa em 1930.

Time de basquete campeão nacional do Estado de San Diego de 1941.

Relocação de 1931

Na década de 1920, a faculdade já estava começando a superar sua localização no Park Boulevard, e San Diegans lançou uma campanha para construir um novo campus na fronteira leste da cidade.

Em fevereiro de 1931, alunos, professores e funcionários se mudaram para sete edifícios em estilo Revival da Missão ao redor de uma área comum ainda conhecida como Quad principal.

Quatro anos depois, o Legislativo estadual autorizou a expansão dos programas de graduação além da formação de professores, e o San Diego State Teachers College tornou-se o San Diego State College. Também em 1935, Walter R. Hepner assumiu o comando como presidente, iniciando um mandato de 17 anos.

A faculdade continuou a crescer com o tempo, alcançando a matrícula de mais de 25.000 alunos durante a administração de Malcolm A. Love, que serviu como presidente de 1952 a 1971. A biblioteca SDSU leva o nome de Love.

Em 1960, o San Diego State College tornou-se parte do sistema recém-criado do California State College, agora conhecido como sistema The California State University.

Em 1963, poucos meses antes de ser assassinado, o presidente John F. Kennedy fez o discurso de formatura no San Diego State College. O presidente Kennedy recebeu o primeiro doutorado honorário da universidade - também o primeiro no sistema CSU.

No início dos anos 1970, com a aprovação legislativa, o San Diego State College tornou-se a San Diego State University.

Liderando a instituição durante os anos 1970 estavam o presidente em exercício Donald E. Walker (1971-1972), o presidente Brage Golding (1972-1977), o presidente em exercício Trevor Colbourn (1977-1978) e o presidente Thomas B. Day, cujo mandato durou de 1978 a 1996 .

Day defendeu o modelo professor-acadêmico para o corpo docente e promoveu a pesquisa em todo o campus. Sua visão abriu caminho para novas áreas de exploração e um aumento em bolsas de pesquisa e contratos concedidos ao corpo docente da SDSU.

Em 1996, Stephen L. Weber se tornou o sétimo presidente da universidade, presidindo os ganhos significativos da universidade em preparação e graduação de alunos, estudo no exterior, filantropia, pesquisa e outras áreas de excelência.

Elliot Hirshman serviu como presidente da San Diego State University de 2011 a 30 de junho de 2017 - um período em que a SDSU aumentou seu perfil como uma importante universidade pública de pesquisa. A SDSU criou um novo plano estratégico, levantou mais de $ 800 milhões para bolsas de estudo e novas iniciativas e programas, estabeleceu e doou o Susan and Stephen Weber Honors College, e construiu e remodelou instalações em todo o campus.

Sally Roush - uma ex-vice-presidente sênior da SDSU - começou seu mandato como presidente interina em 1º de julho de 2017. Ela é a primeira mulher a ser nomeada presidente da San Diego State University.

Em 31 de janeiro, foi anunciado que a Dra. Adela de la Torre, vice-reitora para assuntos estudantis e diversidade do campus da UC Davis, se tornaria a nona presidente da universidade no final de junho de 2018.

O técnico da SDSU, Don Coryell, apresentado em 1961, foi o pioneiro no ataque aéreo do futebol.

Presidente Kennedy dando o discurso de formatura da SDSU em 1963.

O futuro membro do Hall da Fama, Tony Gwynn, jogou basquete universitário na SDSU.

Kawhi Leonard desenvolveu suas habilidades no NBA All-Star na SDSU.

SDSU hoje

Agora em seu 121º ano, a San Diego State University pode se orgulhar de mais de um século de realizações em educação, pesquisa e serviço.

A SDSU está entre as 10 primeiras em estudantes no exterior e em etnia e diversidade. Forbes, Fortune e U.S. News & amp World Report estão entre as 25 primeiras em empreendedorismo e a universidade produziu 88 alunos bolsistas da Fulbright desde 2005.

Com mais de 36.000 alunos matriculados, a SDSU está se tornando cada vez mais a principal escolha para alunos de graduação, conforme evidenciado pelo número recorde de inscrições recebidas a cada ano.

Reconhecida por sua excelência acadêmica, a universidade é o lar de programas de pós-graduação altamente conceituados em engenharia de negócios, psicologia da saúde pública, belas artes, ciências biológicas, educação de relações públicas e ciências da fala, linguagem e audição. Os programas de graduação classificados incluem negócios, engenharia e negócios internacionais. No geral, os alunos da SDSU podem escolher entre 91 cursos de graduação, 76 programas de mestrado e 23 programas de doutorado.

Conexão Local

Comprometida em servir a rica e diversificada região de San Diego, a SDSU está entre as melhores universidades do país em termos de diversidade étnica, racial e econômica entre seu corpo discente, bem como no número de diplomas de bacharelado conferidos a estudantes negros.

O programa Price Community Scholars fornece suporte financeiro para estudantes locais de primeira geração com histórico de forte desempenho acadêmico e liderança no ensino médio. Por sua vez, esses alunos orientam os alunos do ensino médio local no caminho para o ensino superior. O programa Guardian Scholars da SDSU oferece suporte, incluindo orientação acadêmica e hospedagem durante todo o ano, para alunos que deixam o sistema de adoção.

Pesquisar

Cada vez mais reconhecida por sua pesquisa inovadora, a SDSU é Carnegie classificada como uma universidade de doutorado R2 com maior atividade de pesquisa. Os alunos buscam desafios do mundo real sob a orientação de mentores internacionalmente reconhecidos em laboratórios de ponta, centros de empreendedorismo e incubadoras de empresas.

Crescimento do Campus

Talvez a evidência mais visível do crescimento da SDSU esteja nas adições físicas ao campus de San Diego e seu compromisso contínuo em fornecer um ambiente de aprendizado de última geração para alunos, professores e funcionários.A universidade reimaginou e renovou edifícios e complexos acadêmicos, a biblioteca, laboratórios e residências universitárias. Um novo Complexo de Ciências Interdisciplinares e de Engenharia abriga áreas de ensino e oferece ampla capacidade de espaço colaborativo e laboratórios para equipes interdisciplinares e centros de empreendedorismo da SDSU.

A Conrad Prebys Aztec Student Union serve como o centro da vida universitária da SDSU. Ele contém muitos recursos sustentáveis ​​e eficientes em termos de energia e obteve o status de platina com certificação LEED para recursos de construção e operações. Além disso, o Parma Payne Goodall Alumni Center dá as boas-vindas aos ex-alunos de volta ao campus e oferece um local profissional para reuniões e eventos para toda a região de San Diego.

Ex-alunos notáveis

Além de elogios e expansão do campus, a San Diego State University continua, como sempre, mais orgulhosa de sua família de ex-alunos, com mais de 400.000 membros.

Entre aqueles que se autodenominam astecas estão a produtora de Hollywood e presidente da Lucasfilm Kathleen Kennedy, ex-presidente da Comissão Federal de Comércio, Timothy Muris, ex-chefe do Estado-Maior da Força Aérea, General Merrill A. "Tony" McPeak Prefeito de San Diego Kevin Faulconer Supervisores do condado de San Diego Greg Cox, Dianne Jacob, Ron Roberts e Bill Horn, astronauta e diretora do Centro Espacial Johnson, Ellen Ochoa Costco, cofundador Jim Sinegal, e os executivos de restaurantes Linda A. Lang, ex-CEO dos restaurantes Jack in the Box, e Ralph Rubio, fundador e presidente do Rubio's Fresh Mexican Grill .

Os ex-alunos astecas também incluem os artistas Gregory Peck, Marion Ross, Julie Kavner e Kathy Najimy Beisebol Hall of Fame Tony Gwynn, ex-gerente da Liga Principal de Beisebol, Bud Black US Open, vencedor do PGA Tour Gene Littler, capitão da Copa América, Dennis Conner, arremessador do Washington Nationals, Stephen Strasburg e a estrela do basquete Kawhi Leonard, eleito Jogador Defensivo do Ano da NBA e MVP das Finais da NBA em 2015.

O sucesso desses indivíduos e de milhares de outros ex-alunos da SDSU atesta a influência motivadora de sua alma mater. De um início modesto, a San Diego State University se tornou um importante centro de educação, pesquisa e serviço.

Multidão esgotada para o basquete masculino na Viejas Arena.

Missão Universitária

A missão da San Diego State University é fornecer educação de alta qualidade voltada para a pesquisa para alunos de graduação e pós-graduação e contribuir para a solução de problemas por meio da excelência e distinção no ensino, pesquisa e serviço. A universidade se esforça para transmitir uma apreciação e uma compreensão ampla da experiência humana em todo o mundo e ao longo dos tempos. Esta educação se estende a diversos legados culturais e realizações em muitas áreas, como as artes e tecnologia, o avanço do pensamento humano, incluindo a filosofia e a ciência, o desenvolvimento de instituições econômicas, políticas e sociais e a evolução física e biológica dos humanos e de seu meio ambiente. A San Diego State University cumpre sua missão por meio de seus diversos departamentos e programas interdisciplinares em artes criativas e cênicas, humanidades, ciências e ciências sociais e comportamentais.


Conteúdo

Quando os regentes da Universidade da Califórnia autorizaram originalmente o campus de San Diego em 1956, ele foi planejado para ser uma instituição de pós-graduação e pesquisa, fornecendo ensino em ciências, matemática e engenharia. [29] Os cidadãos locais apoiaram a ideia, votando no mesmo ano pela transferência para a universidade de 59 acres (24 ha) de planalto na costa perto da preexistente Instituição Scripps de Oceanografia. Os regentes solicitaram do governo federal uma doação adicional de 550 acres (220 ha) de planícies não desenvolvidas a nordeste de Scripps, bem como 500 acres (200 ha) no antigo local de Camp Matthews do governo federal, mas Roger Revelle, então diretor da Scripps A instituição e principal defensora do estabelecimento do novo campus prejudicou a seleção do local ao expor as práticas de negócios imobiliários exclusivos da comunidade de La Jolla, que eram antagônicas aos grupos raciais e religiosos minoritários. Isso indignou os conservadores locais, bem como o regente Edwin W. Pauley. [29]

O presidente da UC, Clark Kerr, satisfez os doadores da cidade de San Diego, alterando o nome proposto de University of California, La Jolla, para University of California, San Diego. [1] [29] A cidade votou de acordo com sua parte em 1958, e a UC aprovou a construção do novo campus em 1960. Por causa do conflito com Pauley, Revelle não foi eleito chanceler. Herbert York, primeiro diretor do Laboratório Nacional Lawrence Livermore, foi designado em seu lugar. [29] York planejou o campus principal de acordo com o modelo "Oxbridge", baseando-se em muitas das idéias de Revelle. [30]

De acordo com Kerr, "San Diego sempre pediu o melhor", embora isso tenha criado muito atrito em todo o sistema da UC, incluindo o próprio Kerr, porque a UC San Diego freqüentemente parecia estar "pedindo muito e rápido demais". [29] Kerr atribuiu a "personalidade especial" da UC San Diego à Scripps, que por mais de cinco décadas foi a unidade UC mais isolada em todos os sentidos: geograficamente, financeiramente e institucionalmente. [29] Foi um grande choque para a comunidade Scripps saber que agora se esperava que Scripps se tornasse o núcleo de um novo campus da UC e seria agora objeto de muito mais atenção tanto da administração da universidade em Berkeley quanto do governo estadual em Sacramento. [29]

A UC San Diego foi o primeiro campus geral da Universidade da Califórnia a ser projetado "de cima para baixo" em termos de ênfase na pesquisa. [31] Os líderes locais discordaram sobre se a nova escola deveria ser um instituto de pesquisa técnica ou uma escola mais ampla que incluísse alunos de graduação também. John Jay Hopkins, da General Dynamics Corporation, prometeu um milhão de dólares para o primeiro, enquanto a Câmara Municipal ofereceu um terreno gratuito para o último. [30] [32] A autorização original para o campus de San Diego dada pelos UC Regents em 1956 aprovou um "programa de pós-graduação em ciência e tecnologia" que incluía programas de graduação, um acordo que ganhou o apoio da General Dynamics e dos eleitores da cidade 'aprovação. [30]

O Prêmio Nobel Harold Urey, físico da Universidade de Chicago, e Hans Suess, que publicou o primeiro artigo sobre o efeito estufa com Revelle no ano anterior, foram os primeiros recrutas para o corpo docente em 1958. [32] Maria Goeppert-Mayer , mais tarde a segunda mulher laureada com o Nobel em física, foi nomeada professora de física em 1960. [32] A divisão de graduação da escola foi inaugurada em 1960 com 20 professores residentes, com ensino oferecido nas áreas de física, biologia, química e Ciência da Terra. Antes que a construção do campus principal fosse concluída, as aulas eram ministradas na Scripps Institution of Oceanography. [30]

Em 1963, novas instalações na mesa haviam sido concluídas para a Escola de Ciências e Engenharia, e novos edifícios estavam em construção para Ciências Sociais e Humanas. Dez professores adicionais nessas disciplinas foram contratados, e todo o local foi designado como First College, mais tarde renomeado em homenagem a Roger Revelle, do novo campus. York renunciou ao cargo de chanceler naquele ano e foi substituído por John Semple Galbraith. [32] O programa de graduação aceitou sua primeira turma de 181 calouros no Revelle College em 1964. [30] [33] O Second College foi fundado em 1964, em uma escritura de terra pelo governo federal, e em homenagem ao ambientalista John Muir dois anos depois . [34] A Escola de Medicina também aceitou seus primeiros alunos em 1966. [32]

O teórico político Herbert Marcuse entrou para o corpo docente em 1965. Campeão da Nova Esquerda, ele foi o primeiro manifestante a ocupar o prédio da administração em uma manifestação organizada por sua aluna, a ativista política Angela Davis. [35] A American Legion ofereceu comprar o restante do contrato de Marcuse por $ 20.000. Os regentes censuraram o chanceler William J. McGill por defender Marcuse com base na liberdade acadêmica, mas outras ações foram evitadas depois que os líderes locais expressaram apoio a Marcuse. [32] Mais inquietação estudantil foi sentida na universidade, à medida que os Estados Unidos aumentaram seu envolvimento na Guerra do Vietnã em meados da década de 1960, quando um estudante ergueu uma bandeira do Viet Minh no campus. [30] Os protestos aumentaram à medida que a guerra continuava e só foram exacerbados depois que a Guarda Nacional disparou contra estudantes manifestantes na Kent State University em 1970. Mais de 200 estudantes ocuparam Urey Hall, com um estudante que ateou fogo em si mesmo em protesto contra a guerra. [30] [36]

A atividade de pesquisa inicial e a qualidade do corpo docente, especialmente nas ciências, foram essenciais para moldar o foco e a cultura da universidade. Mesmo antes de a UC San Diego ter seu próprio campus, os professores recrutados já haviam feito descobertas significativas em pesquisas, como a Curva de Keeling, um gráfico que traça níveis crescentes de dióxido de carbono na atmosfera e foi a primeira evidência significativa da mudança climática global. Equações falsas, usadas para investigar átomos e moléculas particulares na química quântica e no experimento de Miller-Urey, que deu origem ao campo da química pré-biótica. [37] [38] [39]

A engenharia, especialmente a ciência da computação, tornou-se uma parte importante dos acadêmicos da universidade à medida que amadurecia. Pesquisadores da universidade ajudaram a desenvolver UCSD Pascal, uma linguagem de programação independente de máquina que mais tarde influenciou fortemente Java [40] [41] [42] [43] a National Science Foundation Network, um precursor da Internet e do Network News Transfer Protocol durante o final dos anos 1970 a 1980. [44] Em economia, os métodos para analisar séries de tempo econômicas com volatilidade variável no tempo (ARCH) e com tendências comuns (cointegração) foram desenvolvidos. A UC San Diego manteve seu caráter intenso de pesquisa após sua fundação, acumulando 25 ganhadores do Prêmio Nobel afiliados em 50 anos de história, uma taxa de cinco por década.

Sob a liderança de Richard C. Atkinson como chanceler de 1980 a 1995, a universidade fortaleceu seus laços com a cidade de San Diego, incentivando a transferência de tecnologia com empresas em desenvolvimento, transformando San Diego em um líder mundial em indústrias de base tecnológica. Ele supervisionou uma rápida expansão da Escola de Engenharia, mais tarde renomeada em homenagem ao fundador da Qualcomm, Irwin M. Jacobs, com a construção do San Diego Supercomputer Center [45] e o estabelecimento dos departamentos de ciência da computação, engenharia elétrica e bioengenharia. [46] As doações privadas aumentaram de $ 15 milhões para quase $ 50 milhões anuais, o corpo docente cresceu quase 50% e as matrículas dobraram para cerca de 18.000 alunos durante sua administração. Ao final de sua chancelaria, a qualidade dos programas de pós-graduação da UC San Diego foi classificada em 10º no país pelo Conselho Nacional de Pesquisa. [47]

A universidade continuou a sofrer expansão durante a primeira década do novo milênio com o estabelecimento e construção de duas novas escolas profissionais - a Skaggs School of Pharmacy e a Rady School of Management - e o California Institute for Telecommunications and Information Technology, um instituto de pesquisa executado em conjunto com UC Irvine. A UC San Diego também alcançou dois marcos financeiros durante este tempo, tornando-se a primeira universidade na região oeste a arrecadar mais de US $ 1 bilhão em sua campanha de arrecadação de fundos de oito anos em 2007 [48] e também obter um adicional de US $ 1 bilhão por meio de contratos de pesquisa e bolsas em um único ano fiscal pela primeira vez em 2010. [1] Apesar disso, devido à crise orçamentária da Califórnia, a universidade emprestou $ 40 milhões contra seus próprios ativos em 2009 para compensar uma redução significativa nas dotações educacionais do estado. [49] O salário de Pradeep Khosla, que se tornou chanceler em 2012, tem sido objeto de controvérsia em meio a contínuos cortes no orçamento e aumentos nas mensalidades. [3] Em 2012, o campus lançou uma campanha de arrecadação de fundos de 10 anos e $ 2 bilhões, que o campus completou 3 anos no início de 2019, tornando-se a universidade mais jovem dos Estados Unidos a ter concluído uma campanha de arrecadação de $ 2 bilhões. [50] [51]

Em 27 de novembro de 2017, a universidade anunciou que deixaria sua casa atlética de longa data da California Collegiate Athletic Association, uma liga da Divisão II da NCAA, para iniciar uma transição para a Divisão I em 2020. Ela se juntou à Big West Conference, que já conta com quatro outros campi da UC (Davis, Irvine, Riverside, Santa Barbara). A universidade fez a transição para a competição da Divisão I da NCAA em 1º de julho de 2020. [52] O período de transição ocorrerá no ano letivo de 2023–24. [53]

A UC San Diego está localizada no bairro residencial de La Jolla, no norte de San Diego, fazendo fronteira com as comunidades de La Jolla Shores, Torrey Pines e University City. O campus principal consiste em 761 edifícios que ocupam 1.152 acres (466 ha), com reservas naturais cobrindo cerca de 889 acres (360 ha) e instalações periféricas ocupando a área restante. [13] A San Diego Freeway passa pelo campus e separa o Jacobs Medical Center e os apartamentos em Mesa da maior parte da universidade. A Preuss School, uma escola charter preparatória para a faculdade estabelecida e administrada pela UC San Diego, também fica na parte leste do campus. [54]

No centro da universidade está a icônica Biblioteca Geisel, em homenagem ao Dr. Seuss. Library Walk, um caminho muito movimentado que vai da biblioteca até Gilman Drive, fica ao lado ou perto do Price Center, Center Hall, International Center e vários edifícios de serviços estudantis, incluindo o Student Services Center e o edifício Career Services. O layout do campus principal está centrado na Biblioteca Geisel, que é praticamente cercada pelas sete faculdades residenciais de Revelle, Muir, Marshall, Warren, Roosevelt, Sixth, Seventh e a School of Medicine. As sete faculdades mantêm alojamentos separados para seus alunos e os edifícios de cada faculdade são diferenciados por estilos arquitetônicos distintos. À medida que faculdades residenciais foram adicionadas enquanto a universidade se expandia, os edifícios das faculdades mais recentes foram projetados com estilos totalmente diferentes do campus original. Os estilos arquitetônicos díspares levaram a Travel + Leisure, em sua edição de outubro de 2013, a nomear a universidade como um dos campi mais feios da América, comparando-a a "um armário cheio de utensílios de cozinha cuja função você não consegue entender". [55]

Além de suas instalações acadêmicas e habitacionais, o campus possui bosques de eucaliptos, [56] o Aquário e museu do Birch, e vários centros de pesquisa importantes. A Instituição Scripps possui um porto marítimo e várias embarcações de oceano aberto para pesquisa marinha. [57] [58] Várias grandes instalações de tremor, incluindo o recorde mundial com a Grande Mesa de Batidos Externos de Alto Desempenho, usado para simulações de terremotos, também são mantidos pela universidade. [59]

A universidade tem procurado ativamente reduzir as emissões de carbono e o uso de energia no campus, ganhando uma classificação de desempenho de sustentabilidade "ouro" na pesquisa Sustainability Tracking Assessment and Rating System (STARS). Também foi elogiado em The Princeton Review's Guide to 322 Green Colleges: 2013 Edition por seu forte compromisso com a sustentabilidade em suas ofertas acadêmicas, infraestrutura do campus, atividades e preparação para a carreira. [60]

Instalações acadêmicas Editar

Quando o campus foi inaugurado em 1964, consistia apenas no Revelle College e no Scripps Institution of Oceanography. O rápido aumento da escola em matrículas e abertura para alunos de graduação durante sua primeira década estimulou a expansão do campus. As faculdades Muir, Marshall e Warren foram estabelecidas e construídas durante o final dos anos 1960 até os anos 1980, à medida que a população estudantil continuava a crescer consideravelmente. Inicialmente, o campus seguia um eixo norte-sul áspero ao longo da Rota Histórica 101, embora a construção nas décadas seguintes tenha se desviado disso, com o núcleo do campus mudando para a Biblioteca Geisel. [1]

Os dois departamentos de engenharia da escola foram fundidos na Escola de Engenharia (rebatizada de Escola de Engenharia Jacobs em 1987 em homenagem a Irwin Jacobs, fundador da Qualcomm, e sua esposa Joan Jacobs) em 1982. Novos edifícios foram continuamente adicionados à medida que a divisão se expandia . As principais adições incluem: o San Diego Supercomputer Center, concluído em 1986 Powell-Focht Bioengineering Hall, concluído em 2003 e o edifício Structural and Materials Engineering, concluído em 2012. [45] [61] [62] Trabalho de construção significativo no anteriormente não desenvolvido a parte norte do campus também ocorreu durante esse período. Duas escolas profissionais de pós-graduação, a Escola de Política e Estratégia Global e a Escola de Administração Rady, foram construídas na área adjacente ao Supercomputer Center, bem como a Roosevelt College, um complexo de apartamentos para estudantes transferidos chamado The Village at Torrey Pines, e as instalações atléticas RIMAC.

Instalações de artes Editar

O distrito teatral Joan e Irwin Jacobs da UC San Diego, localizado ao sul do Revelle College, abriga o Mandell Weiss Center for the Performing Arts. As instalações do Centro são compartilhadas com o La Jolla Playhouse, um teatro profissional com o qual a UC San Diego tem parceria. Especificamente, quatro grandes locais de atuação são compartilhados entre as duas organizações: o Mandell Weiss Forum, o Mandell Weiss Theatre, o Sheila e Hughes Potiker Theatre e o Theodore and Adele Shank Theatre. Esses locais, além de hospedar produções de graduação e pós-graduação do departamento de Teatro e Dança da UC San Diego, costumam receber produções profissionais de peças e musicais, alguns dos quais mais tarde transferidos para a Broadway. Outras instalações para apresentações de teatro na UC San Diego incluem o Molli and Arthur Wagner Dance Building, também localizado no Theatre District, e o Arthur Wagner Theatre localizado no Galbraith Hall do Revelle College. [63] [64] [65]

Outras instalações artísticas incluem o Mandeville Auditorium com 800 lugares e o Conrad Prebys Music Center, usado pelo departamento de música da UC San Diego, bem como o Mandeville Center, o edifício Visual Arts Facilities (VAF) e o edifício Structural and Material Engineerings (SME). usado pelo departamento de artes visuais da UC San Diego. [66] [67]

Edição de arte pública

Mais de uma dúzia de projetos de arte pública, parte da coleção Stuart, decoram o campus. Talvez o mais famoso deles seja o Deus do sol, uma grande criatura alada por Niki de Saint Phalle localizada perto do Faculty Club. Outras peças da coleção incluem Richard Fleischner's Projeto La Jolla (uma coleção de blocos de pedra semelhantes a Stonehenge), Do Ho Suh's Estrela caída (uma casa situada no topo de um prédio de engenharia no Warren College), uma mesa de Jenny Holzer, uma instalação de Bruce Nauman no Powell Structural Systems Laboratory intitulada Vícios e virtudese três eucaliptos metálicos de Terry Allen.

A coleção também inclui uma obra de Alexis Smith que consiste em um caminho feito de uma grande cobra enrolada cuja cabeça guia para a Biblioteca Geisel, com uma citação de John Milton Paraíso Perdido esculpido ao longo de seu comprimento: "E você não relutará em deixar este Paraíso, mas possuirá um Paraíso dentro de você, muito mais feliz." O caminho circunda seu próprio jardim e um grande bloco de granito em forma de livro. Uma das mais novas adições à coleção é o urso de pelúcia gigante de Tim Hawkinson, feito de seis pedras localizadas entre os edifícios Calit2 recém-construídos. [68] Outra visão notável do campus foi a escadaria de graffiti de Mandeville Hall, uma série de corredores que foram marcados com graffiti por gerações de estudantes ao longo de décadas de uso e foi recentemente substituída pelo Graffiti Art Park. [69] Os alunos do departamento de artes visuais da universidade também criam instalações de arte públicas temporárias como parte de seu curso. A universidade está patrocinando um projeto de arte performática de US $ 56.000 para desenvolver um senso de comunidade no extenso campus. [70]

Shepard Fairey, mais notável por seu pôster "Hope" de Barack Obama, pintou um mural no Ché Café, um dos edifícios e coletivos mais famosos da UC San Diego, em uma parede externa voltada para Scholars Drive, que mostra as imagens de Martin Luther King Jr e outras figuras políticas. Swampy, artista de rua underground, criou uma grande peça dentro do Ché Café, visível através do pátio, retratando seu esqueleto de mamute característico. O artista local de San Diego, Mario Torero, em colaboração com estudantes universitários de arte, pintou um mural no Café em homenagem a Angela Davis e Rigoberta Menchú, junto com outras figuras políticas notáveis. O Ché Café continua sendo um centro para artistas underground e politicamente progressistas. Torero foi convidado a voltar à universidade em 2009 para criar um mural chamado "Chicano Legacy" baseado em conteúdo sugerido por alunos chicanos. [71] O mural é uma imagem digital de $ 10.000 em uma tela de 15 por 50 pés (4,6 por 15,2 m) montada no exterior do Peterson Hall, que inclui representações de César Chávez e Dolores Huerta, bem como a estrutura do quiosque em Chicano Park. [72] Em 2016, um mural intitulado "Enduring Spell" foi concluído por El Mac no pátio Argo, [73]

Edição de transporte

A UC San Diego mantém cerca de 17.000 vagas de estacionamento e oferece várias opções de transporte alternativo. [74] [75] A universidade opera um sistema de transporte, que é fornecido gratuitamente para alunos, professores e funcionários, que atende o campus principal, UC San Diego Medical Center, centros de pesquisa afiliados da universidade, complexos de apartamentos próximos e centros comerciais na Universidade City e a estação ferroviária de Sorrento Valley. Como parte de uma iniciativa maior para reduzir o impacto da universidade no meio ambiente, uma parte da frota de ônibus espaciais foi reformada para usar exclusivamente o biodiesel derivado de óleo vegetal. [76] A UCSD também reserva vagas de estacionamento para caronas, mantém uma frota de Zipcars no campus e oferece aluguel gratuito de bicicletas.

A Associação de Governos de San Diego e o Sistema de Trânsito Metropolitano estão planejando levar o serviço San Diego Trolley para a área local. O projeto estenderá a Linha Azul existente ao norte até a UC San Diego e a área da cidade universitária do centro de San Diego. A extensão dará ao campus da universidade duas estações de bonde, leste e oeste. Há também uma estação proposta no hospital Veterans Administration, ao sul da UCSD. Um dos principais objetivos do projeto é facilitar o tráfego e o estacionamento no campus, ao mesmo tempo em que fornece transporte mais acessível para as áreas próximas. A construção começou em 2016, com serviço previsto para começar em 2021. Como parte das parcerias de transporte público existentes da UCSD, todos os alunos têm acesso ilimitado aos ônibus e bondes regionais da MTS, bem como à maioria dos serviços de transporte do North County Transit District mediante o pagamento de uma "taxa de transporte "no registro. [77]

Edição de construção

Várias instalações estão atualmente em construção no campus da UC San Diego. O Bairro de Vida e Aprendizagem de North Torrey Pines está parcialmente concluído, com alunos morando nas instalações concluídas desde o outono de 2020. [78] O Bairro de Vida e Aprendizagem do Futuro College está programado para abrir no outono de 2023. [79] em construção incluem a Nuevo East Student Housing, a Nuevo West Graduate Housing, o Viterbi Family Eye Research Center, o Edifício de Design e Inovação e o Franklin Antonio Hall. [80]

Também há uma construção significativa de infraestrutura, incluindo as estações de bonde UCSD West e UCSD East, que conectarão o campus à área do centro de San Diego.

A UC San Diego é uma grande universidade pública de pesquisa, principalmente residencial, credenciada pela Western Association of Schools and Colleges, que oferece bacharelado em artes e bacharelado em ciências de quatro anos para alunos de graduação. [81] O programa de graduação em tempo integral compreende a maioria das matrículas na universidade. A universidade oferece 125 programas de bacharelado organizados em cinco divisões disciplinares: artes e humanidades, ciências biológicas, engenharia, matemática e ciências físicas e ciências sociais. [82] [83] Os alunos também são livres para projetar especializações especiais ou se envolver em especializações duplas. [84] 38% dos graduandos se concentram em ciências sociais, seguidos por 25% em ciências biológicas, 18% em engenharia, 8% em ciências e matemática, 4% em humanidades e 3% em artes. [85]

O programa de pós-graduação abrangente da UC San Diego é composto por várias divisões e escolas profissionais, incluindo o Scripps Institution of Oceanography, School of Medicine, Institute of Engineering in Medicine, School of Global Policy and Strategy, Jacobs School of Engineering, Rady School of Management e Skaggs School of Pharmacy. A universidade oferece 35 programas de mestrado, 47 programas de doutorado, cinco programas profissionais e nove programas de doutorado conjuntos com a San Diego State University e outros campi da UC. [86] UC San Diego tem programas de pós-graduação altamente classificados em ciências biológicas e medicina, [87] economia, ciências sociais e comportamentais, física e engenharia da computação. [88]

A universidade também oferece um programa de educação continuada e pública por meio da UC San Diego Extension. [89] Aproximadamente 50.000 inscritos por ano são educados neste ramo da universidade, [89] que oferece mais de 100 programas de certificação profissional e especializada. [89] Os cursos são oferecidos em instalações de extensão, localizadas no campus principal e fora do campus, e também online. [89] A extensão da UC San Diego oferece programas em Artes e Humanidades, Negócios e Liderança, Análise de Dados e Matemática, Artes Digitais, Educação, Engenharia, Meio Ambiente e Sustentabilidade, Programas Internacionais, Idiomas, Direito, Segurança Ocupacional e Saúde, Pré-faculdade, Ciências, Tecnologia e Redação, bem como programas públicos como o Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida da UC San Diego Osher e a Série de Palestras Helen Edison. [90] A extensão da UC San Diego também planeja abrir um hub de 66.000 pés quadrados na esquina de Park Boulevard e Market Street em East Village conhecido como Innovative Cultural and Education Hub. O projeto está programado para ser concluído em 2020 e planeja "promover o florescente ecossistema de tecnologia no centro da cidade, contribuir para o cenário artístico e cultural da cidade e se conectar de várias maneiras com diversos bairros, como Barrio Logan, Diamond District e Golden Hill . " [91] [92] [93]

Residential colleges Edit

A divisão de graduação da UC San Diego é organizada em sete faculdades residenciais, cada uma chefiada por seu próprio reitor. Todos eles definem seus próprios requisitos gerais de educação, gerenciam equipes administrativas e de assessoria separadas e concedem diplomas exclusivos. Em ordem cronológica por data de fundação, as sete faculdades são:

    , fundada em 1964 como First College, enfatiza uma "educação renascentista" por meio da sequência de Humanidades que integra história, literatura e filosofia. Possui requisitos altamente estruturados. , fundada em 1967 como Second College, enfatiza um "espírito de autossuficiência e escolha individual" e oferece requisitos de educação geral vagamente estruturados. , fundada em 1970 como Third College, enfatiza "bolsa de estudos, responsabilidade social e a crença de que a educação em artes liberais deve incluir a compreensão do papel de cada um na sociedade". , fundada em 1974 como Fourth College, exige que os alunos sigam um curso de sua escolha, ao mesmo tempo que exige dois "programas de concentração" em disciplinas não relacionadas entre si e sua especialização "em direção a uma vida em equilíbrio". , fundada em 1988 como Fifth College, concentra seu programa de educação central em uma sequência de cursos interdisciplinares multiculturais intitulada "Making of the Modern World", tem uma exigência de língua estrangeira e incentiva o estudo no exterior. , fundada em 2001, tem como foco "conexões históricas e filosóficas entre cultura, arte e tecnologia." , fundada em 2020, inscreveu seu primeiro grupo de alunos no outono de 2020, com o tema "Um planeta em mudança".

Os alunos se afiliam a uma faculdade com base em sua filosofia e ambiente específicos, já que os cursos não são exclusivos de faculdades específicas. Revelle e Sixth matriculam o maior número de alunos de graduação, seguidos por Warren, Muir, Roosevelt e Marshall. [94] Cada faculdade de graduação define requisitos diferentes para a concessão de honras de graduação e reitor, separadas das honras departamentais e Phi Beta Kappa.

Edição de governança

Como um dos 10 campi gerais do sistema da Universidade da Califórnia, a UC San Diego é governada por um Conselho de Regentes de 26 membros, composto por 18 funcionários nomeados pelo Governador da Califórnia, sete ex officio membros e um único estudante regente. O atual presidente da Universidade da Califórnia é Michael Drake, e o chefe administrativo da UC San Diego é Pradeep Khosla. [95] As políticas acadêmicas são definidas pelo Senado Acadêmico da escola, um corpo legislativo composto por todos os membros do corpo docente da universidade. [96] Nove vice-reitores gerenciam assuntos acadêmicos, pesquisa, diversidade, ciências marinhas, assuntos estudantis, planejamento, relações externas, negócios e ciências da saúde e se reportam diretamente ao chanceler. [97]

Edição de Pesquisa

o Índice da Natureza lista a UC San Diego como a 6ª nos Estados Unidos para produção de pesquisa por contagem de artigos em 2019. [98] Em 2017, a UC San Diego gastou US $ 1,13 bilhão em pesquisa, a 7ª maior despesa entre as instituições acadêmicas nos EUA [99]. A universidade opera várias unidades de pesquisa organizadas, incluindo o Centro de Astrofísica e Ciências Espaciais (CASS), o Centro para Inovação de Descoberta de Drogas e o Instituto de Computação Neural. [100] UC San Diego também mantém laços estreitos com a vizinha Scripps Research e Salk Institute for Biological Studies. Em 1977, a UC San Diego desenvolveu e lançou a linguagem de programação UCSD Pascal. A universidade foi designada como um dos centros nacionais originais de pesquisa da doença de Alzheimer em 1984 pelo National Institute on Aging. [101] Em 2018, a UC San Diego recebeu US $ 10,5 milhões da Administração de Segurança Nuclear Nacional para estabelecer o Centro para Assuntos sob Extrema Pressão (CMEC). [102]

A universidade fundou o San Diego Supercomputer Center (SDSC) em 1985, que fornece computação de alto desempenho para pesquisas em várias disciplinas científicas. Em 2000, a UC San Diego fez parceria com a UC Irvine para criar o Qualcomm Institute, que integra pesquisas em fotônica, nanotecnologia e telecomunicações sem fio para desenvolver soluções para problemas de energia, saúde e meio ambiente. [103]

A UC San Diego também opera o Scripps Institution of Oceanography (SIO), um dos maiores centros de pesquisa em ciências da terra do mundo, que é anterior à própria universidade. Juntos, SDSC e SIO, juntamente com as universidades parceiras de financiamento Caltech, SDSU e UC Santa Barbara, gerenciam a Rede de Pesquisa e Educação Wireless de Alto Desempenho. [104]

Editar classificações

Rankings acadêmicos
Nacional
ARWU [105] 14
Forbes [106] 79
A/WSJ [107] 39
U.S. News & amp World Report [108] 35
Washington Mensal [109] 9
Global
ARWU [110] 18
QS [111] 48
A [112] 33
U.S. News & amp World Report [113] 21

Rankings nacionais Editar

UC San Diego está classificada em 13º e 16º nos EUA por Classificação Acadêmica de Universidades do Mundo [116] e Center for World University Rankings [117], respectivamente. Washington Mensal classificou a universidade em 9º no ranking da Universidade Nacional de 2020, com base em sua contribuição para o bem público medida pela mobilidade social, pesquisa e promoção do serviço público. A UC San Diego ficou em quinto lugar no país em termos de gastos com pesquisa e desenvolvimento em 2018, com US $ 1,265 bilhão gastos. [23] Kiplinger em 2014, classificou a UC San Diego em 14º lugar entre as 100 melhores faculdades e universidades públicas do país e em 3º na Califórnia. [118] UC San Diego foi classificada em 35º lugar entre as universidades nacionais nos Estados Unidos e em 8º lugar entre as universidades públicas por U.S. News & amp World Report 's 2021 classificações. [119] Dinheiro A revista classificou a UC San Diego em 46º lugar no país, entre as quase 1.500 escolas que avaliou em sua classificação das Melhores Faculdades de 2014. [120] ScienceWatch classifica a UC San Diego em 7º lugar das universidades americanas financiadas pelo governo federal, com base no impacto de citações de suas pesquisas publicadas nos principais campos da ciência e nas ciências sociais e em 12º globalmente por volume de citações. [121] [122]

Classificação global Editar

Reconhecida como uma Ivy Pública, a UC San Diego é uma instituição de pesquisa altamente conceituada, classificada em 11º lugar no mundo pela Índice da Natureza, [123] 14º no mundo pela Scrimago Institutions Rankings, [124] 14º no mundo pela Lens Metric, [125] 14ª melhor universidade do mundo de acordo com Classificações TBS, [126] 16º na U.S. News & amp World Report no ranking universitário global de 2017, [16] 15º no mundo pela Classificação Acadêmica de Universidades Mundiais, [127] 16ª melhor universidade do mundo pela Classificação do Centro de Estudos de Ciência e Tecnologia da Universidade de Leiden, [128] 18º no mundo pela Center for World University Rankings, [129] 18º no mundo por Classificação da universidade por desempenho acadêmico, [130] e 5ª melhor universidade pública do mundo pela Classificações da Times Higher Education World University. [131]

A Universidade da Califórnia em San Diego está classificada em 15º pelo Classificação Acadêmica de Universidades Mundiais, [116] e é classificada como a 17ª "Melhor Universidade do Mundo" pela Center for World University Rankings para 2016. [117] U.S. News & amp World Report nomeada UC San Diego a 15ª melhor universidade do mundo em 2017 em pesquisa, reputação global e regional, colaboração internacional e vários artigos altamente citados. [16] Em 2017, a UC San Diego foi classificada em 30º lugar no mundo pela Times Higher Education World University Rankings. [132] UC San Diego também foi classificada em 38º lugar no mundo e 11º em ciências biológicas, 16º em ciências da vida e medicina, 19º em economia e econometria, 31º em matemática e 44º em ciência da computação e sistemas de informação por Classificações da QS World University. [133] Em 2015, o Centro de Estudos de Ciência e Tecnologia da Universidade de Leiden nomeou a UC San Diego como a 16ª no mundo em impacto científico. [134]

Rankings da escola de pós-graduação Editar

A UC San Diego School of Medicine está classificada em 18º lugar em pesquisa e 12º em atenção primária em 2018 U.S. News & amp World Report classificações. [135] A Rady School of Management da UC San Diego está classificada em 17º lugar no mundo em pesquisa do corpo docente e 8º em empreendedorismo de ex-alunos no MBA Global do Financial Times de 2014. [136] Em 2014, a Rady School ficou em primeiro lugar no país em capital intelectual pela Bloomberg Businessweek, que mediu a pesquisa do corpo docente publicada nas 20 principais revistas de negócios de 2009-2013. [137] UC San Diego foi eleita a 8ª na nação entre as instituições de doutorado para o número de alunos que estudam no exterior por um ano acadêmico completo, de acordo com o relatório do Instituto de Educação Internacional Portas Abertas. [138] Três programas de doutorado na UC San Diego - ciências biológicas, bioengenharia e Scripps Institution of Oceanography - são os primeiros do país no relatório de Avaliação de Programas de Doutorado de Pesquisa do National Research Council. [139]

Rankings departamentais Editar

Rankings departamentais (incluindo especialidades) no top 10 nacional de acordo com o 2018 U.S. News & amp World Report O relatório do Best Graduate Schools [140] inclui engenharia biomédica / bioengenharia (2ª) neurociência / neurobiologia (2ª) bioquímica (10ª) matemática discreta e combinatória (3ª) física de plasma (7ª) econometria (4ª) finanças públicas (8ª) ciência política (9ª) ) política internacional (4ª) política comparada (4ª) neurociência comportamental (4ª) psicologia cognitiva (8ª) e mídia baseada no tempo / novas mídias (3ª).

Classificações departamentais no top 10 global de acordo com o 2015 U.S. News & amp World Report O relatório do Best Graduate Schools [141] inclui: biologia e bioquímica (6º), biologia molecular e genética (8º), neurociência e comportamento (6º), farmacologia e toxicologia (5º) e psiquiatria e psicologia (8º).

As classificações departamentais no top 20 global de acordo com o Academic Ranking of World Universities (ARWU) [142] para 2015 incluem química (18º), ciência da computação (14º) e economia / negócios (19º). Desde que foi introduzido em 2017, o ARWU Subject Rankings classificou a engenharia mecânica na UC San Diego como o primeiro (primeiro) programa de universidade pública nos Estados Unidos (2017-2020).A engenharia mecânica da UC San Diego também tem sido constantemente classificada como um dos 5 melhores dos EUA em geral e um dos 10 melhores programas do mundo desde a introdução de classificações de assuntos pela ARWU. [143]

As classificações departamentais no top 20 global de acordo com o QS World University Rankings para 2015 incluem ciências terrestres e marinhas (13º) [144] ciências biológicas (14º) [145] economia e econometria (18º) [146] e farmácia e farmacologia (20º) ) [147] Classificações adicionais dentro dos 40 primeiros globais incluem política e estudos internacionais (21º) [148] medicina (22º) [149] matemática (28º) [150] lingüística (31º) [151] e engenharia elétrica (34º). [152]

ScienceWatch colocou a UC San Diego em primeiro em psicologia social, [153] em segundo em oceanografia, [154] em terceiro em relações internacionais, [155] em 5 em biologia molecular e genética, [156] [157] em 17 em engenharia, [158] e em 18 em Neuroscience and Behavior [159] usando métricas baseadas em quantitativas, não levantadas, para determinar o impacto da pesquisa.

The Hollywood Reporter classificou o programa de pós-graduação em teatro da UC San Diego entre as dez melhores escolas de teatro em 2016 (6º), 2017 (5º), 2018 (4º) e 2019 (3º), também classificando o programa de graduação em teatro como um dos cinco melhores no nação em 2018. [160] [161] [162] [163]

Edição de admissões

Estatísticas de calouros de outono [164] [165] [166] [167]
2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
Candidatos 97,899 88,456 84,208 78,056 73,440 67,400 60,805
Admitido 29,577 30,204 30,028 26,509 24,595 24,832 22,963
Taxa de admissão 30.2% 34.1% 36.0% 34.0% 33.5% 36.8% 37.8%
Inscrito N / D N / D 5,746 5,292 4,922 5,228 4,573
GPA médio N / D N / D 4.05 4.08 4.08 4.06 4.00
Intervalo SAT 1300-1520 N / D 1750-2073 1800-2150 1760-2110 1750-2080 1750-2070
Alcance ACT 28-34 26-31 26-31 27-32 26-32 26-31 26-31

UC San Diego é categorizado por U.S. News & amp World Report como "mais seletivo" para as classificações de admissão em faculdades nos Estados Unidos. [168] Para o ciclo de admissões do outono de 2018, a escola recebeu 118.372 inscrições de candidatos calouros e transferidos, a segunda maior entre os campi da Universidade da Califórnia. [169] [170] Dessas 118.372 inscrições, 97.899 inscrições eram de calouros em perspectiva com a UC San Diego concedendo admissão a apenas 29.577 candidatos, dando à instituição uma taxa de aceitação de 30,2% para o ciclo de admissão do outono de 2018. [171]

Em 2009, a UC San Diego enviou por engano e-mails de boas-vindas do Dia de Admissão a todos os seus 47.000 candidatos calouros, em vez de apenas aos 17.000 que haviam sido admitidos. [172] No entanto, os funcionários da escola rapidamente perceberam o erro e enviaram um e-mail de desculpas em duas horas. [173]

As admissões de pós-graduação são amplamente centralizadas no Escritório de Estudos de Pós-Graduação. No entanto, a Rady School of Management, a Scripps Institution of Oceanography e a School of Global Policy and Strategy (GPS) cuidam de suas próprias admissões. Para o outono de 2012, a Escola de Medicina da UC San Diego ofereceu admissão a 5% de seus candidatos. [174]

Registro étnico, outono [175]
Etnia Graduação 2020 Graduação 2016 Pós-Graduação em 2020 Pós-Graduação 2016
Preto 3.0% 2.4% 2.6% 2.4%
Asiáticos 37.4% 39.7% 17.7% 16%
Branco 19% 19.5% 26.6% 27.1%
Hispânico e latino 20.8% 16.2% 8.3% 7.0%
Americano nativo 0.4% 0.4% 0.5% 0.5%
Não relatado / desconhecido 2.5% 2.6% 4.8% 8.0%
Internacional 16.9% 19.2% 39.5% 39.2%

Ao todo, a universidade oferece orquestras clássicas, esportes internos e mais de 550 organizações estudantis. [176] [177] 38 organizações gregas nacionais e locais estão hospedadas no campus, [178] com membros de fraternidades e irmandades representando 20% da população estudantil. [179] A universidade opera em um sistema de trimestre acadêmico, com três trimestres primários começando no final de setembro e terminando em meados de junho. [180] 44% dos alunos de graduação recebem bolsas federais Pell. [181]

O governo do corpo discente de graduação é formado pelos alunos associados da University of California, San Diego, organizado como um gabinete e senado, [182] [183] ​​enquanto os alunos de pós-graduação são representados pela Graduate Student Association, um corpo representativo proporcional com membros dependendo de o número de alunos em cada departamento de pós-graduação. [184] Além disso, os alunos de pós-graduação que atuam como assistentes de ensino são representados pelo sindicato de Funcionários de Estudantes Acadêmicos de toda a UC. Cada uma das sete faculdades residenciais também tem seu próprio conselho estudantil. A maioria das publicações de mídia estudantil distribuídas no campus são serviços fornecidos e administrados pela ASUCSD, incluindo a Triton TV, [185] um estúdio de cinema e estação de TV e a estação de rádio KSDT. [186] Uma exceção notável é O guardião, que é diretamente administrado pelo Departamento de Assuntos Estudantis da universidade.

O Price Center, também conhecido como PC, é o principal centro estudantil e está localizado no centro do campus, ao sul da Biblioteca Geisel. O prédio abriga vários restaurantes, a livraria central, um cinema e escritórios para organizações estudantis, consultores de organizações e professores universitários. [187] Um referendo estudantil foi aprovado em 2003 para expandir o Price Center para quase o dobro de seu tamanho original. A expansão Price Center East foi oficialmente aberta ao público em 19 de maio de 2008. [188]

Existem também três centros universitários que cultivam um senso de comunidade entre professores, funcionários e alguns alunos: o Centro Intercultural, o Centro da Mulher e o Centro de Recursos LGBT. A UC San Diego foi o último campus da UC a ter tais centros. Todos os três, especialmente o Centro Intercultural que foi criado primeiro, foram fundados em meados da década de 1990 como resultado de movimentos estudantis que exigiam mudanças, apesar da oposição da administração do campus. [189]

O Ché Café é uma cooperativa de trabalhadores estudantis e um centro social que talvez seja mais conhecido por seu papel como local para a cena musical underground. [190] É um café vegano intermitente e operação de catering também. O Ché também atua como um recurso para os departamentos de música e arte do campus por meio de shows de arte, performances e exibições de filmes. Algumas das bandas ou músicos em turnê mais notáveis ​​que tocaram no Ché incluem: Bon Iver, Green Day, Rise Against, Jimmy Eat World, Matt & amp Kim, Billy Corgan, Blonde Redhead, Bomb the Music Industry !, The Get Up Kids , Deerhoof, Bright Eyes, Chumbawamba, Mike Watt, Hella, Dan Deacon, Unwound e Jawbreaker. Bandas locais proeminentes de San Diego, como The Locust e Pinback, e turnês nacionais como Mates of State e The Dillinger Escape Plan, deram ao Ché Café alguma fama e elogios como um coletivo vegano radical, apesar de seu tamanho pequeno e equipamento de som limitado. [191]

Edição de Tradições

O governo do corpo discente coordena uma grande variedade de shows e eventos durante o ano. A UC San Diego começa o trimestre de outono com a Welcome Week para apresentar aos novos alunos os clubes e atividades do campus, [192] começando a semana com o All Campus Dance. O festival de música Hullabaloo acontece todo mês de novembro como parte da festa dos fundadores da universidade. Bear Garden, um carnaval realizado perto do Price Center, acontece a cada trimestre ao longo do ano. Além disso, os eventos são frequentemente realizados no Loft, uma sala de espetáculos dentro do Price Center. [193]

O Sun God Festival, que leva o nome da estátua da coleção Stuart, é o maior e mais importante evento do ano, realizado anualmente em meados de maio, na sétima semana do trimestre da primavera. [ citação necessária ] O festival cresceu ao longo de sua história de 30 anos em um evento para 20.000 pessoas, apresentando uma mistura eclética de arte, dança e apresentações musicais. Artistas anteriores incluíram: Kendrick Lamar, Porter Robinson, Macklemore, Silversun Pickups, Wiz Khalifa, Drake, T.I., Third Eye Blind, Ludacris, Michelle Branch, Sara Bareilles, The Roots, My Chemical Romance e Joji. O festival de 2017 contou com ScHoolboy Q, DJ Mustard, Bad Suns, Manila Killa e Khalid. [194]

Duas outras tradições populares do campus são a Queda de Abóbora e a Queda de Melancia, que acontecem durante o Halloween e no final do trimestre da primavera, respectivamente. [195] A queda de melancia é uma das tradições mais antigas do campus, famosa por sua origem em 1965 a partir de uma questão de exame de física centrada na velocidade do impacto de um objeto caído. Um grupo de alunos intrigados seguiu essa linha de pensamento, deixando cair uma melancia do último andar do Urey Hall de Revelle para medir a distância do splat até o pedaço de fruta mais distante. Uma variedade de eventos cercam o Watermelon Drop, incluindo um desfile em que uma "Rainha da Melancia" ocasionalmente masculina, mas geralmente feminina, é eleita. A Queda de Abóbora é um evento semelhante celebrado pelo lançamento de uma grande abóbora cheia de doces do Tioga Hall, o prédio residencial mais alto do campus da faculdade Muir, de 11 andares.

Edição de Habitação

As sete faculdades residenciais de graduação têm alojamentos separados e exclusivos para seus alunos. Os alunos do primeiro ano geralmente ficam alojados em residências, enquanto os veteranos moram nos apartamentos da faculdade. Os alunos transferidos são alojados em instalações separadas das faculdades residenciais, em uma área chamada The Village at Pepper Canyon. [196] As instalações residenciais variam em design, embora quase todas sejam de estilo moderno ou brutalista. A grande maioria dos calouros e cerca de 40 por cento de todos os alunos de graduação no outono de 2012 escolheram morar em residências universitárias ou apartamentos. [197] Os alunos de pós-graduação podem optar por morar em um dos seis complexos de apartamentos, além da acomodação de graduação. [ citação necessária ] Três dessas instalações estão a vários minutos da UC San Diego, enquanto as restantes estão localizadas nas dependências da universidade. Cada colégio residencial vem com uma filosofia única separada, sequência de redação de educação geral e eventos, além de ter instalações de alojamento separadas.

Bolsa de estudos, liderança e serviço

Estudos internacionais Fazendo do

Cultura, arte e tecnologia

Wolftown Festival de Chocolate,

As acomodações são feitas para alunos com necessidades específicas. Casais e famílias universitários têm a opção de morar em alojamentos que normalmente estão disponíveis apenas para alunos de pós-graduação. [199] A universidade também dedica uma parte de suas instalações para aqueles que desejam viver em moradias de gênero neutro ou LGBT. [200] [201]

Refletindo a diversidade da UC San Diego, a International House, um complexo de apartamentos localizado no Eleanor Roosevelt College, é dedicado ao intercâmbio cultural entre estudantes americanos e internacionais, abrigando cerca de 350 estudantes de mais de 30 países. [202] O aprendizado internacional é promovido por meio de programas formais, incluindo discussões de assuntos atuais, noites culturais e um boletim da comunidade. Alunos de graduação da divisão superior de todas as sete faculdades, alunos de pós-graduação, professores e pesquisadores podem morar na International House, localizada nas residências da Eleanor Roosevelt College. A demanda é muito alta para este programa especial e muitas vezes há uma lista de espera. As vagas na International House não são garantidas e a admissão requer uma inscrição separada. [203]

Os planos de hospedagem também oferecem aos alunos acesso a restaurantes, considerados pela PETA como os mais veganos dos Estados Unidos. [204] Cada aluno recebe um certo número de "Dining Dollars" para comprar refeições em qualquer refeitório e mantimentos em qualquer mercado do campus. Salas de jantar distintas estão localizadas em cada uma das sete faculdades, com mercados localizados adjacentes ou próximos a elas, exceto na Eleanor Roosevelt College, que compartilha um mercado com a Seventh College. Além dos refeitórios, há também quatro restaurantes especializados e dois food trucks no campus que aceitam dólares para refeições. A UC San Diego oferece atualmente dois anos de moradia garantida tanto para os calouros quanto para os alunos transferidos. [205] A universidade pretende atingir uma capacidade que lhes permita oferecer uma garantia habitacional de quatro anos.

Vida grega editar

A UCSD possui uma grande comunidade grega e apóia várias fraternidades e irmandades, cada uma pertencendo a um dos três diferentes conselhos de governo. As fraternidades sociais pertencem ao Conselho Interfraternal, enquanto as irmandades sociais pertencem ao Conselho Pan-helênico. [206]

A universidade também patrocina um Conselho Grego Multicultural (MGC), que atualmente reconhece 8 fraternidades e 7 irmandades. [209]

A vida grega na UCSD é única em comparação com outras universidades, pois as organizações gregas não têm capítulos. [210]

Esportes masculinos Esportes femininos
Beisebol Basquetebol
Basquetebol Pelo país
Pelo país Esgrima
Esgrima Remo
Golfe Futebol
Remo Softbol
Futebol Natação e mergulho
Natação e mergulho tênis
tênis Track & amp Field
Track & amp Field Voleibol
Voleibol Pólo aquático
Pólo aquático

Em 27 de novembro de 2017, a universidade anunciou que seus programas atléticos iniciaram um processo de transição de 6 anos da Divisão II da NCAA para a Divisão I, onde será membro da Conferência Big West. [211] Em 2017, a maioria das 23 equipes esportivas universitárias intercolegiais da UC San Diego ainda participava da Divisão II, da Associação Atlética Colegiada da Califórnia, de 12 membros, e algumas competiam de forma independente. As equipes de pólo aquático, esgrima e vôlei masculino competem como parte das conferências da Primeira Divisão. [212] Antes de ingressar na Divisão II em 2000, a escola participava no nível da Divisão III. [213] As equipes competem nas instalações RIMAC da universidade, Triton Ballpark e RIMAC Arena. A University of California, San Diego foi classificada em # 1 entre todas as escolas NCAA D2 no país e # 40 em geral (para todas as divisões), de acordo com o Next College Student Athlete 2018 NCSA Power Rankings. [214] O NCSA Power Rankings reconhece as melhores faculdades e universidades dos EUA para alunos-atletas. [215] O atletismo da UC San Diego também ficou em primeiro lugar no futebol masculino e feminino, vôlei feminino, basquete masculino e feminino, natação masculina e feminina, atletismo masculino e feminino, tênis masculino e feminino, golfe masculino, remo feminino, softball, e beisebol, entre todas as escolas NCAA D2. Além disso, a UC San Diego ficou em 1º lugar no Pólo Aquático Masculino e no Voleibol Masculino entre as escolas NCAA D1. [216]

Ao todo, os Tritons conquistaram um total de 30 campeonatos nacionais de golfe, futebol, softball, tênis, vôlei e pólo aquático. [217] A temporada de 2006-07 foi marcada como a melhor da UC San Diego desde a mudança para a Divisão II, com 19 programas atléticos qualificados para a competição pós-temporada, incluindo 17 para os Campeonatos da NCAA. Oito dessas equipes terminaram com um ranking nacional das cinco primeiras. [218]

Até 2007, a UC San Diego era a única escola da Divisão II que não oferecia bolsas de estudos para atletas. Em 2005, a NCAA criou uma regra que tornava obrigatório que todos os programas D-II concedessem bolsas atléticas. Consequentemente, uma medida foi proposta para começar a oferecer US $ 500 em "subsídios" a todos os 600 atletas intercolegiais a fim de atender a esse requisito. Um referendo estudantil foi aprovado em fevereiro de 2007, autorizando uma taxa anual de estudante de $ 329 para financiar um aumento nos salários dos treinadores, contratar mais treinadores e fornecer a todos os atletas uma bolsa de $ 500. [219]

O departamento de esportes considerou uma mudança para a Divisão I em 2011. O corpo discente teria que aprovar a duplicação das taxas estudantis para permitir que a universidade atendesse aos requisitos mínimos de bolsa de estudos para participação no D-I. No entanto, os alunos rejeitaram de forma esmagadora esta medida em 2012, interrompendo quaisquer esforços para uma mudança para a Divisão I naquela época. [220]

Em 24 de maio de 2016, os alunos da UC San Diego aprovaram a votação para mover seus esportes para a Divisão I da NCAA. O jornal da escola, O guardião, relataram que a participação eleitoral era de 35% da população universitária, quando a medida precisava de apenas 20% para ser aprovada. [221]

A universidade oferece 30 times de clubes esportivos, incluindo badminton, beisebol, ciclismo, dancesport, hóquei no gelo, lacrosse, rugby, vela, futebol, esqui na neve, tênis, vôlei, ultimate, pólo aquático e esqui aquático. [222] A equipe de surf da UC San Diego ganhou o campeonato nacional seis vezes e é consistentemente classificada como um dos melhores programas de surf dos Estados Unidos. [223] UC San Diego não tem um time de futebol. No entanto, a universidade participou do futebol intercolegial por um ano durante a temporada de 1968. Os Tritões recém-recrutados perderam todos os sete jogos que disputaram. [224]

Billy Beane
Proprietário do Oakland Athletics, ex-atleta profissional da MLB e conhecido por sua representação em Moneyball (BA, Economia)

Khaled Hosseini
Médico conhecido por estabelecer a medicina no Afeganistão para o governo George W. Bush, as Nações Unidas e a produção de romances como The Kite Runner (MD, Medicina)

David J. Peterson
Criador, escritor e artista da linguagem americana, que construiu linguagens para a televisão e filmes como Thor: O Mundo Obscuro, Doutor Estranhoe as línguas dothraki e valiriana para a série de televisão Guerra dos Tronos. (MA, Lingüística)

Milana Vayntrub
Atriz e comediante norte-americana nascida no Uzbequistão conhecida por seus papéis em comerciais de televisão da AT & ampT [Lily Adams (2013–2016, 2020-presente)], Outro Espaço (2015), Esses somos nós (2016–2017), e dando voz a Doreen Green / Squirrel Girl no Marvel Rising franquia (BA, Comunicação)

  1. ^ Todos os nomes de campus oficiais da UC incluem uma vírgula e as diretrizes da marca em todo o sistema recomendam o uso de uma vírgula. No entanto, o departamento de relações públicas da universidade prefere Universidade da Califórnia em San Diego (sem vírgula) ou UC San Diego. No caso deste último, UC San Diego é preferível ao inicialismo comum UCSD porque a sigla é semelhante às de outras instituições de ensino superior de San Diego. [11]
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Linha do tempo da história de San Diego: 1930-1959

1930
A população da cidade de San Diego é de 147.995. A população do condado de San Diego é de 209.659.

5 de janeiro de 1931
O diretor da Lemon Grove Grammar School, Jerome Green, agindo sob as instruções dos administradores da escola, afasta as crianças mexicanas na porta da escola. O processo judicial histórico resultante do & # 8220Lemon Grove Incident & # 8221 torna-se a primeira decisão judicial de cancelamento da segregação escolar bem-sucedida na história dos Estados Unidos.

Fevereiro de 1931
San Diego & # 8217s State Teachers & # 8217 College muda-se para os sete edifícios em estilo de missão do atual campus da SDSU. Em 1935, o Legislativo removeu a palavra & # 8220Teachers & # 8221 do nome da instituição e, em 1960, o College tornou-se parte do sistema recém-criado do California State College. Ela foi renomeada para San Diego State University em 1971.

1932
Reuben H. Fleet move a Consolidated Aircraft (que se torna Convair) de Buffalo, Nova York. A Frota organizou o primeiro serviço de correio aéreo dos EUA em 1918.

1933
O Museu de História Natural é inaugurado em Balboa Park, projetado por William Templeton Johnson.

1935
A Consolidated Aircraft abre a primeira fábrica ao longo da Pacific Highway para construir 50 aviões de perseguição P-30 para o Exército. O primeiro PBY-1 é lançado em voo de teste na baía de San Diego em 1936 & # 8211 O emprego na Consair aumenta de 900 em 1935 para 3700.

28 de maio de 1935
A Exposição Internacional Califórnia-Pacífico é inaugurada em Balboa Park. O arquiteto-chefe Richard Requa construiu os edifícios de Palisades em apenas alguns meses e remodelou completamente a Casa da Hospitalidade.

1935
O Old Globe Theatre é inaugurado no Balboa Park (observe o centro ao ar livre).

1936
Bill Lane traz seu time de beisebol Hollywood Stars para jogar em San Diego como o Pacific Coast League Padres. Lane Field, na esquina da Broadway com a Harbor Drive, foi a casa dos Padres de 1936-1957. Hoover High School & # 8217s Ted Williams joga bola com o Pacific Coast League Padres em Lane Field em 1936-37 antes de ganhar seis títulos de rebatidas da Liga Americana para o Boston Red Sox.

1936
A construção do Del Mar Fairgrounds começa como um projeto da Autoridade de Progresso de Trabalho.

24 de junho de 1937
Richard Archbold faz o primeiro vôo transcontinental de San Diego para a cidade de Nova York em um hidroavião construído pela Consair. No ano seguinte, a expedição Archbold parte de San Diego para uma pesquisa global de rotas aéreas oceânicas e continentais (pilotos Steve Barinka, Russell Rogers). Ele chega de volta a San Diego em 6 de julho de 1939 como o primeiro voo de hidroavião ao redor do mundo no equador.

1938
É inaugurado o San Diego Civic Center (agora County Administration Center), projetado pelo arquiteto Samuel Wood Hamill. O escultor Donal Hord & a estátua de pedra monumental # 8217s & # 8220Guardian of Water & # 8221 ainda está de pé no lado da Harbor Drive do edifício.

12 de março de 1938
Hitler ocupa a Áustria.

1 de setembro de 1939
A Alemanha invade a Polônia e a guerra irrompe na Europa.

1939
Naval Air Station, Miramar desenvolve no site do Camp Kearny. Em 1939, a Marinha assumiu a propriedade de 423 acres de Camp Kearny e o campo foi comissionado Naval Auxiliary Air Station, Camp Kearny em 20 de fevereiro de 1943. Ao final da guerra, a base cobria 1.101 acres e todas as instalações foram combinadas e comissionadas como a Estação Aérea do Corpo de Fuzileiros Navais, Miramar 1o de maio de 1946. A expansão começa em 1951 para desenvolver a base para aviões a jato e é comissionada como Estação Aérea Naval dos Estados Unidos, Miramar em 1o de abril de 1952. Torna-se o Comando de Caça da Frota do Pacífico em 1973, acrescentando o & # 8220Top Gun & # 8221 Flight School, e tornou-se o Comando de Alerta Aéreo Antecipado. Em 1998, a Estação Aérea Naval fecha e torna-se novamente uma Estação Aérea do Corpo de Fuzileiros Navais. [cortesia do Prof. Steve Schoenherr]

1940
A população da cidade de San Diego é de 203.341 habitantes. A população do condado de San Diego é de 289.348.

7 de dezembro de 1941
Aviões japoneses bombardeiam Pearl Harbor.

1941
Robert Oscar Peterson abre seu primeiro restaurante drive-in chamado Oscar & # 8217s. (Mais tarde, ele fundou Jack In The Box em 1951.)

1941
Começa a construção do projeto de habitação de defesa Linda Vista. O maior trabalho de construção na história da SD & # 8217s & # 8211 McNeil e Zoss contratam a construção de 3.000 unidades em 300 dias por $ 9.070.000.

1941
A Estação Aérea Naval de San Diego começa a treinar pilotos para a Força Aérea dos EUA (um total de 31.400 durante a Segunda Guerra Mundial).

1942
A marinha adquire o Rancho Santa Margarita para a base da marinha de Camp Pendleton em 126.000 acres ao norte de Oceanside.

1943
A Consolidated Aircraft se funde com a Vultee para se tornar a Convair.

3 de outubro de 1943
O incêndio em Hauser Creek na Floresta Nacional de Cleveland deixou pelo menos 9 bombeiros mortos (incluindo 7 fuzileiros navais), 72 feridos e 10.000 acres queimados.

1944
A Marinha inicia a construção emergencial de um aqueduto para levar água do Rio Colorado a San Diego. É formada a Autoridade de Água do Condado de San Diego.

6 de junho de 1944
A invasão aliada da Europa Ocidental ocupada pelos nazistas começa na Normandia, França.

1945
O Senado ratifica um tratado doando uma parte da água do Rio Colorado ao México.

1945
A Segunda Guerra Mundial termina. San Diego logo experimenta uma recessão.

1945
Os eleitores de San Diego aprovam a emissão de títulos de 2 milhões de dólares para iniciar o desenvolvimento de Mission Bay.

1946
San Diego assume a responsabilidade de financiar a conclusão do Aqueduto de San Diego. Os eleitores aprovam títulos de água de $ 2 milhões e anexação da Autoridade de Água do Condado ao Distrito Metropolitano de Água.

1946
George White Marston morre aos 95 anos.

1947
O Aqueduto de San Diego é inaugurado, trazendo a primeira água do Rio Colorado para San Diego.

1948
O Observatório Palomar é inaugurado em junho. A construção do espelho de 200 polegadas começou em 1934.

1948
Assento no U.S. Grant Hotel para protestar contra a discriminação racial.

1949
O último bonde elétrico de San Diego e # 8217 termina sua corrida na Union Depot. & # 8220Fiesta Bahia & # 8221 comemora inauguração do Mission Bay Park.

1950
A população da cidade de San Diego é de 333.865. A população do condado de San Diego é de 556.808.

1951
O serviço de passageiros em San Diego e Arizona Railway foi descontinuado.

1951
Jack in the Box começa. Robert O. Peterson abre o primeiro restaurante drive-through na 63rd Street e El Cajon Boulevard. Peterson já havia operado Oscars.

1952
A California Western University foi fundada no local da Tingley & # 8217s Theosophical Society em Point Loma.

1954
Abertura da nova Biblioteca Pública de San Diego e # 8217s.

1954
A University of San Diego é fundada em Linda Vista.

1956
A General Dynamics assume a Convair. Campus em San Diego e área de La Jolla # 8217s proposta para um site da Universidade da Califórnia.

1956
El Cortez Hotel adiciona o primeiro elevador hidráulico externo de vidro do mundo & # 8217, projetado por C.J. Paderewski.

11 de junho de 1957
Primeiro teste do míssil USAF Atlas A é lançado, construído em San Diego pela Convair. O primeiro teste de disparo bem-sucedido ocorre em 17 de dezembro de 1957 (no 54º aniversário dos irmãos Wright e o primeiro vôo # 8217), o míssil pousando na área do alvo após um vôo de cerca de 500 milhas. O primeiro míssil operacional, o Atlas D, servirá para lançar a espaçonave tripulada Mercury em órbita. Atlas se torna o carro-chefe do programa espacial, lançando John Glenn em Mercúrio 7 para o primeiro vôo orbital tripulado do país em 1962.

1957
Minor League Padres começa a jogar no Westgate Park em Mission Valley.

1957
Theodore Seuss Geisel, residente de La Jolla de longa data, escrevendo como Dr. Seuss, publica & # 8220O gato no chapéu & # 8221, mudando a maneira como as crianças americanas aprendem a ler. Ele recebeu uma lista de 225 palavras, com o desafio de desenvolver um livro que melhorasse a alfabetização das crianças. Vencedor do Prêmio Pulitzer em 1984 e dois prêmios da Academia, Seuss foi autor e ilustrador de 44 livros infantis & # 8217s.

1958
A rodovia interestadual 8 é inaugurada em fevereiro, seguindo antigas trilhas indígenas por Mission Valley.

1958
Começa a construção do segundo aqueduto de San Diego & # 8217s.

1959
Billy Wilder & longa-metragem # 8217s Alguns gostam disso quente é filmado no Hotel Del Coronado, estrelado por Jack Lemmon, Marilyn Monroe e Tony Curtis.

1959
O arquiteto Lloyd Ruocco fundou o que se tornará o grupo ambiental Coordenador dos Cidadãos para o Século 3.


História

A San Diego State University é a instituição de ensino superior mais antiga de San Diego.

Desde a sua fundação em 1897, a universidade cresceu e se tornou uma das principais universidades públicas de pesquisa e uma instituição de serviço hispânico designada pelo governo federal. A cada ano, a SDSU oferece a mais de 36.000 alunos a oportunidade de participar de um currículo acadêmico caracterizado pelo contato direto com o corpo docente e uma ênfase internacional que os prepara para um futuro global.

No início

Servir a região de San Diego sempre foi uma parte essencial da missão da SDSU.

Fundada em 13 de março de 1897, a San Diego State University começou como a San Diego Normal School, um centro de treinamento para professores do ensino fundamental. Sete professores e 91 alunos se reuniram em alojamentos temporários em uma drogaria no centro da cidade antes de se mudarem para um campus de 17 acres recém-construído em Park Boulevard.

O currículo foi inicialmente limitado a inglês, história e matemática. As ofertas de cursos se ampliaram rapidamente sob a liderança do primeiro presidente, Samuel T. Black, que deixou sua posição como superintendente estadual de instrução pública para se tornar o primeiro presidente da nova escola. Preto servido de 1898 a 1910.

De 1910 a 1935, o presidente da SDSU, Edward L. Hardy, chefiou uma administração vigorosa que supervisionou grandes mudanças na instituição incipiente. Em 1921, a Escola Normal tornou-se o San Diego State Teachers College, uma instituição pública de quatro anos controlada pelo Conselho Estadual de Educação. Naquele mesmo ano, o San Diego Junior College de dois anos, precursor dos atuais community colleges locais, tornou-se uma filial do San Diego State Teachers College. Essa união durou até 1946.

Relocação de 1931

Na década de 1920, a faculdade já estava começando a superar sua localização no Park Boulevard, e San Diegans lançou uma campanha para construir um novo campus na fronteira leste da cidade.

Em fevereiro de 1931, alunos, professores e funcionários se mudaram para sete prédios ao redor de uma área comum ainda conhecida como Quad Principal.

Novo campus da SDSU em Montezuma Mesa em 1930.

Quatro anos depois, o Legislativo estadual autorizou a expansão dos programas de graduação além da formação de professores, e o San Diego State Teachers College tornou-se o San Diego State College. Em 1935, Walter R. Hepner assumiu o comando como presidente da SDSU, iniciando um mandato de 17 anos.

A faculdade continuou a crescer com o tempo, alcançando a matrícula de mais de 25.000 alunos durante a administração de Malcolm A. Love, que serviu como presidente de 1952 a 1971. A Biblioteca SDSU leva o nome de Love.

A Biblioteca da SDSU leva o nome de Malcolm A. Love, que serviu como presidente da SDSU de 1952 a 1971.

Em 1959, o que agora é conhecido como SDSU Imperial Valley foi fundado no local original da primeira Calexico High School.

Em 1960, o San Diego State College tornou-se parte do sistema recém-criado do California State College, agora conhecido como sistema The California State University.

Em 1963, poucos meses antes de ser assassinado, o presidente dos Estados Unidos John F. Kennedy fez o discurso de formatura no San Diego State College. O presidente Kennedy recebeu o primeiro doutorado honorário da universidade - também o primeiro no sistema CSU.

O presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, proferindo o discurso de formatura da SDSU em 1963.

No início dos anos 1970, com a aprovação legislativa, o San Diego State College tornou-se a San Diego State University.

Liderando a universidade durante a década de 1970 estavam o presidente interino Donald E. Walker (1971-1972), o presidente Brage Golding (1972-1977), o presidente interino Trevor Colbourn (1977-1978) e o presidente Thomas B. Day, cujo mandato durou de 1978 a 1996 .

Day defendeu o modelo professor-acadêmico para o corpo docente e promoveu a pesquisa em todo o campus. Sua visão abriu caminho para novas áreas de exploração e um aumento em bolsas de pesquisa e contratos concedidos ao corpo docente da SDSU.

Em 1996, Stephen L. Weber se tornou o sétimo presidente da universidade, presidindo os ganhos significativos da universidade em preparação e graduação de alunos, estudo no exterior, filantropia, pesquisa e outras áreas de excelência.

Elliot Hirshman serviu como presidente da San Diego State University de 2011 a 30 de junho de 2017 - um período em que a SDSU aumentou seu perfil como uma importante universidade pública de pesquisa. A SDSU criou um novo plano estratégico, levantou mais de $ 800 milhões para bolsas de estudo e novas iniciativas e programas, estabeleceu e doou o Susan and Stephen Weber Honors College, e construiu e remodelou instalações em todo o campus.

Os ex-presidentes da SDSU Stephen L. Weber, Elliot Hirshman e Thomas B. Day.

Sally Roush - uma ex-vice-presidente sênior da SDSU - começou seu mandato como presidente interina em 1º de julho de 2017. Ela é a primeira mulher a ser nomeada presidente da San Diego State University.

Em 31 de janeiro, foi anunciado que Adela de la Torre, vice-reitora para assuntos estudantis e diversidade no campus da University of California, Davis, se tornaria a nona reitora da universidade no final de junho de 2018, e a primeira mulher a ser nomeada presidente permanente da SDSU.

Sob o comando da Presidente da SDSU, Adela de la Torre, veio o desenvolvimento do Vale da Missão SDSU, a expansão do Vale Imperial da SDSU e um novo plano estratégico de 5 anos.

Em seus primeiros anos como presidente, de la Torre é creditada por liderar novas iniciativas que alavancam o legado histórico da universidade para elevar o campus a uma nova era de excelência. Sob o mandato de de la Torre, a universidade lançou um novo plano estratégico de 5 anos, viu aumentos recordes na filantropia, diversificou o financiamento da universidade e fontes auxiliares para equilibrar os fluxos de receita e expandiu os investimentos no Vale Imperial de SDSU. A universidade também observou melhorias nas taxas de retenção e graduação de alunos e fechou as lacunas patrimoniais em várias categorias por meio de investimentos expandidos em consultoria, uso inovador de tecnologias virtuais, programas de apoio, iniciativas de auxílio estudantil, ofertas de saúde e bem-estar e outros esforços.

De la Torre liderou a universidade em seu plano de resposta durante a pandemia COVID-19, lançando e sustentando SDSU Flex, um plano de repovoamento, instrução e continuidade de negócios flexível.

A compra, a inovação e a construção inicial de SDSU Mission Valley também começaram sob o mandato de de la Torre. Um componente crítico de SDSU Mission Valley é o distrito de inovação, que é importante para o crescimento do status já único da universidade como uma instituição R-1 emergente de alta atividade de pesquisa, engajada na comunidade, conectada à fronteira.


Universidade de San Diego - História

Este guia foi elaborado visando a relevância clínica. Representa um afastamento das ferramentas usuais de ensino do exame físico que, em suas tentativas de serem inclusivas, tendem a tirar a ênfase da natureza prática do cuidado ao paciente. Como resultado, os alunos frequentemente têm dificuldade em identificar quais informações são realmente relevantes, por que são importantes e como se aplicam ao paciente real. Ao abordar a medicina clínica de forma pragmática e desmistificada, o significado do material deve ser prontamente aparente e os princípios subjacentes mais claramente compreendidos. Em particular:

  1. Cada seção é construída para responder à pergunta: "O que eu realmente preciso saber sobre esta área da assistência médica?" O material coberto é apresentado de uma forma concisa e ordenada que deve ser prontamente aplicável aos cenários clínicos comuns que você realmente verá na prática diária. Esotérica foi propositalmente excluída.
  2. O formato baseado na Web permite fácil acesso às informações e fornece integração de texto, imagens e som.
  3. As técnicas de exame são descritas em detalhes passo a passo. Manobras especiais freqüentemente utilizadas também são descritas.
  4. A justificativa para cada aspecto do exame é abordada e, quando apropriado, a fisiopatologia relevante discutida.
  5. Descrições detalhadas de como funcionar em ambientes clínicos estão incluídas. Em geral, os alunos identificam seu papel no atendimento ao paciente por tentativa e erro ou por meio da beneficência de alunos, residentes ou funcionários mais avançados. Isso não é particularmente eficiente e diminui o potencial de aprendizagem e diversão. As seções a seguir foram incluídas para abordar especificamente esse problema:
    1. Apresentações orais
    2. Registros de pacientes
    3. Trabalho em ambulatórios
    4. Funcionando em um serviço de internação
    5. Tomada de decisão clínica

    Espero que este site ajude a tornar o processo educacional divertido e gratificante. Como as habilidades exigidas de um médico não podem ser aprendidas de uma única fonte, encorajo você a fazer uso de tantas outras referências quanto possível. Isso deve reforçar os princípios básicos e alertá-lo para o fato de que muitas vezes existem muitas maneiras de alcançar o mesmo fim (ou seja, frequentemente não existe uma única maneira certa de fazer algo). O que se segue, então, serve apenas como uma introdução. Tentei capturar os comportamentos essenciais que definem a excelência clínica e terão aplicabilidade prolongada, mesmo em um mundo movido pela tecnologia. O processo de aprendizagem continua (espero) até o dia em que você deixa de praticar a medicina. Sempre há novas técnicas para aprender e descobertas incomuns para incorporar em suas bibliotecas pessoais de experiência médica. No entanto, a menos que você reserve um tempo para construir uma base sólida, você nunca terá confiança na precisão e no valor do que você pode descobrir com uma mente afiada, dedos ágeis e algumas ferramentas simples!

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    UC San Diego tem uma tradição orgulhosa de excelência acadêmica e atlética. Um dos principais programas da Divisão II da NCAA no país, o atletismo intercolegial oferece aos alunos um dos programas de esportes mais extensos e competitivos dos Estados Unidos. A UC San Diego ganhou 136 campeonatos nacionais individuais e um notável número de 1.169 alunos-atletas foi nomeado para equipes de toda a América. O campus também abriga vários clubes de esportes e um programa interno que oferece competição atlética em uma ampla variedade de esportes. Vá para http://ucsdtritons.com ou http://recreation.ucsd.edu.

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