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Caso II DD- 370 - História

Caso II DD- 370 - História

Caso II
(DD-370: dp. 1.500, 1. 341'4 ", b. 35 ', dr. 9'10", s. 36 k .;
cpl. 158, a. 5 5 ", 12 21" tt .; cl. Mahan)

Case (DD-370) foi lançado em 14 de setembro de 1935 pelo Boston Navy Yard, Boston, Massachusetts, patrocinado pela Srta. M. R. Case, comissionado em 15 de setembro de 1936, Comandante J. S. Roberts no comando; e reportado à Força de Batalha, mais tarde a Frota do Pacífico.

Case se juntou a problemas de frota na área havaiana e, em 1938, serviu como navio-escola em San Diego. Desse porto de origem, ela carregou aspirantes em um cruzeiro pelo Alasca no verão de 1939 e, em abril de 1940, voltou a Pearl Harbor para participar de um problema de frota que a levou a embarcar para as ilhas Midway, Johnston e Palmyra. Entre fevereiro e abril de 1941, ela viajou para Samoa, Taiti e Auckland, N.Z.

Case estava em um ninho de contratorpedeiros em Pearl Harbor Navy Yard em 7 de dezembro de 1941. O ninho abriu fogo contra os atacantes japoneses e espirrou em vários aviões inimigos na primeira ação da Segunda Guerra Mundial. De 7 de dezembro a 23 de maio de 1942, Case escoltou comboios que passavam entre a costa oeste e Pearl Harbor.

De 31 de maio a 7 de agosto de 1942, Case desafiou o mau tempo das águas do Alasca, enquanto patrulhava e realizava as habituais missões variadas de contratorpedeiros ao largo de Kodiak. Em 7 de agosto, ela disparou suas armas no bombardeio pré-invasão de Kiska e em um navio-tanque inimigo com resultados indeterminados. Case continuou a patrulhar ao largo de Adak até meados de outubro, quando acompanhou os navios até Pearl Harbor e depois foi aos Estados Unidos para uma revisão.

Retornando a Pearl Harbor em 21 de novembro de 1942, Case foi liberado para escoltar um comboio para as Ilhas Fiji, chegando em 20 de dezembro. De Fiji, ela navegou para Guadalcanal para rastrear um comboio durante o período de desembarque e, em 1 de janeiro de 1943, chegou a Espiritu Santo, sua base para escolta, patrulha e dever de treinamento até 23 de setembro. Após uma revisão em São Francisco, Case voltou a Pearl Harbor em dezembro.
Pelos próximos 8 meses, Case esteve quase constantemente no mar, rastreando grupos da 3ª e 5ª Frotas em seus ataques aéreos que prepararam o caminho para o avanço para o oeste através do Pacífico. De meados de janeiro a meados de março de 1944, esses ataques foram lançados contra bases japonesas em Marshalls, apoiando a invasão dessas ilhas. Palau e as carolinas ocidentais foram os alvos de 30 de março a 1º de abril, e Case partiu em seguida de Majuro para os ataques aéreos do final de abril em Hollandia, Truk, Satawan e Ponape. Um mês de rastreio local e serviço de escolta em Majuro precedeu a atribuição de Case ao TG 58.4 para os ataques a aeródromos japoneses em Bonins, projetados para neutralizar essas bases durante a invasão das Marianas. Com este grupo, ela rastreou porta-aviões na histórica Batalha do Mar das Filipinas em 19 e 20 de junho. Nesse confronto, apelidado de "Tiro ao Peru das Marianas", a aviação naval japonesa foi quebrada, o que teve influência decisiva no restante da guerra.

Após um período de reparo em Eniwetok, Case retomou as operações com o TG 58.4, rastreando os ataques aéreos se preparando para os pousos em Guam no final de julho de 1944 e os ataques aos Bonins em 4 e 5 de agosto. Até meados de setembro, Case serviu como escolta inter-ilhas nas Marianas. Em setembro, ela se encontrou com dois submarinos que transportavam prisioneiros de guerra aliados, muitos deles feridos. resgatado após o naufrágio de um transporte japonês. Como o mar agitado impediu que os submarinos transferissem os feridos para Case, o destróier colocou médicos a bordo dos submarinos.
Case participou do bombardeio da Ilha de Marcus em 9 de outubro de 1944 e depois juntou-se ao TG 38.1 fo. greves em Luzon em conjunto com a invasão de Leyte de 18 a 23 de outubro. Ela retornou a Ulithi em 29 de outubro, voltando ao mar em 8 de novembro para o bombardeio de Iwo Jima na noite de 11/12 de novembro.

Retomando o serviço de escolta de Ulithi, Case estava examinando cruzeiros com destino a Saipan em 20 de novembro, onde ela abalroou e afundou um submarino anão japonês na entrada do Canal de Mugai. Imediatamente, ela voltou para Ulithi para uma inspeção dos danos sofridos no encontro, mas voltou à ação apenas dois dias depois, com destino à patrulha offshore em Saipan até dezembro.

Case se juntou a um bombardeio esmagador de Iwo Jima "mais uma vez em 24 de dezembro, durante o qual ela e (DD 418) foram enviados para atacar um transporte do Japão em fuga". Seguiu-se uma perseguição de 2 horas a toda velocidade, ambos os contratorpedeiros atirando enquanto o alcance se fechava. Em 1559, o efeito de tiros precisos disse quando o transporte afundou, seus sobreviventes recusando qualquer ajuda dos destróieres americanos. Após os reparos em Saipan, ela retornou a Iwo Jima nos dias 24 e 25 de janeiro de 1945 para patrulhamento anti-submarino durante as fases iniciais das operações em terra. A escolta e o serviço de patrulha de Saipan a ocuparam até 19 de março, quando ela começou um longo período de patrulha anti-submarino, resgate de ajuda no mar e piquete de radar entre Saipan e Iwo Jima até o fim da guerra.
Um clímax adequado para o excelente histórico de guerra de Case veio em 2 de setembro de 1945, quando ela navegou para Chichi Jima para aceitar e supervisionar a rendição das Ilhas Bonins. Em 19 de setembro, ela partiu de Iwo Jima para Norfolk, VA., Chegando. 1 de novembro. Aqui, ela foi desativada em 13 de dezembro de 1945 e vendida em 31 de dezembro de 1947.

Case recebeu sete estrelas de batalha pelo serviço prestado na Segunda Guerra Mundial.


Fundo

Heart of Atlanta Motel, Inc. v. Estados Unidos é especialmente prevalente quando se considera seu impacto direto na defesa da Lei dos Direitos Civis de 1964, que tenta diretamente fornecer acesso a instalações públicas e acomodações públicas, como restaurantes e hotéis. As disposições trabalhistas da lei são frequentemente chamadas de "Título VII", com base em sua localização no Código dos EUA. A lei foi aprovada em 2 de julho de 1964 e o caso Heart of Atlanta foi discutido na Suprema Corte em 5 de outubro de 1964, e foi decidido em 15 de dezembro de 1964. A relevância histórica é muito importante para denotar por que este ato foi apoiado vs. • Atos de Direitos Civis anteriores aprovados pelo Congresso que não foram cumpridos ou foram considerados inconstitucionais.

O caso Heart of Atlanta Motel, Inc. v. Estados Unidos argumentou contra a capacidade do Congresso de regulamentar empresas privadas de acordo com a Cláusula de Comércio do Artigo I da Constituição e a Seção 5 da 14ª Emenda da Declaração de Direitos. Para entender melhor o significado do caso na história americana, é necessário entender o que levou à rápida aceitação e apoio aos Direitos Civis de 1964, quando os Atos de Direitos Civis de 1866, 1871, 1875 foram considerados inconstitucionais e os atos de 1957 , e 1960 estavam sob fiscalização.

A Lei dos Direitos Civis de 1875 é a legislação mais importante a ser observada, pois mais de setenta e cinco anos se passariam antes que o governo apresentasse mais legislação associada aos Direitos Civis. A Lei dos Direitos Civis de 1875 garantiria tratamento igual aos afro-americanos em acomodações públicas, transporte público e proibiria a exclusão do serviço de júri. O objetivo da lei era fortalecer a causa das leis da era pós-Guerra Civil e os esforços para reformar o sul dos Estados Unidos. O período de reconstrução, como é conhecido, viu a maioria dos afro-americanos em assentos políticos em qualquer período de tempo na história do sul dos Estados Unidos. Com a queda da recente Confederação, muitos esforços em direção à igualdade foram feitos pelos republicanos no poder.

A Lei dos Direitos Civis de 1875 foi examinada durante os Casos de Direitos Civis de 1883, a coleção de cinco casos compilados pela Suprema Corte, quando a autoridade do Congresso para governar as ações de cidadãos privados no âmbito do CRA 1875 foi contestada como inconstitucional. Todas as Leis de Direitos Civis buscaram acabar com a discriminação em espaços públicos, assim como o ato de 1964, mas o Congresso tentou usar seus poderes sob a 13ª e 14ª emendas para argumentar que, por igual proteção da lei, os cidadãos tinham o direito de não serem discriminados mesmo por proprietários de empresas privadas. A Suprema Corte, entretanto, interpretou que o objetivo da cláusula de proteção igualitária era impedir que entidades governamentais, como estados, discriminassem cidadãos individuais. Além disso, a Suprema Corte determinaria que o Congresso não poderia impactar os direitos dos cidadãos privados de operar suas próprias empresas.

Fechando o círculo, o caso do Heart of Atlanta Motel se encaixa nos mesmos moldes dos Casos de Direitos Civis de 1883, e se os EUA usassem as emendas 13 e 14 para defender a Lei dos Direitos Civis de 1964, o ato provavelmente seria derrotado com o precedente estabelecido a partir de 1883. Em vez disso, a cláusula de comércio foi usada, baseando-se fortemente no precedente estabelecido pelo caso Wickard vs. Filburn de 1942. A natureza expedita do Heart of Atlanta Motel, Inc. vs. Estados Unidos torna evidente que este caso foi feito a mão escolhido e usado como um meio pelo qual defender um projeto de lei dos Direitos Civis, algo que não tinha sido feito com sucesso no passado. No entanto, é importante notar que a abordagem do caso por meio da cláusula de comércio girou em torno de desmoralizar a questão do racismo. O juiz Goldberg, em sua opinião concordante, notaria que ter um perfil racial não é uma simples questão de dólares e centavos, mas associada a um grande nível de humilhação. Não reconhecer esses erros morais ao lidar com o caso serve um grande desserviço ao argumento principal dos EUA na opinião de Goldberg. Casos subsequentes que dependiam de implicações morais seriam, portanto, forçados a seguir o mesmo modelo, sem um raciocínio moral e focalizando apenas a atividade econômica.


Parceiros na defesa do seu caso Curso online atualizado

O Conselho do Governador de Minnesota sobre Deficiências de Desenvolvimento tem o prazer de anunciar que seu popular Parceiros em fazer seu caso curso online foi completamente revisado. Parceiros na defesa do seu caso apresenta aos alunos o papel importante que a advocacia desempenha na mudança das políticas públicas que afetam as pessoas com deficiências de desenvolvimento.

O curso reforça que todos, incluindo pessoas com deficiências de desenvolvimento, têm o direito de apresentar seus argumentos aos formuladores de políticas. O curso explora os principais movimentos sociais que ajudaram a promover os direitos das pessoas com deficiência de desenvolvimento, como as políticas públicas são feitas nos níveis local, estadual e federal e os principais elementos do processo de advocacy. Ele reforça a conexão entre histórias pessoais e mudanças de sistemas e apresenta maneiras de apresentar seu caso por escrito e pessoalmente.

O curso também apresenta maneiras de construir e manter o ímpeto em parceria com outras pessoas que compartilham uma visão semelhante. O curso é gratuito e leva aproximadamente 4 horas para ser concluído.


Por meio do Partners in Policymaking, os autodefensores e os pais de crianças com deficiências de desenvolvimento aprendem habilidades essenciais para defender sua posição perante os legisladores nos níveis local, estadual e federal. Vários graduados da Partners aproveitaram uma oportunidade recente para se encontrar com um membro da delegação do Congresso de Minnesota.

Caso II DD- 370 - História

Ordem que declara emergência judicial relacionada ao Coronavirus / COVID-19 pelo presidente do Supremo Tribunal HAROLD D. MELTON do TRIBUNAL SUPREMO DA GEÓRGIA, agindo sob a autoridade de O.C.G.A. Seções 38-3-60 et. seq. Leia tudo: Original | 1ª Extensão | 2ª Extensão | 3ª Extensão | 4ª Extensão | 5ª Extensão | 6ª Extensão | 7ª Extensão | 8ª Extensão | 9ª Extensão | Modificado 9ª Extensão | 10ª Extensão | 11ª Extensão | 12ª Extensão | 13ª Extensão | 14ª Extensão | 15ª Extensão

Teremos prazer em ajudá-lo com qualquer dúvida ou preocupação que você possa ter, no entanto, este e-mail é fornecido apenas para ajudar a resolver problemas técnicos com o site. Se você tiver dúvidas sobre qualquer tribunal ou caso, ligue para o número de telefone apropriado ou venha ao tribunal. Não respondemos perguntas sobre casos por e-mail.


Penhora e-arquivamento em tribunais estaduais e magistrados permitido durante a terceira extensão da emergência judicial. Embora os casos possam ser processados, todo e qualquer serviço, resposta ou outros prazos não começam a correr até o vencimento da Ordem Estadual nº 3 do Chefe de Justiça, para. II (A) (4). (Leia tudo)

WARREN DAVIS, juiz do dia da eleição

75 Langley Drive, Lawrenceville, GA 30046 | Escritório: 770.822.8041 ou 770.822.8043 | Email: [email protected]

Treinamento Gratuito em Notário Público

Patrocinado por
o secretário do Tribunal Superior do condado de Gwinnett
&
Autoridade Cooperativa dos Escriturários do Tribunal Superior da Geórgia

Quarta-feira, 31 de julho de 2019
Sessão Um: 10:00 - 23:30
Sessão Dois: 13h30 - 15h00

Auditório do Centro de Justiça e Administração do Condado de Gwinnett
75 Langley Drive, Lawrenceville, GA 30046

Anúncio da posição do juiz do tribunal de registros

Os juízes do Tribunal Estadual de Gwinnett estão aceitando solicitações para o cargo de juiz do Tribunal do Registro do Condado de Gwinnett em tempo integral para preencher o mandato não expirado do juiz Michael Greene, em ou por volta de 24 de maio de 2021 até 31 de dezembro de 2023.

Os candidatos devem possuir as mesmas qualificações que os juízes do Tribunal Estadual do Condado de Gwinnett. Especificamente, um candidato qualificado deve:

(a) Ser residente do Condado de Gwinnett (b) Ter sido residente do estado nos três (3) anos anteriores ao início do mandato nomeado (c) Ter pelo menos 25 anos de idade na data de início do mandato nomeado (d) Ter sido admitido na prática da lei por pelo menos sete (7) anos e (e) Ser um membro em situação regular na Ordem dos Advogados do Estado da Geórgia.

Clique no link para se inscrever ou leia mais (Leia mais.)

GWINNETT ESCRITÓRIO DO TRIBUNAL SUPERIOR
PROCURA CIDADÃOS PARA SERVIR A BORDO DA EQUALIZAÇÃO

O secretário do Tribunal Superior do condado de Gwinnett está procurando cidadãos interessados ​​que possuam propriedades no condado de Gwinnett para servir como membros do Conselho de Equalização.

O que o Conselho de Equalização faz?
O Conselho de Equalização é encarregado de ouvir recursos, incluindo, mas não se limitando a, determinações de propriedade real e pessoal, negações de isenção e determinações de uso atual. Os membros do Conselho de Equalização também são responsáveis ​​por garantir que todos os bens imóveis e pessoais inseridos na lista de avaliação do condado tenham um valor de mercado verdadeiro e justo. (Consulte Mais informação)

Diretrizes para julgamentos de júri

& ldquo O comitê local desenvolveu o plano para retomar as operações do júri no condado de Gwinnett.

GUIA DO CONDADO DE GWINNETT PARA RETOMAR JULGAMENTOS DE JÚRI

Em resposta à declaração de emergência em todo o estado pelo governador Brian Kemp em 14 de março de 2020 e devido a preocupações com a disseminação do COVID-19, o presidente da Suprema Corte da Geórgia, Harold Melton, emitiu uma série de ordens ordenando aos tribunais que conduzissem negócios em um forma que reduz o risco associado à emergência de saúde pública. As diretrizes estabelecidas nessas ordens incluem a suspensão dos grandes júris e dos julgamentos do júri no Estado da Geórgia. A Sexta Emenda da Suprema Corte da Geórgia à sua Ordem de Emergência Estadual, emitida em 10 de setembro de 2020, agora direciona cada condado a estabelecer um comitê local para desenvolver diretrizes detalhadas para a retomada dos julgamentos com júri.

Conforme instruído, os Juízes Chefes do Estado e os Tribunais Superiores do Circuito Judicial de Gwinnett convocaram um comitê local para desenvolver o seguinte plano para retomar as operações do júri no Condado de Gwinnett. (Consulte Mais informação)

CRIMINOSOE-FILING

& ldquo O escrivão dos tribunais superiores e estaduais do condado de Gwinnett anuncia o início do e-arquivamento de processos criminais.

Escriturário disponibiliza eFiling em casos criminais

A partir de 24 de junho de 2020, os advogados e as partes auto-representadas terão a opção de abrir eletronicamente os processos criminais existentes por meio do Odyssey eFileGA da Tyler Technologies. (Diretrizes criminais de eFile)

Tiana Garner, Secretária-Chefe Adjunta da Secretaria do Condado de Gwinnett, enfatiza a importância da participação neste esforço. “Quando iniciarmos o processo criminal eletrônico em 24 de junho, isso não apenas tornará o acesso à justiça mais conveniente, mas também ajudará a desacelerar a disseminação do COVID-19 ao diminuir o contato pessoal no cartório. Protegendo o público e nossos funcionários são uma prioridade. " (Leia mais) (Diretrizes criminais de eFile)

Tabelião Público

& ldquo Os pedidos de renovação são válidos apenas para aqueles que possuem um cargo não expirado no Condado de Gwinnett.

  1. As correspondências nas inscrições de renovação são válidas para as nomeações atuais do Condado de Gwinnett que são dentro de seu período de expiração de 30 dias.
  2. O pedido de renovação deve ser preenchido no site da Autoridade dos Escriturários em http://www.gsccca.org/Projects/npapp.asp (mesmo que já tenha expirado, é aceitável)
  3. Mais informações sobre Tabelião Público

Magistradoe-arquivamento

& ldquo A partir de 15 de janeiro de 2020, é a ordem permanente do Tribunal de Magistrados do Condado de Gwinnett para aceitar arquivamentos eletrônicos.

A partir de 15 de janeiro de 2020, é a ordem permanente do Tribunal de Magistrados do condado de Gwinnett aceitar arquivamentos eletrônicos por meio do Portal de arquivamento eletrônico do secretário do Tribunal do condado de Gwinnett. O arquivamento eletrônico no Tribunal da Magistratura é permitido, mas não obrigatório. Todos os arquivamentos eletrônicos devem ser arquivados, assinados e entregues na forma e maneira estabelecidas em O.C.G.A. 15-10-53.

Alteração da taxa de nome comercial

& ldquo EM VIGOR A 1 ° DE JANEIRO DE 2020, alteração da taxa de registro do nome comercial.

EM VIGOR 1 ° DE JANEIRO DE 2020

ALTERAÇÃO DA TAXA DE REGISTRO DE NOME COMERCIAL

* Ainda é necessário um cheque separado de US $ 40 para a taxa de publicação no Gwinnett Daily Post.

DD-214 para veteranos

& ldquo ESCRITÓRIO DO TRIBUNAL SUPERIOR DE GWINNETT PRECISA DE VETERANOS PARA SE INSCREVER,.

Dia dos veteranos é um feriado oficial federal dos Estados Unidos que homenageia pessoas que serviram nas Forças Armadas dos EUA, também conhecidas como veteranos.

A secretária do Tribunal Superior do condado de Gwinnett, Tiana P. Garner, está pedindo a todos os veteranos de todos os ramos do serviço militar que garantam que seu DD-214 seja registrado no tribunal. Para registrar o seu Formulário DD 214, você precisará de um dos seguintes:

  1. Cópia 4 do Formulário DD 214 ou
  2. Qualquer cópia do DD 214 com um selo em relevo emitido pelo Centro Nacional de Registros de Pessoal dos Estados Unidos ou
  3. Formulário 13038 dos Arquivos Nacionais dos Estados Unidos.

Garner afirmou: "Descobri que muitos veteranos não sabem sobre este serviço e não tinham seu DD-214 registrado. Embora os veteranos possam ter gravado seu DD-214 em sua cidade natal ou em um condado ou outro estado longe de Gwinnett , você é incentivado a registrá-los aqui também. Se o seu DD-214 foi gravado em outro lugar e você agora está morando no condado de Gwinnett, basta trazer o seu DD-214 em conformidade com 1 dos três (3) requisitos acima para a Sala de Escritura do Escriturário do Tribunal Superior (Leia mais.)

ObrigatórioUCC eFiling

& ldquo A partir de 1º de agosto de 2019, o escrivão do Tribunal Superior do condado de Gwinnett aceitará apenas o Código Comercial Uniforme de Arquivo Central (UCC).

A partir de 1º de agosto de 2019, o secretário do Tribunal Superior do condado de Gwinnett aceitará apenas o Código Comercial Uniforme de Arquivamento Central (UCC) por meio de arquivamento eletrônico por meio do portal da Autoridade Cooperativa dos Escriturários do Tribunal Superior da Geórgia. Não aceitaremos mais arquivamentos em papel pelo correio e / ou de clientes que vão ao balcão.

Para arquivadores pela primeira vez, o arquivamento eletrônico requer registro, que pode ser acessado em https://efile.gsccca.org/home.aspx. Uma guia de suporte está disponível com instruções passo a passo para facilitar o processo de registro e arquivamento. Uma vez registrado, você pode começar a efiling imediatamente.

Richard T. Alexander, Jr., secretário do Tribunal

OBRIGATÓRIOE-FILING

& ldquo A partir de 1º de janeiro de 2019, os advogados serão obrigados a arquivar eletronicamente todas as peças processuais e quaisquer outros documentos.

O E-FILING OBRIGATÓRIO COMEÇA EM 1º DE JANEIRO DE 2019

De acordo com as disposições de O.C.G.A. §15-6-11 e OCGA § 15-7-5, o Clerk of Courts of Gwinnett County começou o E-arquivamento permissivo em 26 de novembro de 2018, e o E-arquivamento se tornará obrigatório para todos os casos civis estaduais e superiores via Odisséia de Tyler eFileGA & trade em 1º de janeiro de 2019. A partir de 1º de janeiro de 2019, os advogados serão obrigados a arquivar eletronicamente todas as peças processuais e quaisquer outros documentos para iniciar uma ação civil ou em um processo civil em tribunal superior ou estadual. Os seguintes casos estão isentos da exigência de E-arquivamento: documentos em conexão com uma declaração de indigente, qualquer validação de títulos, pedidos ou documentos arquivados sob o selo ou apresentados ao tribunal em câmera ou ex parte, adoções e proteção contra violência familiar proteção temporária pedidos. (Consulte Mais informação)

Imobiliáriae-arquivamento

& ldquo A partir de 8 de outubro de 2018, o Secretário do Tribunal do Condado de Gwinnett aceitará todos os registros eletrônicos na Divisão de Bens Imóveis.

A partir de 8 de outubro de 2018, o Secretário do Tribunal do Condado de Gwinnett aceitará todos os registros eletrônicos na Divisão de Bens Imóveis. Todos os registros eletrônicos podem ser feitos por meio do portal eFile da Autoridade Cooperativa dos Escriturários do Tribunal Superior (GSCCCA). Você pode se registrar em: https://efile.gsccca.org/home.aspx A assistência pode ser encontrada na página da Web da Autoridade na guia Suporte.

Todos os requisitos estatutários de arquivamento exigidos por lei ainda são necessários. Se você tiver alguma dúvida, ligue para 770-822-8100 e peça para falar com a Divisão de Imóveis. "

Richard T. Alexander, Jr., secretário do Tribunal

Registros abertos e reuniões

& ldquo A Geórgia tem uma longa e orgulhosa tradição de encorajar a abertura em reuniões e registros governamentais.

Leis do sol da Geórgia

Formulários de depósito civil

& ldquo Em vigor em 1º de janeiro de 2018, o projeto de lei 132 do Senado emendou a lei da Geórgia para todos os formulários de iniciação e disposição de casos civis para tribunais superiores e estaduais.

Em vigor em 1º de janeiro de 2018, o Senado Bill 132 alterou a lei da Geórgia para todos os formulários de iniciação e disposição de processos civis para tribunais superiores e estaduais, que estão disponíveis no site do escrivão.

O Título 9 do Código Oficial da Geórgia Anotado, relativo à prática civil, é emendado pela revisão da Seção 9-11-133 do Código, relativa aos formulários que atendem aos requisitos para arquivamento e disposição de processos civis, como segue:

"9-11-133.
O Conselho Judicial da Geórgia, com a aprovação da Suprema Corte, deve promulgar formulários a serem usados ​​para o arquivamento de processos civis e informações sobre os formulários de disposição, desde que, no entanto, o formulário de informações de arquivamento de processos civis gerais e o formulário de informações de arquivamento de casos de relações domésticas sejam necessários para conter um reconhecimento pelo arquivador de que a reclamação e quaisquer exposições ou outros anexos satisfazem os requisitos de redação da Seção do Código 9-11-7.1. "

"19-9-1.2. De acordo com a Seção 9-11-3 do Código, e além dos requisitos de arquivamento contidos na Seção 19-6-15 do Código, em todos os processos nos termos deste artigo, o requerente deverá entrar com um processo de relações domésticas apresentando informações formulário prescrito pelo Conselho Judicial da Geórgia. " (Consulte Mais informação . )


Estojos

O secretário do Tribunal mantém registros de todas as questões apresentadas no Tribunal de Circuito do Condado de Prince George. A maioria desses registros são documentos públicos, disponíveis para revisão pública.

Dados públicos
O Judiciário Estadual mantém a maioria dos registros do tribunal para revisão online pelo público, após o processamento pelo escrivão do Tribunal.

  • Todos os registros de procedimentos juvenis e de adoção
  • Outros registros, determinados por um juiz por justa causa

Pesquisa de caso

Pesquisa de casos antigos presididos pelo Tribunal do Condado de Prince George & # 39s.

Casos civis

Saiba como os casos civis são tratados no Tribunal de Circuito.

Casos Criminais

A Divisão Criminal do Clerk of the Circuit Court for Prince George & # 39s County lida com uma variedade de casos criminais.

Casos de hoje

A pauta diária listando a programação do caso para o Tribunal de Circuito. Normalmente postado por volta das 17h do dia útil anterior do tribunal.

Casos Familiares

Descubra que tipo de casos familiares são resolvidos no Tribunal de Circuito.


Caso II DD- 370 - História

O Steiger 4wd emergiu da região do Vale do Rio Vermelho há quase 50 anos. Os irmãos, Doug e Maurice Steiger, construíram o primeiro Steiger em seu celeiro de laticínios Thief River Falls, Minnesota, durante o inverno de 1957-58. O Steiger # 1 foi construído com componentes de caminhão e movido por um motor a diesel Detroit de 238 HP. O design simples e poderoso impressionou os agricultores locais e logo os irmãos Steiger estavam construindo tratores.

O Steiger 4wds foi expandido em 1963 para incluir uma gama de cavalos de potência de 118 hp a 300 hp. Eles se destacaram com a placa de identificação Steiger cortada em furos de 3/8 de polegada e a designação do motor dos modelos V-8 cortada como um grande V na grade dos tratores. O sucesso do Steiger é a principal característica dos componentes padrão. As principais peças, como motores, transmissões e trens de força, foram terceirizadas de fornecedores de marcas como Caterpillar, Cummins, Allison, Clark e Spicer. Os agricultores gostaram dos componentes porque podiam encontrar peças de reposição em todo o país.

Na década de 1970, o Steiger 4wds estava sendo vendido em todo o país. Grãos, vegetais, plantações em linha e fazendas de laticínios estavam encontrando usos para os grandes 4wds. Steiger 4wds estava saindo de uma grande fábrica em Fargo, Dakota do Norte. Nomes de gatos como Wildcat, Bearcat, Cougar, Panther e Tiger doaram as gamas de cavalos de força. Novo estilo e potência levam o Steiger ao topo da embalagem, com 36% do mercado.

Quando a empresa Steiger Tractor entrou na década de 1980, o tamanho e a popularidade dos tratores cresceram além de qualquer coisa que os irmãos Steiger teriam imaginado em 1958. Em 1983, a Steiger lançou seu maior trator, o KP-525 de 525 cv e a ultramoderna série Panther 1000. A série 1000 era um novo 4x4 desde o início. A cabine oferecia uma visão incomparável do campo e o novo design elegante do capô permitia uma linha clara de terreno para o terreno à frente. Em 1985, o Steiger estava produzindo 26 modelos de tratores com três opções de motor, uma gama de cavalos de potência de 190 hp para fazendeiros em linha até 525 hp para o máximo em potência de aração.

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O Steiger em pouco mais de 20 anos se tornou uma lenda na agricultura. Antes do Steiger, a maioria dos fazendeiros além dos parries não conseguia imaginar o uso de um trator articulado em sua operação. A gama Steigers de tamanhos de modelo, cavalos de potência, transmissões e degraus levou a potência 4x4 de costa a costa. O fazendeiro de milho de Iowa, o fazendeiro de vegetais da Califórnia, o fazendeiro de trigo do Kansas, o fazendeiro de arroz do Arkansas, a plantação de cana-de-açúcar da Louisiana, o fazendeiro do Texas e o fazendeiro de leite de Wisconsin, todos encontraram uma maneira de incorporar a energia 4wd. O Steiger 4wds também foi um trator global com modelos indo para a Europa, África e Austrália.

A Steiger Tractor Company era incomparável em opções de tração nas quatro rodas. Infelizmente, a economia da década de 1980 não permitiu que os agricultores comprassem tantas opções de tratores na classe de alta potência. As vendas caíram e a fábrica Steiger estava produzindo apenas com um quarto de sua capacidade. Em 1986, a Steiger Tractor Company foi comprada pela Tenneco, a empresa-mãe da Case. A Case continuou produzindo Steigers verdes, bem como a nova série 9100 Case International Steigers. O nome Steiger apareceu em tratores verdes e vermelhos até 1989.

Hoje, a série CaseIH STX Steiger é líder de mercado em 4wds, com modelos que variam de 275-500 CV. Os clássicos Steigers verdes ainda respondem por uma grande parte dos 4wds usados ​​na agricultura. As séries Barn, Série I, Série II, Série III e Série 1000 foram construídas para durar uma vida inteira. Muitos têm 10.000, 15.000 e 20.000+ e estão funcionando tão bem quanto no dia em que saíram da fábrica. Os agricultores gostam do Steiger 4wds porque são fáceis de manter e usar. Eles representam o poder de atravessar o campo e fazer a colheita rapidamente.

A história Steiger 4wd abaixo é uma visão geral da herança da Steiger Tractor Company de 1958-1989. Esta seção destaca a história geral, os modelos e os cavalos de potência dos Steigers Barn Series, Series I, Series II, Series III, Series IV, 1000 Series e 9100 Series.

Anos de produção: 1986-1989

Modelos: 9110 (190 cv), 9130 (235 cv), 9150 (280 cv), 9170 (335 cv), 9180 (375 cv), 9190 (525 cv)

História: A economia agrícola pobre levou sua ferramenta para a Steiger Tractor Company. Com a economia agrícola mundial em dificuldades, Steiger vendeu menos tratores. Em 1986, com a planta operando a 25% da capacidade, o Steiger entrou com um pedido de concordata, Capítulo 11. Mais tarde naquele ano, a Tenneco, Inc., a então controladora da J.I. Case, comprou o Steiger. Em 1985, a Tenneco comprou a Interational Harvesters Ag Division e formou a Case-International sob a J.I. Case Company. Os tratores Case-IH adquiriram o famoso vermelho Harvester da International. Com a compra do Steiger, a Case continuou a produzir 4wds articulados com o nome Steiger, além de produzir o primeiro 4wds vermelho Case International 9100 série. No Case-IH, os nomes dos gatos foram substituídos por números: Puma = 9110, Wildcat = 9130, Cougar = 9150, Panther = 9170, Lion = 9180, Tiger = 9190. De 1986-1989, os clientes podiam comprar um Steiger 9100 série vermelho. Em 1990, a Case-IH introduziu a série 9200 e eliminou o nome Steiger. Case retornou o nome Steiger para o 4wd em 1995 com a série 9300. O crachá da placa de identificação Steiger foi colocado na grade e o nome CaseIH no decalque do capô. Hoje, a série CaseIH STX Steiger lidera o mercado de 4 rodas em vendas e continua a sólida tradição Steiger iniciada em 1958.

Anos de produção: 1983-1986

Modelos: Puma (190 cv), Wildcat (220 cv), Cougar (225 cv) CR-1225, KR-1225, Bearcat (235 cv), Cougar (280 cv), Panther (325/360/400 cv) CP- 1325, KP-1325, CP-1360, KP-1360, CP-1400, KP-1400, Panther (335 hp), Lion (375 hp).

História: Um novo estilo de trator Steiger foi lançado em 1983 junto com a série IV. A série 1000 foi lançada com seis novos modelos Panther. Os modelos Panther 1000 ofereciam uma transmissão Powershift total de 12 velocidades, computador de bordo e nova cabine Safari e inclinada para melhorar a visibilidade. A série Panther 1000 foi produzida junto com os modelos da série IV até 1985. Os modelos iniciais do Panther 1000 variavam de 325-400 hp e eram movidos por motores Caterpillar ou Cummins. Steiger usou CP para marcar o motor Caterpillar Panthers e KP para os modelos Cummins. Em 1985, Steiger apresentou o Cougar 1000 com dois modelos de 225 hp. CR era o modelo Caterpillar e KR era o Cummins Cougar 1000. Entre 1983 e 1985, Steiger produziu 26 tratores diferentes com os modelos da Série IV e os modelos Panther e Cougar 1000. Em 1986, o Steiger renovou toda a linha e a simplificou para 6 modelos. A série 1000 representou cinco modelos. Os novos tratores Puma e Wildcat 1000 ofereceram aos agricultores de cultivo em linha um novo 4x4 moderno. Os tratores Bearcat e Cougar 1000 forneceram potência intermediária. Os 6 modelos Panther foram reduzidos a um trator de 335 CV. O novo Lion 1000 liderou a série com 375 cv.

Anos de produção: 1983-1985 *

Modelos: Bearcat (225 hp) CM-225, KM-225, Cougar (250/280 hp) CM-250, KM-250, CM-280, KM-280, CS-280, KS-280, Panther (325 / 360 hp) CM-325, KM-325, SM-325, SM-325, CS-325, KS-325, CM-360, KM-360, CS-360, KS-360, Tiger (525 hp) KP- 525. (* O Tiger IV foi produzido de 1984-1988 e terminou a produção como Case International 9190)

História: O Série IV Steiger 4wds foi o melhor da linha que começou em 1969 com o Wildcat I. Todos os ajustes e atualizações possíveis foram feitos. Números de identificação alterados na Série IV. Os motores Caterpillar, Cummins e Komatsu eram as usinas da Série IV. A Série IV Bearcat e Cougar eram movidas por motores Caterpillar ou Cummins. A designação C era para Caterpillar e K para Cummins. O Panther IV de gama média tinha três opções de motor, um Caterpillar 3406, Cummins NT 855 ou novo Komatsu SA6D-125. O Panther IV tinha uma faixa de potência de 325 a 360 hp. S designated the Komatsu engine option. The Tiger IV is the largest Steiger built to date at 525 hp (the CaseIH Steiger STX 500 at 500 hp is catching up). The Tiger IV was powered by a Cummins KTA 1150. There were two types transmissions for the series IV. M denoted the 20 speed manual 4wds and S was for the Steigermatic transmission. The Tiger IV was designated KP for the Cummins engine and powershift transmission.

Years of Production: 1982-1984

Models: Model CA or CU 280 (280 hp), Model CA or CU 325 or 360 (325/360 hp)

History: In 1982 Steiger released a range of yellow tractors for industrial applications in construction, mining, forestry and land leveling. The Industrial tractors were based on the PTA Cougar and Panther design. Steiger beefed up the axles, transmission and hydraulic flow on the Industrial models. The model numbers indicate the engine and horse power. Cummins powered the CU-280, CU-325 and CU-360. The CA-280, CA-325 and CA-360 used Caterpillar engines. Steiger also offered Agricultural models of the CA and CU models for farming. The extra hydraulic power was well matched for large plows, discs and field cultivators.

Years of Production: FW Series 1978-1982

Models: FW 20 (210 hp) FW 30, (270 hp) FW 40 (295 hp) FW 60 (360 hp). FW 20 = Bearcat FW 30 = Cougar FW 40 = Cougar Fw 60 = Panther

Years of Production: PT Series 1977-1981/PTA Series 1978-1982

Models: PT Bearcat (225 hp) PT-220, Cougar (250/270 hp) PT-250, PT-270, Panther (350 hp) PT-350. PTA Cougar (251/270/280 hp) PTA-251, PTA-270, PTA-280, Panther (296/297/310/325 hp) PTA-296, PTA-297, PTA-310, PTA-325.

History: 1977 brought additional advancement to the Steiger Series III with the introduction of electronically controlled PTOs. The Bearcat, Cougar and Panther were available with a limited 125 hp pto. The PT prefix denoted the pto models. The PT Steigers have a longer hood with a slight arch in the center.

In 1980 Steiger introduced an automatic transmission series fitted with an electronically controlled pto, called PTA. Cougar and Panther tractors were equipped with the new feature. For example the PTA-325 Panther with Steiger-Matic assesses speed and load factors all by itself, automatically maintaining the best gear for maximum power and efficiency. In fact, Steiger-Matic actually locks into each gear to provide a direct link between engine and axel, which gives the operator the efficiency of manual transmission plus the convince of an automatic. The Steiger's Caterpillar powered Panther was the heavy hitter of the Steiger PTA line. As a fully automatic model it proved to be a and still is one of the most popular Steigers.

Years of Production: 1976-1983

Models: Wildcat (200 hp) ST-200, RC-200, Bearcat (220/225 hp) ST-220, ST-225, Cougar (250/251/270/280 hp) ST-250, ST-251, ST-270, ST-280, Panther (310/320/325/350 hp) ST-310, ST-320, ST-325, ST-350, Tiger (450/470 hp) ST-450, ST-470.

History: 1976 ushered in a new generation of Steiger 4wds. The Series III Steigers were introduced to dealers at the winter meeting in Florida. A Circus theme was used complete with a lion tamer. As the new tractor models were announced the lion tamer cracked his whip and the new Wildcat, Bearcat, Cougar and Panther rolled out into the ring. These new models offered both Caterpillar and Cummins engines with a 10 speed constant mesh transmission. The big change from Series II was the all new Safari cab. The Safari offered a new level of comfort and quite with easy to reach controls and improved visibility. The Series I and II Steigers shift was in the center of the cab and the hydrualic switch on the rear of the cab. The Series III cab made operating the 4wd convenient and allowed the operator to sit in air conditioning and the power do the work. In 1977 Steiger increased the series power to include the 450 and 470 hp Tiger models. The Series III Steiger 4wds captured 36% of the North American 4wd market.

Years of Production: 1974-1976

Models: Super Wildcat (200 hp) ST-200, RC-200, Bearcat (225 hp) ST-225, RC-225, Cougar (300 hp) ST-300, Panther (310 hp) ST-310, Turbo Tiger (320 hp) ST-320.

History: In 1974 Steiger broke ground on a new factory. In less than a year the new 420,000 square foot manufacturing facility was finished. It employed 1,100 people and could produce a new Steiger 4wd every 18 minutes. This plant is owned by Case-New Holland today and produces the CaseIH STX Steiger 4wd line, Case/New Holland Wheel Loaders, the New Holland TJ 4wd line and TV 145 bi-directional tractor. In 1974 the new Fargo plant began producing the Steiger Series II 4wds. Steiger Series II 4wds were basically the same in as far as tin work and features. Steiger changed the paint scheme from green and red to a green frame and wheels and a black grill, hood and cab. The CAT engine was also painted black. The Panther was added to the line. Steiger also began offering the Wildcat and Bearcat available in standard and row crop. The Series II Steigers were denoted with the prefix ST for standard models and RC for row crop models in front of the horse power. For example the Panther II was the ST-310 (Standard 310 hp) and the Bearcat II could be the ST-225 (Standard 225 hp) or RC-225 ( Row Crop 225 hp).

Years of Production: 1969-1974

Models: Wildcat (175 hp), Super Wildcat (200 hp), Bearcat (225 hp), Cougar (300 hp), Tiger (310 hp), Turbo Tiger (320 hp).

History: The Steiger brand 4wds quickly grew in popularity with farmers in the plains. Selling 4wds beyond that region, proved to be difficult. Salesman Earl Christianson saw 200 hp machines working on construction sites and watched 90 hp-50 hp 2wd tractors struggling n farmland. Why not big horse power on the farm? Earl joined the Steiger brothers in the 1960s and greatly expanded their sales region. Steiger grew beyond the barn and an investor group purchased the company to expand and improve its product range. In 1969 Steiger opened a new production facility in Fargo, North Dakota. The Wildcat was the first Steiger to roll out of the factory. Steiger replaced the numbered models with the famous cat names that marked the 4wd line horse power range for two decades. The Series I Steigers offered a new refined chassis, tin work, a climatized cab mounted independently from the tractor frame and a 10/2 transmission. The Series I tractors continued using Steiger green on the frame and red on the grill and wheels. All of the tractors used Caterpillar engines and they were left in standard CAT yellow. In 1970 sixty-six dealerships took on Steiger. Series I Steigers were sold in new markets from coast to coast. In the South to rice farmers in Arkansas, Louisiana and Oklahoma were quick to add 4wds to their operation. On the East Coast in New York, Pennsylvania, Maryland, Delaware and North Carolina cash crop and dairy farmers used Steigers to plow their land like never before. On the West Coast large vegetable farmers in California, grass seed farmers in Oregon and hillside wheat farmers in Washington added the 4wds to their operations.

Years of Production: 1963-1969

Models: 1250 (150 hp), 1700 (216 hp), 2200 (238 hp) 3300 (328 hp) 800 Tiger (300 hp).


Why it took more than 2 months for murder charges and arrests in the death of Ahmaud Arbery

Travis McMichael, Gregory McMichael and William “Roddie” Bryan Jr. have been indicted on charges including murder and malice in Ahmaud Arbery's death. EUA HOJE

ATLANTA — The Georgia Bureau of Investigation charged a father and son with murder Thursday evening in the death of a black jogger who they suspected was a burglar running through their neighborhood, eventually shooting him on the street and touching off racial outcry throughout the country.

Gregory McMichael, 64, a former police officer, and his son Travis McMichael, 34, were both jailed on charges of murder and aggravated assault in the Feb. 23 shooting of Ahmaud Arbery. Local prosecutors had initially refused to charge the pair.

A viral video taken by another man in the neighborhood has sparked outrage because it appears to show two white men laying in wait for Arbery as he jogs down the street in broad daylight.

The McMichaels, who still maintain that they believed Arbery was a possible burglary suspect, were taken into custody Thursday and were being booked into the Glynn County Jail.

The original decision not to arrest the McMichaels or Bryan, and the more than two months that passed before charges were filed, fueled outcry across the nation with attorneys for Arbery's family saying he was racially profiled. Local officials and community leaders say a history of nepotism and privilege in the district attorney offices of Waycross and Brunswick has allowed the killers to remain free.

The district attorney who previously led the investigation told police he did not see grounds for an arrest of the McMichaels or the man who recorded it from his vehicle, according to a memo obtained by USA TODAY.

Waycross Judicial Circuit District Attorney George E. Barnhill said in the memo that Gregory McMichael, Travis McMichael and their neighbor William Bryan were in "hot pursuit of a burglary suspect" when they shot Arbery, 25, as he jogged through the Satilla Shores neighborhood just outside of Brunswick, Georgia. Barnhill sent the memo to Glynn County Police Capt. Tom Jump

"It appears it was their intent to stop and hold this criminal suspect until law enforcement arrived," Barnhill wrote. "Under Georgia law, that is perfectly legal."

Ahmaud Arbery was killed Feb. 23 outside Brunswick, Ga., in Glynn County. (Photo: Marcus Arbery)

Barnhill also identifies Bryan, who is white, as the man who shot the video of the killing of Arbery. Bryan has an address listed in the Satilla Shores neighborhood, according to the police report.

Barnhill said in the letter that he was recusing himself from the case over a conflict of interest. In the memo, he stated that Arbery's mother wanted him off the case because his son worked in the Brunswick District Attorney's office.

Brunswick District Attorney Jackie Johnson had previously recused herself from the case because Gregory McMichael was a retired investigator from her office. Gregory McMichael is also a former Glynn County police officer.

"You have relational connections that run back for generations," said Rev. John Perry II, president of the Brunswick NAACP. "We believe the privilege of relationships caused the delay we are experiencing."

Perry has called for Glynn County Police Chief John Powell, who is currently on paid administrative leave for violating oath of office in an unrelated matter, to step down.

“Based on his negligence to say that an arrest should be made, there is no way that our taxpayer dollars should be paying him," Perry said.

The case is now being led by Atlantic Judicial Circuit District Attorney Tom Durden, who on Tuesday of this week formally requested the Georgia Bureau of Investigation to look into the killing. It took the bureau two days to investigate and arrest Gregory and Travis McMichael.

Durden had previously promised to send the case to a grand jury to consider criminal charges. But that may not have happened until June because Georgia courts are largely closed due to the coronavirus.

The video of Travis McMichael shooting Arbery has been spread widely on social media.

Alan Tucker, a criminal defense attorney in Brunswick, said in a statement Thursday that he released the video because "there was entirely too much speculation, rumor, false narratives and outright lies surrounding the event."

"My sole purpose in releasing the video was absolute transparency because my community was being ripped apart by erroneous accusations and assumptions," said Tucker, adding that he had not been retained by anyone for the case.

Tucker did not respond to a request for comment on why he had the video.

Benjamin Crump, an attorney for the Arbery family, posted a photo on Twitter Thursday of a man he says is Bryan.

"If he chased down Ahmaud and filmed his execution, he should be arrested and charged with aiding and abetting them in committing this crime of murder," Crump said.


Making Learning Relevant With Case Studies

The open-ended problems presented in case studies give students work that feels connected to their lives.

To prepare students for jobs that haven’t been created yet, we need to teach them how to be great problem solvers so that they’ll be ready for anything. One way to do this is by teaching content and skills using real-world case studies, a learning model that’s focused on reflection during the problem-solving process. It’s similar to project-based learning, but PBL is more focused on students creating a product.

Case studies have been used for years by businesses, law and medical schools, physicians on rounds, and artists critiquing work. Like other forms of problem-based learning, case studies can be accessible for every age group, both in one subject and in interdisciplinary work.

You can get started with case studies by tackling relatable questions like these with your students:

  1. How can we limit food waste in the cafeteria?
  2. How can we get our school to recycle and compost waste? (Or, if you want to be more complex, how can our school reduce its carbon footprint?)
  3. How can we improve school attendance?
  4. How can we reduce the number of people who get sick at school during cold and flu season?

Addressing questions like these leads students to identify topics they need to learn more about. In researching the first question, for example, students may see that they need to research food chains and nutrition. Students often ask, reasonably, why they need to learn something, or when they’ll use their knowledge in the future. Learning is most successful for students when the content and skills they’re studying are relevant, and case studies offer one way to create that sense of relevance.

Teaching With Case Studies

Ultimately, a case study is simply an interesting problem with many correct answers. What does case study work look like in classrooms? Teachers generally start by having students read the case or watch a video that summarizes the case. Students then work in small groups or individually to solve the case study. Teachers set milestones defining what students should accomplish to help them manage their time.

During the case study learning process, student assessment of learning should be focused on reflection. Arthur L. Costa and Bena Kallick’s Learning and Leading With Habits of Mind gives several examples of what this reflection can look like in a classroom:

Journaling: At the end of each work period, have students write an entry summarizing what they worked on, what worked well, what didn’t, and why. Sentence starters and clear rubrics or guidelines will help students be successful. At the end of a case study project, as Costa and Kallick write, it’s helpful to have students “select significant learnings, envision how they could apply these learnings to future situations, and commit to an action plan to consciously modify their behaviors.”

Interviews: While working on a case study, students can interview each other about their progress and learning. Teachers can interview students individually or in small groups to assess their learning process and their progress.

Student discussion: Discussions can be unstructured—students can talk about what they worked on that day in a think-pair-share or as a full class—or structured, using Socratic seminars or fishbowl discussions. If your class is tackling a case study in small groups, create a second set of small groups with a representative from each of the case study groups so that the groups can share their learning.

4 Tips for Setting Up a Case Study

1. Identify a problem to investigate: This should be something accessible and relevant to students’ lives. The problem should also be challenging and complex enough to yield multiple solutions with many layers.

2. Give context: Think of this step as a movie preview or book summary. Hook the learners to help them understand just enough about the problem to want to learn more.

3. Have a clear rubric: Giving structure to your definition of quality group work and products will lead to stronger end products. You may be able to have your learners help build these definitions.

4. Provide structures for presenting solutions: The amount of scaffolding you build in depends on your students’ skill level and development. A case study product can be something like several pieces of evidence of students collaborating to solve the case study, and ultimately presenting their solution with a detailed slide deck or an essay—you can scaffold this by providing specified headings for the sections of the essay.

Problem-Based Teaching Resources

There are many high-quality, peer-reviewed resources that are open source and easily accessible online.

  • The National Center for Case Study Teaching in Science at the University at Buffalo built an online collection of more than 800 cases that cover topics ranging from biochemistry to economics. There are resources for middle and high school students. , a project maintained by EL Education and the Harvard Graduate School of Education, has examples of great problem- and project-based tasks—and corresponding exemplary student work—for grades pre-K to 12. at Purdue University is an open-source journal that publishes examples of problem-based learning in K–12 and post-secondary classrooms. has a list of websites and tools related to problem-based learning.

In their book Problems as Possibilities, Linda Torp and Sara Sage write that at the elementary school level, students particularly appreciate how they feel that they are taken seriously when solving case studies. At the middle school level, “researchers stress the importance of relating middle school curriculum to issues of student concern and interest.” And high schoolers, they write, find the case study method “beneficial in preparing them for their future.”


A Little or a Lot

Circumcision has been practiced in parts of Africa, Oceania, Judaism, and Islam. The form of circumcision that westerners are most familiar with is complete removal of the foreskin or prepuce, as it is practiced in Judaism.

However, in ancient Egypt and other cultures in Africa, only part of the foreskin was removed. In the Pacific islands, the frenum was snipped but the foreskin was left unmodified. This is interesting considering a Biblical reference where Yahweh commands the Israelites to circumcise their children again, “a second time” (Joshua 5:2). This could imply that some of them had already been circumcised the Egyptian way and had to be circumcised the Jewish or Israelite way.


The GACE ® Assessments

The Georgia Assessments for the Certification of Educators ® (GACE ® ) is Georgia's state-approved educator certification assessment program. These computer-delivered assessments have been developed by the GaPSC and Educational Testing Service (ETS).

The purpose of the GACE assessments is to help the GaPSC ensure that candidates have the knowledge and skills needed to perform the job of an educator in Georgia's public schools.

Not sure where to begin? See Getting Ready to Test for important information to help you organize your testing strategy and gather what you need.


Assista o vídeo: 5 Cosas Paranormales Captadas En Tv En Vivo Parte 9 (Outubro 2021).